Я Мы Город

Кузнецова Зоя Андреевна и рабочая группа

Кулешова Анастасия Андреевна - классный руководитель

Пермский край

Пермь

МАОУ Гимназия №33

7г

март-апрель

19.04.2025

март 2024 - апрель 2025

Провели первый раз, но планируем продолжить проведение турнира.

Да ! возможно.

апрель 2025

Мутагарова Люция Рифовна - педагог

Кузнецова Любовь Васильевна - родитель

Уже в этом учебном году предполагаем проведение турнира для среднего звена и для учителей.

Каждая ОУ сможет провести у себя такой турнир, но со своими настольными играми.

Турнир по настольным играм “Пан или пропал”

1. Командное участие

Игроки объединяются в небольшие команды по 4 человека, что способствует развитию коммуникативных навыков, умению работать в коллективе и взаимопомощи.

​

2. Разнообразие настольных игр

Каждая сессия предполагает знакомство с разными жанрами и типами настольных игр — логические, стратегические, кооперативные, ролевые, развивающие и др. Это позволяет найти игры по интересам каждого участник

​

3. Временные рамки игровой сессии

Каждая игровая сессия длится от 30 до 60 минут — этого хватает, чтобы погрузиться в игру, развить навыки и получить удовольствие.

​

4. Соревновательный и кооперативный режимы

Игры могут проходить как в форме соревнования между командами, так и в формате совместного решения задач, что развивает командный дух и умение сотрудничать.

​

​

​

​

​

https://dobro.ru/project/10072466

Чемпионат по настольным играм "Альтернатива"

​

​

1. Проект организуют не дети, идея от руководителя молодежной политикой.
2. Просят средства на игры - мы закупали на средства родителей
3. Игра сразу предлагается на область. Мы сначала на начальных классах, потом на среднее звено, далее учителя, семейные игры и город, край

​

​

https://президентскиегранты.рф/public/application/item?id=58E1DABF-FA01-4004-86A2-5F38439B8D79 Турнир по настольным играм

Турнир для людей с ограниченными возможностями, но игры-шахматы, домино ит.д. Мы же можем взять эту идею для дальнейшего продвижения проекта.

​

�уникальная идея. Такого проекта мы не наблюдали. Мы предлагаем 16 игр. Командные и индивидуальные.

На уровне ОУ- никто не проводил

Организовать Турнир по настольным и малым спортивным состязаниям среди учащихся Гимназии №33

Младшие школьники- 1 этап

Среднее и старшее звено - 2 этап

Школьники города и края - 3 этап

Возрождение и популяризация настольных игр

Использование настольных игр как инструмента комплексного развития,

Создание уникального формата игровых сессий,

Дети, даже совсем маленькие, большую часть времени проводят за компьютером, телефоном и комп. играми, хотя существует огромное количество интересных настольных игр, которые развивают логику, сообразительность, смекалку, координацию и другие качества. Также, эти игры помогают сплотить семью, одноклассников. Они не пользуются популярностью, потому что о них мало знают. Мы хотим показать огромный, интересный мир настольных игр, чтобы дети захотели играть и дома, на переменах.

Открыть детям и подросткам этот мир настольных игр заново — показать, насколько интересными, разнообразными и полезными могут быть настольные игры

​

Зоя Кузнецова - Дресс код, Цветной ряд, руководитель проекта

Святослав Бондарчук- кошкин дом, знай меру, реклама, участники

Леушин Михаил - 6 баллов, поймай удачу

Пермякова Ксения - неужели

Смирнова София - вспомнить все

Филимонова Евгения - эрмитаж

Вавилина Анна - найди меня

Смирнов Михаил - доп игра шарики

Карымов Василий - круговорот

Лугинин Артем - кргугозор, математик

Жидко Кирилл - сириус

Красноперов Владимир - балансир

Оборина Софья - пазлы

Видеоролик - Филимонова Евгения,

Подсчет баллов - Кузнецова Зоя, Бондарчук Святослав, Леушин Михаил

​

​

1. Сформировать команду организаторов из учеников и педагогов.

2. Выбрать и закупить настольные игры, соответствующие возрасту и навыкам участников.

3. Разработать правила турнира и систему подсчёта очков.

4. Провести тестовый (пробный) турнир для отработки формата и выявления проблем.

5. Подготовить информационные материалы и рекламу для привлечения участников.

6. Организовать регистрацию команд и распределение по играм.

7. Разработать маршрутные листы для координации движения игроков между играми.

8. Провести основной турнир по параллелям классов.

9. Подсчитать результаты и провести награждение победителей.

10. Собрать обратную связь и проанализировать результаты для улучшения следующих турниров.

​

​

​

Материальные ресурсы:

- Настольные игры (16 и более наименований), рассчитанные на разные навыки - Пазлы и дополнительные игры для разрешения спорных ситуаций.

- Рекламные материалы: баннеры, плакаты, листовки для информирования

- Карточки с правилами игр для каждого игрового стола (печать и ламинат).

- Подставки для карточек и вывесок на столах.

- Таймеры и песочные часы для отслеживания времени ходов и игр (минимум 6 штук).

- Грамоты, призы и сувениры для победителей и активных участников.

- Маршрутные листы и списки команд (бумажные или электронные).

- Столы, стулья и игровое пространство (классы, клуб) для организации игровых локаций.

Человеческие ресурсы:

- Команда организаторов), ответственные за проведение турнира и курацию игр.

- Волонтёры и помощники для сопровождения команд, подсчёта очков и технической поддержки.

- Консультанты / эксперты по настольным играм (по необходимости).

Финансовые ресурсы:

- Закупка настольных игр — около 21 000 рублей.

- Изготовление рекламных материалов и баннеров — около 5 000 рублей.

- Приобретение грамот и призов — около 3 000 рублей.

- Таймеры и песочные часы — около 3 000 рублей.

- Прочие расходы (например, подставки для карточек) — около 3 000 рублей.

- Итого: примерно 35 000 рублей.

Технические ресурсы:

- Принтер и материалы для печати (карточки, маршрутные листы, рекламные материалы).

- Коммуникационные каналы и средства связи (телефон, мессенджеры, электронная почта) для координации команды и информирования участников.

​

​

• Школа - классные руководители, Руководитель ШСК “Сириус”, совет старшеклассников , родители
• Бизнес - родители ИП , ТОС “Островский” - проведение игр для ТОСа
• Активисты - одноклассники-активисты
• Власти - депутат городского округа
• Твои друзья - одноклассники-друзья, рабочая группа, мозговой штурм, организация игротек, помочь в подготовке
• Родители твоих друзей ( - помочь в подготовке, организации, фотографировании, соблюдения питьевого режима, покупка вкусняшек

что ты планируешь сделать?

как ты к этому будешь готовиться?

какой тест ты проведешь?

• Кадры из видеороликов, сторис, постов

Круг «Я» — Мой личный вклад и достижения

• - Я научилась лучше организовывать процесс и работать в команде, распределять роли и координировать действия.
• - Научилась эффективно коммуникации, презентовал идеи и отстаивал решения.
• - Развила навыки планирования и решения нестандартных задач (например, выбор игр, система подсчёта баллов).
• - Получила опыт принятия ответственности и инициативы в реальном проекте.
• - Сформировала привычку системного подхода к работе и внимательного отношения к деталям.

​

Круг “Мы” - Изменения в команде и участниках

• - Команда участников стала более сплочённой — мы научились доверять друг другу и поддерживать.
• - Развились навыки командной работы: совместное принятие решений, распределение ролей, взаимопомощь.
• - Участники приобрели уверенность в своих силах на публичных мероприятиях.
• - Формируются привычки активного участия и ответственности за результат дела.
• - Возрос интерес к интеллектуальным, настольным и социальным играм как способу развития.
• Организовали и провели масштабный турнир по настольным играм для младших школьников, объединив усилия команды из 20 человек.
• - Совместно выбрали и протестировали 16 разнообразных игр, подобрали оптимальную систему подсчёта баллов, чтобы сделать соревнование честным и интересным.
• - Решили организационные вопросы: рекламу турнира, формирование команд, разработку маршрутов и координацию участников.
• - Провели пробный турнир, оценили и исправили основные проблемы, что повысило качество и комфорт проведения основного мероприятия.
• ​

​

Какой вклад внесли? Что меняется благодаря нашему проекту?

• - Мы привлекли внимание к важной проблеме — недостаточной активности детей и подростков в офлайн-развлечениях и развитии живого общения.
• - Создали новую традицию проведения интеллектуальных и развивающих мероприятий среди младших школьников, что способствует укреплению школьного и городского сообщества.
• - Повысили интерес к настольным играм как средству развития логики, памяти, координации и командных навыков у детей.
• - Способствовали снижению времени, проводимого детьми за электронными устройствами, что положительно влияет на здоровье и эмоциональное состояние молодого поколения.
• - Обогатили досуговую среду гимназии №33 и потенциал других учебных заведений, заинтересованных в реализации похожих проектов.

Кто кроме нас участвует?

• - Родители и педагоги, которые поддерживают и помогают проводить турнир, организуют команды и обеспечивают комфортную атмосферу.
• - Администрация гимназии, предоставляющая площадки и ресурсы для реализации проекта.
• - Магазины и поставщики настольных игр, вовлечённые в консультации и продажу игр.

Какие изменения уже произошли и произойдут в городе / сообществе?

• - В гимназии №33 повысился уровень вовлечённости младших школьников в развивающие игровые активности и командные мероприятия.
• - Укрепились связи между разными параллелями и внутри классов, появилось больше возможностей для сотрудничества и общения.
• ​

28 команд,примерно 115 человек

пока около 2,5 тысяч человек

рассказали более 300 ( участники, родители, организаторы). Времени пока прошло мало- только 2 дня.

Командная работа — ключ к успеху

Правильный подбор игр и форматов важен для вовлечения всех участников и поддержания интереса

Тестовые пробы необходимы

Системный подход к подсчёту баллов обеспечивает справедливость и мотивацию игроков

Реклама и информирование критически важны для привлечения и формирования команд.

Мы поняли, что надо каждой команде подготовить маршрутный лист на каждую игру с фото и правилами. Чтобы 4 игрока команды могли предварительно ознакомиться и распределиться по 16 локациям. Такие же карточки мы расставим по столам организаторов, чтобы участники могли найти свою зону.

​

В дальнейшем планируем провести

1.для старших классов и учителей

2.Далее провести для семейных команд

3.Выйти на город . Провести для пожилых людей ТОС “Островский”

4. Провести для детей с особенностями

​

Дополнить этот формат малыми спортивными играми.

Провести игры для детей с особенностями здоровья

Позже обозначим

Мы в дальнейшем планируем масштабировать, взяв пример из проекта, где сначала игры проходят по городам, а потом финальные игры пройдут у нас в Перми. А те, кто пожелают взять пример, мы поделимся опытом проведения турнира настольных игр

​

Благодарим

всю проектную группу,

партнеров, участников, родителей, педагогов и команду Всероссийского конкурса “Проекты созидания” за активную жизненную позицию, за создание условий реализации наших идей!

​

​

​

​

​

​

​

контакты QR код