Reunió pedagògica 2n 2024-2025

Escola Simeó Rabasa

METODOLOGIA

- Lectura individual (15’-20’) i en grup.

- Jocs, recerques, treballs cooperatius,...

- Manipulació i experimentació (materials atractius).

- Racons de matemàtiques, de llengua i STEAM “ Science, Technology, Engineering and Mathematics”.

- Hort, plàstica i música.

- Tutoria i cohesió de grup.

- Pel que fa a les matemàtiques continuarem treballant el càlcul amb el mètode OAOA i resolució de problemes amb Deca.

treball per projectes

​

• Nom de la classe (fil conductor de l’escola).
• La verema.
• El cos humà.
• Pobles i ciutats.
• Els oficis.

​

continguts/objectius

Llengua

• Escriure un petit text, separant correctament les paraules i utilitzant les normes ortogràfiques treballades (majúscules, punts, plurals…).
• Lectura i comprensió oral i escrita de textos curts.

​

Mates

• Domini dels números naturals fins al 199.
• Sumes i restes (OAOA). Inici de les constants (2, 5, 10).
• Cossos geomètrics (3d).
• L’euro.
• Les hores.
• Unitats de mesura (Metre, quilo i litre).

TREBALL COOPERATiu I VIVENCIAL

Treball en petit grup per fomentar: esperit crític, imaginació, debat, acords...

Crear treballs amb idees pròpies.

Assolir competències per a la vida.

Registre i avaluació de tot el procés.

​

festes i dies internacionals

• Castanyada.
• 20/11 Dia dels Drets dels infants.
• 22/11 Santa Cecília.
• Nadal.
• 30/1 Dia Escolar de la no violència i la pau.
• 11/2 Dia de la dona i la nena científica.
• Carnestoltes.
• Sant Jordi
• 5/6 Dia del Medi ambient.
• Comiat sisè i final de curs.

dia de la dona, no assetjament

​

AVALUACIÓ

-La normativa actual d’avaluació, indica que les àrees s’avaluen de forma global.

- ATI Tutories individualitzades.

- L’alumnat és partícip del seu procés d’aprenentatge.

AVALUACIÓ

​

Desembre: primera avaluació.

Març: segona avaluació.

Juny: tercera avaluació

Entrevistes famílies: dimecres de 10 a 11.30h.

​

CÀRRECS A LA CLASSE

DELEGATS I DELEGADES FAMÍLIES

• Tria de dos/dues representants.

L’HORARI

PISCINA (dimecres de 9-11h)�

• Dimecres a les 8:45h estarem a l’autocar per sortir puntuals (cantonada edifici d’infantil).
• Comencem el dimecres 13 de setembre.
• Banyador posat de casa i a una motxilla, xancletes,gorro de bany, tovallola o barnús i roba interior de recanvi.
• Sabó comú (per millor logística).
• Motxilla petita a banda amb aigua,

esmorzar i agenda.

• Famílies col·laboradores pel vestidor.
• Nens/es d’acollida baixen

a l’autocar amb M. Flor.

FEINES A CASA

La carpeta viatgera serveix per portar:

​

-el llibre de lectura (divendres).

-feines puntuals.

-feines acabades.

​

L'agenda va a casa i torna cada dia ja que facilita la comunicació família-tutor/a.

​

LECTURA A CASA 10 min CADA DIA

RECERQUES A INTERNET

És important ajudar a seleccionar informació i especialment controlar l'accés a aquesta.

​

Coses a dur/fer aquests primers dies:

- Revisar autoritzacions TPV Escola!

​

- Tovalloletes humides

(Han de portar un paquet).

- Mocadors de paper

(Han de portar un paquet).

​

A LA MOTXILLA

• L’ampolla d’aigua amb el nom.
• Esmorzar amb embolcall sostenible.
• Agenda.
• La bata només s'utilitza a plàstica. Romandrà a l’aula i quan estigui bruta anirà cap casa per rentar.

​

material de classe

• Estoig individual amb llapis, goma, maquineta i regle.
• Llibreta bonica.
• Llibreta d’anglès
• Carpeta viatgera.
• Carpeta de fundes.
• Ortogrup.
• Agenda.
• Chromebook.

SORTIDES

• Les sortides del curs són:

1r trimestre

• Masia Can Roda ( Santa Maria de Martorelles )

​

2n trimestre

• Masia Can Deu ( Sabadell)

​

3r trimestre

• Jornades esportives
• Poble Espanyol ( Barcelona )
• Sortida conjunta d’escola ( a concretar)
• Sortida final de cur piscina.

PAPER DE LES FAMÍLIES

Acompanyar els nens i nenes en el seu aprenentatge cada dia.

Fer que siguin autònoms i responsables (no ser l’agenda dels fills/es).

Treballar l’esforç motivant-los positivament.

Preguntar les coses que fan a l’escola.

​