1 of 67

1

1

2

الدرس 1

الدرس 3

الدرس 4

مراجعة

الدرس 2

2 of 67

أيقونات توجيهية

توجيهات الأستاذ(ة)

عرض فيديو

تعيين تلميذ للإجابة

المرور للشريحة الموالية بعد عرض الفيديو.

العمل في ثنائيات

المرور بين الصفوف

3 of 67

برمجة الأسبوع الأول �

الدرس 1

فصل الملايين: قراءة وكتابة

الدرس 2

وضعيات الطرح

الدرس 1

وضعيات الجمع

الدرس 4

حساب فرق عددين باستعمال المستقيم العددي

الدرس 3

حساب مجموع عددين باستعمال المستقيم العددي

مراجعة

مُراجَعَةُ دُروسِ الْأُسْبوعِ الأول

(ة)خاص بالأستاذ

4 of 67

درس اليوم

وضعيات الطرح

(ة)خاص بالأستاذ

5 of 67

(ة)خاص بالأستاذ

مراحل الدرس

اختتام الدرس

افتتاح الدرس

نمذجة

ممارسة موجهة

ممارسة مستقلة

1

1

1

1

1

1

2

3

4

5

5

20

12

6 of 67

(ة)خاص بالأستاذ

عند نهاية الدرس

على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:

تعرف وضعيات الطرح و استعمال الرمزين - و =

7 of 67

مرحباً بكم في درس جديد مع مجد وندى

8 of 67

(ة)خاص بالأستاذ

تصحيح الواجبات المنزلية

افتتاح الدرس

1

قراءة و كتابة الأعداد من 0 إلى 20

أنشطة تمهيدية

9 of 67

خذوا كراساتكم ، صححوا النشاط رقم 4 الصفحة 65

8

10 of 67

(ة)خاص بالأستاذ

تصحيح الواجبات المنزلية

افتتاح الدرس

1

قراءة و كتابة الأعداد من 0 إلى 20

أنشطة تمهيدية

11 of 67

الآن خذوا كراسات الحساب الذهني الصفحة 8 .

12 of 67

من يقرأ الأعداد من 0 إلى 20. تصاعديا ثم تنازليا

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

13 of 67

(ة)خاص بالأستاذ

تصحيح الواجبات المنزلية

افتتاح الدرس

1

قراءة و كتابة الأعداد من 0 إلى 20

أنشطة تمهيدية

14 of 67

خذوا ألواحكم

15 of 67

انتبهوا. اكتبوا على الألواح عدد السيارات في هذه الصورة

16 of 67

ارفعوا الألواح

17 of 67

صححوا : عدد السيارات في الصورة هو 8 ، من يقوم ليعد السيارات ؟

8

18 of 67

الآن . اكتبوا على الألواح عدد السيارات التي غادرت موقف السيارات

19 of 67

ارفعوا الألواح

20 of 67

صححوا : عدد السيارات التي غادرت موقف السيارات هو 2 ، من يقوم ليعد ؟

2

21 of 67

الآن . اكتبوا على الألواح عدد السيارات التي بقيت في موقف السيارات

22 of 67

ارفعوا الألواح

23 of 67

صححوا : عدد السيارات التي بقيت في الموقف هو 6 ، من يقوم ليعد السيارات ؟

6

24 of 67

إذا نقصنا 2 من 8 تتبقى 6

25 of 67

(ة)خاص بالأستاذ

وضعيات الطرح

نمذجة

2

26 of 67

انتبهوا الآن، سنتعرف مع ندى و مجد على وضعيات الطرح و استعمال الرمزين - و =

27 of 67

عرض فيديو النمذجة

28 of 67

من يذكرنا بالخطوات المتبعة للتعبير بكتابة طرحية ؟

29 of 67

(ة)خاص بالأستاذ

النشاط 1

ممارسة موجهة

3

النشاط 2

النشاط 3

30 of 67

انتبهوا ، نريد التعبير بكتابة طرحية عن هذه الوضعية ، سننجز هذا النشاط خطوة خطوة

31 of 67

ماذا نفعل في الخطوة الأولى ؟

أكتب الحد الأول أي

عدد كل العناصر

1

أكتب الفرق

3

أنقص الحد الثاني

2

32 of 67

اكتبوا على الألواح الحد الأول أي عدد كل العناصر

أكتب الحد الأول

1

أكتب الفرق

3

أنقص الحد الثاني

2

33 of 67

ارفعوا الألواح

34 of 67

صححوا : الحد الأول هو عدد كل العناصر و هو :7 بيضات ، نعد 1 -2-3-4 -5-6-7

7

أكتب الحد الأول

1

أكتب الفرق

3

أنقص الحد الثاني

2

35 of 67

ماذا نفعل في الخطوة الثانية ؟

7

أكتب الحد الأول

1

أكتب الفرق

3

أنقص الحد الثاني

2

36 of 67

قوموا بطرح الجزء الذي تكسر من الكل ؟

7

أكتب الحد الأول

1

أكتب الفرق

3

أنقص الحد الثاني

2

37 of 67

ارفعوا الألواح

38 of 67

صححوا : لطرح الجزء الأول نضع الرمز( –) ثم نكتب عدد عناصر الجزء الذي تكسر

و هو 3 بيضات

7 - 3

أكتب الحد الأول

1

أكتب الفرق

3

أنقص الحد الثاني

2

39 of 67

ماذا نفعل في الخطوة الثالثة ؟

7 - 3

أكتب الحد الأول

1

أكتب الفرق

3

أنقص الحد الثاني

2

40 of 67

اكتبوا على الألواح فرق العددين 7 و3 .

7 - 3

أكتب الحد الأول

1

أكتب الفرق

3

أنقص الحد الثاني

2

41 of 67

ارفعوا الألواح

42 of 67

صححوا : لكتابة الفرق نضع الرمز = ثم نكتب عدد عناصر الجزء المتبقي و هو 4 ،

نعد 1-2-3-4.

7 - 3 = 4

أكتب الحد الأول

1

أكتب الفرق

3

أنقص الحد الثاني

2

43 of 67

(ة)خاص بالأستاذ

النشاط 1

ممارسة موجهة

3

النشاط 2

النشاط 3

44 of 67

خذوا ألواحكم

45 of 67

اكتبوا على الألواح الكتابة الطرحية المناسبة لهذه الصورة

46 of 67

ارفعوا الألواح

47 of 67

صححوا : الكتابة ا المناسبة هي 4 - 1 = 3. من يشرح لنا كيف توصل للجواب ؟

4 - 1 = 3

48 of 67

اكتبوا على الألواح الكتابة الطرحية المناسبة لهذه الصورة

49 of 67

ارفعوا الألواح

50 of 67

صححوا : الكتابة الطرحية المناسبة هي 2 = 2 - 4. من يشرح لنا كيف توصل للجواب ؟

4 - 2 = 2

51 of 67

اكتبوا على الألواح الكتابة الطرحية المناسبة لهذه الصورة

52 of 67

ارفعوا الألواح

53 of 67

صححوا : الكتابة المناسبة هي 10 - 3 =7. من يشرح لنا كيف توصل للجواب ؟

10 - 3 = 7

54 of 67

(ة)خاص بالأستاذ

النشاط 1

ممارسة موجهة

3

النشاط 2

النشاط 3

55 of 67

الآن خذوا كراساتكم الصفحة 67 سنطبق ما تعلمناه في النشاط رقم 3؛ سأشرح لكم التعليمة. انتظروا الانطلاقة.

56 of 67

لديكم 7 دقائق للإنجاز؛ سأمر بين الصفوف لمساعدتكم؛

7

57 of 67

الآن ستشتغلون في ثنائيات كل واحد يقارن إنجازه مع إنجاز زميله، استعينوا ببطاقة التذكر

58 of 67

نصحح جماعة :

يطلب الأستاذ(ة) من بعض المتعلمين القيام إلى السبورة بالتناوب للتصحيح

59 of 67

صححوا

60 of 67

(ة)خاص بالأستاذ

أنجز بمفردي

ممارسة مستقلة

4

61 of 67

الآن ستنجزون النشاط رقم 4 الصفحة 67 .

سأمر بين الصفوف لمساعدتكم و مراقبة كراساتكم .

7

62 of 67

النشاط رقم 4

63 of 67

صححوا

6 + 4 = 10

8 – 4 = 4

7 – 2 = 5

7 – 2 = 5

64 of 67

(ة)خاص بالأستاذ

اختتام الدرس

5

65 of 67

انتبهوا جيدا! في المنزل، ستنجزون الأنشطة المتبقية على الصفحتين 66 و 67

66 of 67

إلى اللقاء في الحصة القادمة.

67 of 67

(ة)خاص بالأستاذ

بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة