RAPORT �activitatea �CEIAC�2024-2025�semestrul I
Şefa secţiei pentru asigurarea calităţii Aliona Arlet-Vovc
CEIAC: Tatiana Popovici, Puşcaş Carolina
CEIAC�COLEGIUL DE INDUSTRIE UŞOARĂ DIN BĂLŢI
MEMBRII CEIAC
anul de studii 2024-2025
MEMBRI CEIAC – 9
În anul de studii 2024-2025 sem. I au avut loc 4 şedinţe şi au fost întocmite 4 Procese-verbale, după cum urmează:
CEIAC�COLEGIUL DE INDUSTRIE UŞOARĂ DIN BĂLŢI
ASIGURAREA FUNCŢIONĂRII EFICIENTE A CEIAC
Elaborate şi semnate:
DOVADĂ
ASIGURAREA MANAGEMENTULUI CALITĂŢII ÎN INSTITUŢIE.
Aplicarea instrumentelor de monitorizare a procesului de educaţie:
Fişa de monitorizare şi completare cu date referitor la parcursul absolvenţilor p/u a.s. 2023-2024
Fişa de monitorizare a întocmirii planurilor de activitate ale comisiilor/catedrelor p/u a.s. 2024-2025
Fişa de monitorizare a interasistenţelor la ore a membrilor CEIAC p/u a.s. 2024-2025
CEIAC�COLEGIUL DE INDUSTRIE UŞOARĂ DIN BĂLŢI
Interasistenţele la ore, aplicarea fişelor.
Plan de măsuri corective pentru PFP:
Frizerie şi cosmetică;
Marketing;
Securitatea și sănătatea în muncă.
Fişele de monitorizare, activităţile referitor la evaluarea PFP şi Raportul privind implementarea Planului de măsuri corective.
Responsabilă: Arlet-Vovc A.
Şefelor de catedre: Lîsenco I., Guţan N., membrii CEIAC.
Responsabilă: Arlet-Vovc A.
CEIAC, Proces verbal nr.2 din 01.10.2024
CEIAC�COLEGIUL DE INDUSTRIE UŞOARĂ DIN BĂLŢI
Realizarea observațiilor, recomandărilor și deciziilor formulate în baza evaluării externe de către ANACEC
Recomandări
Recomandări:
FIŞĂ DE MONITORIZARE�
Fişa de monitorizare şi completare cu date referitor la parcursul absolvenţilor p/u a.s. 2023-2024
Nr. d/o | Grupa | Programul de formare profesională | Anul înmatriculării | Anul absolvirii | Numărul de absolvenţi | Angajaţi în câmpul muncii | Total angajaţi în câmpul muncii | Prelungesc studiile | Îngrijirea copilului | Plecaţi peste hotare | |
Conform calificării | Alt domeniu | ||||||||||
1 | M-014 | Modelarea, proiectarea şi tehnologia confecţiilor din ţesături | 2020 | 2024 | 15 | 1 | 8 | 9 | 3 | - | 3 |
2 | F-024 | Frizerie şi cosmetică | 2020 | 2024 | 19 | 9 | 6 | 15 | 6 | - | 3 |
3 | F-014 | Frizerie şi cosmetică | 2020 | 2024 | 17 | 7 | 4 | 11 | 3 | - | 3 |
4 | SSM-014 | Securitatea şi sănătatea în muncă | 2020 | 2024 | 19 | - | 5 | 5 | 5 | 1 | 6 |
| Total | 4 PFP | - | - | 70 | 17 | 23 | 40 | 17 | 1 | 15 |
| Total % | - | - | - | 100% | 24,28 | 32,85 | 57,13% | - | - | - |
Asigurarea feedback eficient cu privire la procesul de evaluare internă prin aplicarea chestionarelor:�
RAPORT – Chestionar dedicat părinților elevilor anului I� Elaborat �SCURTU VALENTINA
Chestionarea părinților a avut drept scop informarea şi formarea părinţilor privind şcolaritatea copilului, percepția părinților cu privire la calitatea cadrelor didactice, gradul în care se simt implicați în procesul de învățare al copilului, eficiența comunicării între școală și părinți, gradul de siguranță perceput în școală, gradul de satisfacție cu diversitatea ofertei de activități extrașcolare, percepția părinților cu privire la obiectivitatea și relevanța sistemului de evaluare.
Numărul respondenţilor implicaţi a fost de 45 de părinți ai anului I.
Analiza individuală a chestionarelor completate a evidențiat și faptul că relația părinților cu Colegiul de Industrie Ușoară din Bălți a fost preponderent apreciată în mod pozitiv, evaluarea putând fi încadrată între “foarte bine” și “bine”.
Concluzie:
Analizând răspunsurile selectate de părinți putem deduce că dialogul deschis dintre profesorii și părinți poate contribui la îmbunătățirea continuă a activității didactice și, implicit, la calitatea experienței educaționale a elevilor. Este important să continuăm să încurajăm și să susținem aceste experiențe pozitive care contribuie la dezvoltarea abilităților sociale și emoționale, dar poate oferi și oportunități valoroase de învățare a elevilor. Îmbunătățirea activității din colegiu poate implica multiple aspecte și poate viza atât procesele educaționale, cât și climatul general al instituției, acest lucru se poate realiza prin:
RAPORT – Chestionar dedicat părinților elevilor anului I� Elaborat �SCURTU VALENTINA
RAPORT – Chestionar dedicat elevilor anului I� Elaborat �PUŞCAŞ CAROLINA
RAPORT – Chestionar dedicat elevilor anului I� Elaborat �PUŞCAŞ CAROLINA
RAPORT – Chestionar dedicat elevilor anului II, III� Elaborat �PUŞCAŞ CAROLINA
RAPORT – Chestionar dedicat elevilor anului II, III� Elaborat �PUŞCAŞ CAROLINA
RAPORT �Elaborat �POPOVICI TATIANA
Au fost realizate 1037 chestionare, rezultatele cărora au fost distribuite pe Edupage
SSM – 199
MK – 150
F – 244
DI – 381
M - 63
rezultatelor chestionării/consultării elevilor
RAPORT �Elaborat �POPOVICI TATIANA
Chestionar
CALITATEA UNITĂȚILOR DE CURS
anul de studii 2024-2025 sem I
Programul de formare SSM
Valoarea medie a calității | Sugestii de îmbunătățire |
94,4% | Calculatoare performante Mai multe posibilități de a primi note Dicționar de limba engleză la fiecare elev Lucrul în echipă mai des |
RAPORT �Elaborat �POPOVICI TATIANA
Chestionar
CALITATEA UNITĂȚILOR DE CURS
anul de studii 2024-2025 sem I
Programul de formare M
Valoarea medie a calității | Sugestii de îmbunătățire |
91% | Lecţii cât mai productive şi interesante Mai puţine teme pentru lucru individual Mai mult timp pentru realizarea lucrărilor practice Explicarea în două limbi |
RAPORT �Elaborat �POPOVICI TATIANA
Chestionar
CALITATEA UNITĂȚILOR DE CURS
anul de studii 2024-2025 sem I
Programul de formare DI
Valoarea medie a calității | Sugestii de îmbunătățire |
86,6% | În unele momente de explicat mai bine Desenele tehnice să fie făcute pe tabla interactivă că cu creta nu se înțelege Să lămurească mai clar și să mai traducă Schimbați profesorul Scaune pentru a pune materiale pentru pictură Să nu facem în torent Mai multe excursii |
RAPORT �Elaborat �POPOVICI TATIANA
Chestionar
CALITATEA UNITĂȚILOR DE CURS
anul de studii 2024-2025 sem I
Programul de formare F
Valoarea medie a calității | Sugestii de îmbunătățire |
83,8% | Calculatoare care să lucreze mai bine Să se ocupe și în parte cu elevii, nu doar cu 2-3 care înțeleg din toți 30 Tratați copiii cu respect Diversificarea materialelor didactice, tehnologiilor în predare Mai multe proiecte, mai puține exerciții Mai multe lucrări în echipă |
RAPORT �Elaborat �POPOVICI TATIANA
Chestionar
CALITATEA UNITĂȚILOR DE CURS
anul de studii 2024-2025 sem I
Programul de formare MK
Valoarea medie a calității | Sugestii de îmbunătățire |
80% | Predarea cursului conform standardelor actuale,cărților din ultimii 3 ani Dacă informația ar fi in format online, ar fi fost mai ușor și mai bine Mai multe activități practice Internet trebuie să fie puțin mai rapid Să se lucreze cu toţi elevi ca să inteleaga Profesoara să pună note după merit Pentru a îmbunătăți cursul trebuie de schimbat profesorul Gestionarea timpului corect Să poată explica normal şi poate să schimbe profesoara din cauza că nimeni nu intelege la ea Fiți mai înțelegătoare, mai umană și respectați elevii |
Conform Ghidului de evaluare externă a PFP în ÎPT (din 2022)
Standard de acreditare 3. Învîţarea, predarea şi evaluarea centrate pe elev.
VĂ MULŢUMIM
PENTRU
ATENŢIE