Использование логических блоков Дьенеша в развитии математических представлений у детей дошкольного возраста
Выполнила студентка группы СДО-36 Чернова Екатерина Евгеньевна.
Руководитель Шарапова Ольга Владимировна.
ГАПОУ СМПК
Цель исследования: выявить возможности использования логических блоков Дьенеша в развитии математических представлений у детей дошкольного возраста.
Объект исследования: процесс развития математических представлений у детей дошкольного возраста.
Предмет исследования: методы и приемы развития математических представлений у детей дошкольного возраста, используемые при работе с логическими блоками Дьенеша.
Гипотеза исследования: процесс развития математических представлений у детей дошкольного возраста будет успешным, если определить эффективные методы и приемы, используемые при организации работы с логическими блоками Дьенеша.
Задачи исследования:
1. Изучить, проанализировать и систематизировать психолого-педагогическую и методическую литературу по теме исследования.
2. Дать характеристику содержанию и особенностям развития математических представлений у детей дошкольного возраста.
3. Выявить методы и приемы развития математических представлений у детей дошкольного возраста, используемые при организации работы с логическими блоками Дьенеша.
4. Разработать конспект образовательной деятельности по развитию математических представлений у детей старшего дошкольного возраста с использованием логических блоков Дьенеша.
Методы исследования:
– теоретические (изучение, анализ, систематизация и обобщение информации по теме исследования);
– эмпирические (анализ педагогической документации).
База практики: Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 31» городского округа город Стерлитамак Республики Башкортостан.
Глава I. Теоретические основы развития математических представлений у детей дошкольного возраста с использованием логических блоков Дьенеша�1.1. Содержание и особенности развития математических представлений у детей дошкольного возраста
Под математическим развитием дошкольников следует понимать сдвиги и изменения в познавательной деятельности личности, которые происходят в результате формирования элементарных математических представлений и связанных с ними логических операций.
Формирование элементарных математических представлений – это целенаправленный и организованный процесс передачи и усвоения знаний, приемов и способов умственной деятельности, предусмотренных программными требованиями. Основная его цель – не только подготовка к успешному овладению математикой в школе, но и всестороннее развитие личности.
1.2. Методы и приемы развития математических представлений у детей дошкольного возраста с использованием логических блоков Дьенеша
Дидактический материал «Логические блоки» Золтана Дьенеша являются универсальным средством математического развития детей дошкольного возраста. Благодаря развивающей задаче, облеченной в игровую форму, ребенок непреднамеренно усваивает определенное познавательное содержание. Игры с логическими блоками Дьенеша способствуют развитию логических, комбинаторных, аналитических способностей детей. Основными методами и приемами являются: практические действия с блоками, упражнения в группировке и упорядочивании, дидактические игры.
Выводы по первой главе
В данной главе были раскрыты теоретические основы развития математических представлений у детей дошкольного возраста с использованием логических блоков Дьенеша. В разработку основ теории математического развития детей дошкольного возраста большой вклад внесли А. В. Белошистая, А. М. Леушина, З. А. Михайлова, Р. Л. Непомнящая, Т. Д. Рихтерман, А. А. Столяр, О. А. Фунтикова, Е. И. Щербакова.
Формирование элементарных математических представлений является исключительно важной частью интеллектуального и личностного развития дошкольника. В процессе математического развития дети дошкольного возраста приобретают элементарные знания о множестве, числе, величине и форме предметов, учатся ориентироваться во времени и пространстве. В процессе систематического обучения математике дети овладевают специальной терминологией – названиями чисел, геометрических фигур, элементов фигур.
Глава II. Практическая работа по развитию математических представлений у детей дошкольного возраста с использованием логических блоков Дьенеша�2.1. Конспект образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста с использованием логических блоков Дьенеша
Конспект образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений с использованием логических блоков Дьенеша в старшей группе на тему «Фиксики в гостях у ребят» помещен на сайте Социальная сеть работников образования.
Цель: развитие математических представлений у детей старшего дошкольного возраста с использованием логических блоков Дьенеша в совместной игровой деятельности.
Задачи:
Образовательные: Обобщить знания о геометрических фигурах – треугольнике, круге, прямоугольнике, квадрате; закрепить умение различать фигуры по форме, цвету, размеру, толщине. Поддерживать интерес воспитанников к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с логическими блоками Дьенеша, проявлять настойчивость, целеустремлённость. Упражнять в умении работать со схемами, по воображению.
Развивающие: Развивать познавательный интерес, внимание, память, практически-действенное мышление, сообразительность, умение производить логические операции. Развивать умение выполнять задания в группе сверстников, активно действовать в условиях простой проблемной ситуации.
Воспитательные: Воспитывать самостоятельность, трудолюбие и аккуратность при выполнении заданий. Воспитывать навык культуры поведения и общения со сверстниками, проявления доброжелательного отношения друг другу, взаимопомощь и взаимовыручку.
Далее была определена структура совместной деятельности и в соответствии с ней раскрыто содержание деятельности воспитателя и детей.��В соответствии с теоретической частью исследования, в процесс образовательной деятельности были внесены существенные изменения.
Таким образом, данное занятие с использованием логических блоков Дьенеша может быть использовано в развитии элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста.
Заключение
На основе проведения теоретического анализа и разработки конспекта можно сделать вывод о том, что поставленные задачи решены, цель достигнута, гипотеза подтверждена.�
Использование логических блоков Дьенеша в развитии математических представлений у детей дошкольного возраста
Выполнила студентка группы СДО-36 Чернова Екатерина Евгеньевна.
Руководитель Шарапова Ольга Владимировна.
ГАПОУ СМПК