1 of 8

ກິດຈະກຳ 02: ປະເມີນຄວາມສົນໃຈ ແລະ ພອນສະຫວັນຂອງຕົນເອງ

ກິດຈະກຳ 03: ຄຸນຄ່າຂອງວຽກ ແລະ ສະມັດຖະພາບສ່ວນບຸກຄົນ

ກິດຈະກຳ 04: ຈັດອັນດັບທັກສະຂອງຕົນ

ຮູ້ຈັກຕົນເອງຫຼາຍຂື້ນ

ໜຶ່ງໃນບາດກ້າວທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດ ຢູ່ໃນການແນະນຳ ການວາງແຜນອາຊີບນັກຮຽນ ຄືການໃຫ້ໂອກາດໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຊອກຄົ້ນ ຫຼື ທົບທວນຕົນເອງຄືນ. ເພາະວ່າ ບໍ່ມີໃຜບອກນັກຮຽນໄດ້ວ່າຈະເຮັດຫຍັງແດ່ໃນການດຳລົງຊີວິດ ມີແຕ່ນັກຮຽນເອງຈະຮູ້ຕົວເອງໄດ້ດີທີ່ສຸດ.

ກິດຈະກຳນີ້ແນໃສ່ຊ່ວຍນັກຮຽນ ເພີ່ມທະວີການຊອກຄົ້ນຫາຕົນເອງ ດ້ວຍການຮຽນຮູ້ໃນສິ່ງທີ່ພວກເຂົາສົນໃຈ, ພອນສະຫວັນ ແລະ ຄຸນຄ່າຂອງພວກເຂົາໃຫ້ໄດ້ຫຼາຍຍິ່ງຂຶ້ນ. ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຄັດເລືອກ ແລະ ຕັດສີນໃຈເລືອກອາຊີບໄດ້ຢ່າງເໝາະສົມ.

ແນະນຳການເຮັດກິດຈະກຳ

ຫົວຂໍ້

ການຄົ້ນຫາຕົນເອງ

2 of 8

ຮູ້ຈັກຕົນເອງຫຼາຍຂື້ນ

ໜຶ່ງໃນບາດກ້າວທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດ ຢູ່ໃນການແນະນຳ ການວາງແຜນອາຊີບນັກຮຽນ ຄືການໃຫ້ໂອກາດໃຫ້ນັກຮຽນໄດ້ຊອກຄົ້ນ ຫຼື ທົບທວນຕົນເອງຄືນ.

ກິດຈະກຳນີ້ແນໃສ່ຊ່ວຍນັກຮຽນ ເພີ່ມທະວີການຊອກຄົ້ນຫາຕົນເອງ ດ້ວຍການຮຽນຮູ້ໃນສິ່ງທີ່ພວກເຂົາສົນໃຈ, ພອນສະຫວັນ ແລະ ຄຸນຄ່າຂອງພວກເຂົາໃຫ້ໄດ້ຫຼາຍຍິ່ງຂຶ້ນ. ຈະຊ່ວຍໃຫ້ເຂົາເຈົ້າຄັດເລືອກ ແລະ ຕັດສີນໃຈເລືອກອາຊີບໄດ້ຢ່າງເໝາະສົມ.

ວິໄສທັດ/ເປົ້າໝາຍ ທີ່ນັກຮຽນຕັ້ງໄວ້ແລ້ວນັ້ນ ຕ້ອງໃຫ້ກຳລັງໃຈແກ່ເຂົາເຈົ້າ ເພື່ອໃຫ້ກ້າວຕໍ່ໄປຫຼັງຈາກທີ່ຮູ້ວ່າສິ່ງໃດທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງການ. ແຮງບັນດານໃຈ ແລະ ແຜນການຂອງພວກເຂົາອາດຈະມີການປ່ຽນແປງໄປຕາມໄລຍະເວລາ, ແຕ່ວ່າຖ້າຫາກພວກເຂົາມີຄວາມຊີນເຄີຍກັບການຄົ້ນຫາໂຕເອງຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງແລ້ວ, ພວກເຂົາຫາກຮູ້ໄດ້ເຖິງພອນສະຫວັນ, ຄວາມສົນໃຈ, ຄູນຄ່າ ແລະ ທັກສະທີ່ເປັນເອກະລັກຂອງຕົນເອງ ເຊິ່ງເປັນພື້ນຖານໃຫ້ແກ່ ການວາງແຜນອາຊີບຂອງເຂົາເຈົ້າ.

ຫົວຂໍ້

3 of 8

��ກິດຈະກໍາທີ 2: ປະເມີນຄວາມສົນໃຈ ແລະ ພອນສະຫວັນຂອງຕົນເອງ�

ຈຸດປະສົງການຮຽນຮູ້:
ນັກຮຽນຈະໄດ້ທົບທວນຄືນ ແລະ ຂຽນລາຍວິຊາທີ່ຕົນເອງຮຽນໄດ້ດີ.
ນັກຮຽນຈະເຂົ້າໃຈສິ່ງທີ່ເຂົາເຈົ້າມີຄວາມສົນໃຈ ແລະ ພອນສະຫວັນພິເສດ.
ຄາດຄະເນຜົນໄດ້ຮັບ:

ນັກຮຽນຈະໄດ້ຄົ້ນພົບຄວາມສົນໃຈ ແລະ ພອນສະຫວັນຂອງຕົນເອງ

4 of 8

�ແນະນໍາການປະຕິບັດກິດຈະກໍາ�

ທຳອິດໃຫ້ປຶກສາຫາລືກັບນັກຮຽນ ເຊິ່ງເປັນບາດກ້າວລິເລີ່ມໃນການວາງແຜນອາຊີບ ນັ້ນກໍຄືການຮູ້ຈັກຕົນເອງ.

ສົນທະນາ ກ່ຽວກັບຄວາມສຳຄັນຂອງການຮູ້ ຈັກຈຸດດີ ແລະ ຈຸດອ່ອນຂອງພວກເຂົາ ຢູ່ໃນຂະບວນການຄັດເລືອກ ແລະ ຕັດສີນໃຈເລືອກສາຍອາຊີບ.

ປະເດັນສຳຄັນຢູ່ໃນການສົນທະນາ ແມ່ນເລັ່ງໃສ່ການເຮັດໃຫ້ເກີດມີຄວາມເຂົ້າໃຈ ກັບທຸກປັດໄຈເຊິ່ງເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາມີຄວາມໂດດເດັ່ນ. ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ຈະຊ່ວຍພວກເຂົາຄັດເລືອກສາຍອາຊີບທີ່ເໝາະສົມກັບພອນສະຫວັນ, ຄຸນລັກສະນະ ແລະ ຄວາມສົນໃຈ ຂອງພວກເຂົາເອງ.

ໃຫ້ເວລາຢ່າງພຽງພໍແກ່ນັກຮຽນເພື່ອເຮັດໃຫ້ສຳເລັດໝົດທຸກກິດຈະກຳເຫຼົ່ານີ້

5 of 8

ກິດຈະກໍາ 2: ປະເມີນຕົນເອງເຖິງຄວາມສົນໃຈ ແລະ ພອນສະຫວັນ ຂອງຕົນເອງ;

6 of 8

ເວລາແນະນໍາກິດຈະກໍາ ອາດຈະໃຊ້ຄໍາຖາມ

➢ນັກຮຽນແລກປ່ຽນຄໍາຄິດເຫັນກ່ຽວກັບການຕັດສິນໃຈເລືອກສາຍອາຊີບ

➢ແນະນໍານັກຮຽນ ໃຫ້ນໍາໃຊ້ຜົນທີິ່ໄດ້ຮັບ ເພື່ອນໍາໄປເປັນບ່ອນອີງໃນການຕັດສິນໃຈຢູ່ໃນບັນດາກິດຈະກໍາຕ່າງໆ.

➢ພາຍຫຼັງສໍາເລັດບັນດາກິດຈະກໍາ ໃຫ້ສົນທະນາກັບນັກຮຽນດ້ວຍຖາມຕ່າງໆ:

1. ສິິ່ງທີິ່ນັກຮຽນໄດ້ຄົ້ນພົບກ່ຽວກັບຕົນເອງ ມີຫຍັງແດ່?

2. ກິດຈະກໍາຄົ້ນຫາຕົນເອງນີ້ສາມາດຊ່ວຍໃນການວາງແຜນອາຊີບໄດ້ຄືແນວໃດ?

7 of 8

ສະຫລຸບ

ກິດຈະກໍານີ້ນັກຮຽນຈະໄດ້ຄົ້ນຫາ, ທົບທວນຄວາມສົນໃຈ, ພອນສະຫວັນ, ທັນສະ, ປະສົບການ ແລະ ບັນດາກິດຈະກໍາ ຫຼື ລາຍວິຊາໃດໜຶ່ງ ຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນ ທີ່ສ້າງຄວາມສົນໃຈໃຫ້ແກ່ນັກຮຽນ ແລະ ໃຫ້ບັນທຶກເປັນລາຍວິຊາທີ່ນັກຮຽນມີຄວາມສົນໃຈ.