1 of 8

Федеральный проект «Молодые профессионалы»�������Паспорт федерального проекта «Молодые профессионалы (Повышение конкурентоспособности профессионального образования)» (Worldskills РФ)���НАИМЕНОВАНИЕ РАБОТЫ: 1.5. «Во всех субъектах Российской Федерации внедрены программы профессионального обучения по наиболее востребованным и перспективным профессиям»�

2 of 8

������

Паспорт проекта на 2022 год

Наименование показателей

Ед.�изм.

Целевое значение

1. Количество субъектов Российской Федерации, в которых внедрены программы профессионального обучения по наиболее востребованным и перспективным профессиям продолжительностью не более 6 месяцев

Шт.

2021-15

2022-30

2023-55

2024-85

2. Количество актуализированных и разработанных программ профессионального обучения, согласованных с социальными и индустриальными партнерами

Шт.

75

2.2. из них, адаптированные для лиц с ограниченными возможностями здоровья

Шт.

30

3. Количество программ профессионального обучения прошедших апробацию

Шт.

75

4. Количество граждан прошедших обучение в рамках апробации программ профессионального обучения

Чел.

375

5. Количество заказов на реализацию программ профессионального обучения от социальных и индустриальных партнеров

Шт.

150 и более

6. Количество членов экспертного сообщества по сопровождению участников реализующих мероприятия по разработке современных учебно-методических комплексов к программам профессионального обучения

Чел.

10

Качественные показатели по проекту

1. Совершенствование и развитие профессионального мастерства мастеров производственного обучения и координаторов проекта

Обучение по программам повышения квалификации

2. Формирование единого подхода проектирования образовательных программ

Методические рекомендации по внедрению и проектированию программ профессионального обучения

3. Внедрены эффективные инструменты выстраивания партнёрских отношений

Обучение по программам повышения квалификации

4. Тиражирование опыта внедрения программ профессионального обучения

Формирование онлайн-банка программ

3 of 8

����Центр опережающей профессиональной подготовки РСО-Алания прошел в 2022 году экспертный отбор на выполнение работ по разработке и внедрению программ профессионального обучения по наиболее востребованным и перспективным профессиям�����

К.Т. 25.03.2022 г.

Задача:

Определить 15 субъектов РФ, участников проекта в 2022 г.

Описание работ:

1. Мониторинг реализации программ профессионального обучения через ЦОПП в субъектах РФ

2. Анализ показателей эффективности деятельности ЦОПП в субъектах Р.Ф.

3. Определены 15 ЦОПП, участники проекта

Результат:

1. Протокол отбора ЦОПП субъектов РФ, участников проекта

с 25.03.2022 по К.Т. 31.05.2022 г.

Задача:

Провести текущий мониторинг внедрения программ профессионального обучения.

Описание работ:

  1. Определение востребованных и перспективных профессий в субъекте РФ
  2. Определение координаторов проекта от ЦОПП (Хадикова Э.К).
  3. Совершенствование и развитие профессионального мастерства, участников проекта.
  4. В соответствии с разработанным Порядком отбора получены заявки на участие от РОИВ по 5 профессиям требующих внедрения в субъекте РФ в 2022 году.
  5. Заключены договора на оказание услуг по внедрению программ ПО, в том числе ТЗ на разработку учебно-методического комплекса.
  6. Обучен 1 координатор проекта от ЦОПП и 5 мастеров производственного обучения по программе повышения квалификации «Образовательный маркетинг и проектирование программ профессионального обучения».

Результат:

  1. Информационно-аналитический отчет по итогам текущего мониторинга .

​

​

​

​

​

​

4 of 8

Критерии отбора участников мероприятий

Субъект

ЦОПП

Площадка разработки и апробации программы

  1. Наличие ЦОПП.
  • Рейтинговый отбор по показателям мониторинга за 2021 год.
  • Наличие опыта организации деятельности по разработке образовательных программ по востребованным и перспективным профессиям
  • Подготовлены предложения по разработке и внедрению 5 или более программ профессионального обучения.
  1. Наличие у участника опыта реализации программ ПО.
  2. Подтверждено наличие материально-технической и кадровой базы для реализации программ профессионального обучения
  3. Наличие запросов на обучение от предприятий различных форм собственности и бизнес сообществ.

5 of 8

� ����По результатам участия в проекте ФГБУ «ВНИИ Минтруда» РФ: апробации типовой методики мониторинга востребованных профессий рабочих и должностей�в субъекте Российской Федерации – Республики Северная Осетия-Алания в 2021 году��https://tests.copp15.ru/View/Reports/778bb845-a19b-43cb-8028-8ec0723927c3����

6 of 8

� ����Модель федерального центра управления �системой профессионального обучения�����������

Технология организации деятельности федерального центра управления �системой профессионального обучения

Институт развития профессионального образования

Мониторинг, анализ перечня востребованных и перспективных профессий

Информационно-методическое сопровождение мероприятий по внедрению программ ПО

Формирование экспертного сообщества

Центры опережающей профессиональной подготовки

Разработка и реализация программ профессионального обучения, в том числе в сетевой форме с партнёрами

Реализация целевой модели ЦОПП

Целевая аудитория

Формирование рынка корпоративных партнеров

Выстраивание партнерских отношений с социальными и индустриальными заказчиками образовательных услуг

Обучающиеся общеобразовательных организаций

Оценка качества образовательных услуг

Мониторинг удовлетворенности потребителей образовательных услуг

Экономическая эффективность для потребителей образовательных

Ценностные (социальные) эффекты

Формирование депозитария программ профессионального обучения

Студенты СПО и ВПО

Безработные и ищущие работу граждане

Работники крупных предприятий, малого и среднего бизнеса

Востребованность образовательных услуг

Обратная связь

7 of 8

� ������

Схема взаимодействия при реализации мероприятий по внедрению программ профессионального обучения

8 of 8

� ������Спасибо за внимание!

​

Хадикова Э.К.

Тел. для связи: +7 928 480 21 57