���
Презентация для родителей на тему:
«Возрастные особенности
детей 3-4 лет по ФГОС»
МАДОУ «Детский сад 278»
Разработала:воспитатель Пряхова И.Г.
Ребёнку исполнилось 3 года. Это важный рубеж в его жизни. Он поднимается на новую ступень своего развития. Уже можно задуматься над его дальнейшей судьбой , и над тем ,что можно сделать для того ,чтобы он вырос умным ,честным и счастливым человеком. Именно в этот период закладываются основы будущей личности, формируются предпосылки физического, умственного, нравственного развития ребёнка, и чтобы это формирование было полноценным необходимо постоянное и умелое руководство со стороны взрослых.
���Что-же в этом возрасте происходит у вашего ребенка:�Происходит формирование �«ПРОТИВО-ВОЛИ», �что выражается в желании делать все по-своему. �• Проявления осознания себя как отдельного человека будут выражаться в его потребности отвергать почти все, что предлагают родители, и делать что-то самому, даже если ему этого не очень хочется или пока не по силам. � �
Проявление упрямства, которое отличается от настойчивости:
ребёнок добивается своего только потому, что он так захотел!!!
Проявление негативизма:
Проявляется как будто даже против воли самого ребёнка и часто в ущерб его собственным интересам.
Ребёнок, действуя наперекор взрослому,
поступает и наперекор собственным ощущениям,
впечатлениям и желаниям.
Проявление
строптивости:
капризы
по любому поводу.
ребёнок всё хочет
делать сам,
борется за свою самостоятельность.
Проявление своеволия:
Бунт против
окружающих:
Ребёнок как будто находится
в состоянии жестокого конфликта
со всеми людьми,
постоянно ссориться с ними,
ведет себя очень агрессивно.
Обесценивание ребенком
личности близких:
может начать называть близких людей бранными словами, которых ранее никогда не употреблял, замахиваться на них, отказывается играть с ними.
Стремление к деспотическому подавлению окружающих:
Часто встречается в семьях с единственным ребёнком, или этот ребёнок (3-4 лет),
самый младший из детей.
���Вам как его родителям важно:�С терпением и пониманием относиться к проявлениям �«противо-воли» ребенка. �Помнить, что так называемое упрямство �— это реакция ребенка, который настаивает на чем-то не потому,� что ему этого очень хочется, �а потому, что ему важно, �чтобы с его мнением считались.� �
Вам, как его родителям важно:� Бережно обращаться с чувствами ребенка. Сопереживать его горю, понимать злость, разделять с ним радость, чувствовать его усталость. �•Осознавать, что речевые обороты и запас слов будут формироваться у него главным образом� из той речи, которую он слышит в семье. �
Что должен уметь ребенок 3-4 лет
Развитие Мышления, Памяти, Внимания
1. Ребенок должен уметь складывать разрезанную картинку из 2-4 частей.�2. Ребенок должен уметь находить и объяснять несоответствия на рисунках.�3. Ребенок должен уметь находить лишний предмет и объяснять почему он сделал такой выбор.�4. Ребенок должен уметь находить сходства и различия между предметами.�5. Ребенок должен уметь запоминать 2-3 картинки.�6. Ребенок должен уметь запоминать 3-4 слова, которые взрослый повторил несколько раз.�
7. Ребенок должен уметь запоминать и повторять движения, которые показал взрослый 1-2 раза,�8. Ребенок должен уметь запоминать какую-либо деталь или признак предмета.�9. Ребенок должен уметь не отвлекаясь, в течение 5 минут выполнять задание.�10. Ребенок должен находить парные предметы. Уметь из группы предметов выбирать нужный.�11. Ребенок должен уметь обращать внимание на свойства и признаки предметов, находить сходства и различия между предметами.
Развитие Речи
1. Ребенок должен уметь не только зрительно воспринимать образы, но и описывать увиденное.�2. Ребенок легко формирует простые предложения, постепенно переходит к сложным (из 5-6 слов).�3. Ребенок должен уметь разделять предметы по группам: мебель, посуда, одежды и т.д.�4. Ребенок должен уметь называть по одному признаку каждого предмета.�5. Ребенок должен знать названия основных действий людей и животных (лежит, сидит, бежит и т.д.)�6. Ребенок должен уметь повторять за взрослым стишки и песенки.�7. Ребенок должен знать свое имя и фамилию.�8. Ребенок должен уметь управлять силой голоса, говорить громко – тихо.
Окружающий мир�1. Ребенок должен знать названия и уметь показывать домашних (корова, коза, лошадь, кошка, собака и т.д.) и диких (волк, заяц, лиса и т.д.) животных.�2. Ребенок должен знать названия 3-4 птиц (воробей, ласточка, ворона) и 3-4 насекомых (кузнечик, бабочка, пчела).�3. Ребенок должен знать названия основных растений: 3-4 деревьев (береза, дуб, яблоня) и 3-4 цветов (ромашка, тюльпан, роза).�4. Ребенок должен знать, что такое овощи, фрукты, ягоды, грибы.�5. Ребенок должен иметь представление о материалах, из которых изготовлены окружающие предметы.�6. Ребенок должен знать части суток - утро, день, вечер, ночь.�7. Ребенок должен уметь называть явления природы - дождь, снег, ветер.
Навыки обихода�1.Ребенок должен уметь самостоятельно одевать вещи (без застежек).�2. Ребенок должен уметь разрезать ножницами бумагу.�3. Ребенок должен уметь пользоваться карандашами, фломастерами, ручками и т.д. Уметь рисовать кружочки, точки, линии.�4. Ребенок должен уметь обводить и раскрашивать картинки.�5. Ребенок должен знать основные правила гигиены.�
ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ ОТ РЕБЕНКА.
Не балуйте меня, вы меня этим портите.
Я очень хорошо знаю, что не обязательно предоставлять мне все, что я запрашиваю.
Я просто испытываю вас.
Не делайте для меня и за меня то,
что я в состоянии сделать для себя сам.
Я могу продолжать использовать вас в качестве прислуги.
Не заставляйте меня чувствовать себя младше, чем я есть на самом деле.
Я отыграюсь на вас за это, став «плаксой» и «нытиком».
ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ ОТ РЕБЕНКА
Не требуйте от меня объяснений,
зачем я это сделал.
Я иногда и сам не знаю, почему поступаю так, а не иначе.
Не бойтесь быть твердыми со мной.
Я предпочитаю именно такой подход.
Это позволяет мне определить свое место.
Не поправляйте меня
при посторонних людях.
Я обращу гораздо больше внимания на ваше замечание, если вы скажете мне все спокойно с глазу на глаз.
ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ ОТ РЕБЕНКА
Не придирайтесь ко мне и не ворчите на меня.
Если вы будете это делать,
я буду вынужден защищаться,
притворяясь глухим.
Не пытайтесь обсуждать мое поведение в самый разгар конфликта.
Будет нормально, если вы предпримите определенные шаги, но поговорите со мной об этом несколько позднее.
И кроме того, пожалуйста, любите меня таким
- какой я есть!