3 of 13

Позитивний вплив ЗМІ:

розширює світогляд дитини;
високий рівень інформованості у всіх сферах життя людини;
підвищує культурний та інтелектуальний потенціал;
є засобом розваг;
та засобом зв’язку.

4 of 13

Негативний вплив ЗМІ

дошкільнята дивляться телевізор у середньому по 4 години на день.
За всі шкільні роки молоді люди проводять у екрану 15 тисяч годин.
За цей час вони бачать приблизно 13 тисяч випадків насильницької смерті.

5 of 13

ТБ та інтернет розповідає чи показує дитині більше інформації , ніж батьки, друзі або вчителі і досить часто діти довіряють цим повідомленням не менше, а іноді навіть більше ніж рідним і близьким.

6 of 13

Загальмування психічного розвитку.

Складність засвоювання інформації на слух;
Сприйняття тільки зорової інформації;
Недорозвинення мови та емоцій;

7 of 13

За допомогою ЗМІ, інформацію можна:

спотворити за допомогою неповної, односторонньої подачі;
відредагувати, додавши власні домисли і коментарі;
інтерпретувати у вигідному світлі;
просто приховати інформацію;
створити «інформаційний шум»;
оперативно подати навіть неперевірену інформацію.

8 of 13

Вплив ЗМІ на психіку людини:

втрачається адекватність сприймання явищ;
людина позбувається своєї індивідуальності;
критичність мислення знижується;
усвідомлення регресує;
втрачається індивідуальна відповідальність;
набуває місця імпульсивність, скрита чи відкрита агресія.

9 of 13

Як захистити себе від маніпуляцій свідомістю у ЗМІ?

усвідомлюйте, що думка про життя, яка звучить з екрану, і саме життя – інколи абсолютно різні речі;
не ототожнюйте себе емоційно з героями телерепортажів;
перевіряйте інформацію в різних джерелах;
навчіться вимикати телевізор\комп’ютер у будь-який момент, відмовившись від подальшого перегляду з власної волі;
час від часу влаштовуйте «безінформаційні» дні – взагалі не вмикайте телевізор або комп’ютер.

10 of 13

Маніпуляція в інформаційній сфері – вид психологічного впливу, що здійснюється через ЗМІ, що призводить до пробудження у об'єкта впливу намірів, які змінюють його бажання, настрої, поведінку, погляди тощо.

11 of 13

Інтернет - залежність

Інтернет-залежність — психічний розлад, нав'язливе бажання вийти в Інтернет і хвороблива нездатність вчасно відключитися від нього.
У 2008 році інтернет-залежність офіційно визнано хворобою.

12 of 13

Правила Інтернет-безпеки , Інтернет-етики�

Ніколи не давайте приватної інформації про себе (прізвище, номер телефону, адресу, номер школи) без дозволу батьків.
Якщо хтось говорить вам, надсилає вам, або ви самі віднайшли у мережі щось, що бентежить вас, не намагайтеся розібратися в цьому самостійно. Зверніться до батьків або вчителів - вони знають, що треба робити.
Зустрічі у реальному житті із знайомими по Інтернет-спілкуванню не є дуже гарною ідеєю, оскільки люди можуть бути дуже різними у електронному спілкуванні і при реальній зустрічі. Якщо ж ви все ж хочете зустрітися з ними, повідомте про це батьків, і нехай вони підуть на першу зустріч разом з вами.
Не відкривайте листи електронної пошти, файли або Web-сторінки, отримані від людей, яких ви реально не знаєте або не довіряєте.
Нікому не давайте свій пароль, за виключенням дорослих вашої родини.
Завжди дотримуйтесь сімейних правил Інтернет-безпеки: вони розроблені для того, щоб ви почували себе комфортно і безпечно у мережі.
Ніколи не робіть того, що може коштувати грошей вашій родині, окрім випадків, коли поруч з вами батьки.
Завжди будьте ввічливими у електронному листуванні, і ваші кореспонденти будуть ввічливими з вами.

1 of 13

2 of 13