СОЦИАЛЬНЫЕ ПАРТНЁРЫ

​

​

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ ПРОГРАММ ИНЖЕНЕРНО – ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДОО И ШКОЛЫ НА ПРИМЕРЕ

МАДОУ № 9 И МАОУ СШ № 149

Коркина Ольга Константиновна,

заведующий МАДОУ № 9

АКТУАЛЬНОСТЬ

Стремительное развитие технологий

Потребность в квалифицированных специалистах технического профиля

Ранняя профориентация и выявление талантливых детей

Ключевая роль дошкольного образования – фундамент для будущих научных и технических достижений

ДОО, как первый уровень общего образования, играет ключевую роль в формировании первичного интереса к науке и технике, развитии любознательности и исследовательских навыков, именно поэтому вопрос преемственности и сотрудничества между дошкольной организацией, школой и специализированными организациями, ориентированных на техническое направление, приобретает особую актуальность

ПРОБЛЕМАТИКА

Отсутствие единой системы отслеживания и развития технических способностей детей

Фрагментарность и разобщенность в организации образовательного процесса между различными уровнями образования (дошкольное, начальное школьное и дополнительное)

Отсутствие преемственности в методах и подходах к развитию технических способностей детей

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА

Построение единой линии преемственных связей между МАДОУ № 9, МАОУ СШ № 149 и специализированными организациями по инженерно-техническому развитию, обеспечивающих эффективное поступательное развитие ребенка, его успешный переход на следующий уровень образования

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

​

Внедрить единую программу преемственности по инженерно-техническому образованию «Детский сад – школа»

Организовать подготовку педагогов ДОО в области инженерно–технического образования для обеспечения преемственности

Создать материально–технические условия по инженерно–техническому образованию детей в соответствии с программой «Детский сад – школа»

Выстроить партнерские взаимоотношения с родителями о важности инженерно– технического образования

1

2

3

4

ИДЕЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО РЕШЕНИЯ

Создать непрерывную систему инженерно-технического образования, обеспечивающую плавный переход от ДОУ к школе и способствующую формированию нового поколения инженеров

Адрес МАОУ СШ №149:

 ул. Весны, д. 9А корпус 1

​

Адрес МАДОУ № 9:

ул. Весны, д. 13 А

​

11 групп общеразвивающей направленности

1 группа компенсирующей направленности

​

342 воспитанника

​

МАДОУ № 9 Советский район г. Красноярск

МАОУ СШ № 149Советский район г. Красноярск

Партнеры в реализации проекта «Детский сад – школа»

МАОУ СШ № 149

АНО «Лаборатория по робототехнике

«Инженеры будущего»

Повышение квалификации педагогов

на базе «Лаборатории инженеры будущего»

2024 год 5 педагогов

13,5 %

2025 год 3 педагога

8,1 %

2023 год 4 педагога

10,8 %

КЛЮЧЕВЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

​

​

​

ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

Заключение договора о сотрудничестве по реализации технического образования старших дошкольников между МАДОУ № 9 и МАОУ СШ № 149

ОСНОВНОЙ ЭТАП

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

Разработка «Положения о реализации технического образования старших дошкольников в ДОО»

Внедрение единой программы по техническому образованию в детском саду и начальной школе

Организация дополнительных занятий для дошкольников и обучающихся на базе школы

Тиражирование опыта педагогов ДОУ и МАОУ СШ на разных уровнях

Получение обратной связи

от родителей

Разработка и внедрение единых критериев оценки развития технического образования

Издание Приказа о создании творческой группы по организации технического образования в МАДОУ № 9 на основе социального сотрудничества со школой

Совместные события и мероприятия

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА

​

​

С точки зрения образования

С точки зрения управления

Заключены соглашения и договора по совместной деятельности с организациями партнерами

Согласованы результаты программы ДОО и школы по техническому образованию

Определена общая материально–техническая база; материально – техническая база им знакома

Не менее 60% педагогов повысили уровень профессиональной компетентности в области инженерно-технического образования

Уточнены критерии оценки преемственности

Позитивная динамика повышения интереса к инженерно– техническому образованию детей (анкетирование, диагностика)

Выработаны общие способы формирования умений у воспитанников по инженерно-техническому образованию

Социальная устойчивость во взаимодействии с родителями улучшилась (не менее 70%)

Реализован комплекс мероприятий по инженерно–техническому образованию

(не менее 80%)

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА

​

​

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА

​

​

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА

​

​

Определена общая материально–техническая база; материально – техническая база им знакома

МАОУ СШ

№ 149

МАДОУ

№ 9

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА

​

​

Не менее 60% педагогов повысили уровень профессиональной компетентности в области инженерно-технического образования

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА

​

​

Социальная устойчивость во взаимодействии с родителями улучшилась (не менее 70%)

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА

​

​

Выработаны общие способы формирования умений у воспитанников по инженерно-техническому образованию

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА

​

​

Позитивная динамика повышения интереса к инженерно – техническому образованию детей

Реализован комплекс мероприятий по инженерно – техническому образованию (не менее 80 %)

В 2022 году Команда «LEGO-знайки» стала победителем Регионального отборочного Чемпионата Красноярского края по теме сезона «Грузоперевозки»

В 2023 году Команда «LEGO-знайки» стала победителем Регионального отборочного Чемпионата Красноярского края по теме сезона «Энергозаряд»

В 2024 году Команда «LEGO-знайки» стала победителем

Национального чемпионата по робототехнике Красноярск 5.0

«Полезные ископаемые»

В 2025 году Команда «LEGO-знайки» стала победителем

Национального чемпионата по робототехнике Сахалин 6.0

«Богатый урожай» г. Южно-Сахалинск

2026 год команда стала победителем Сибирского отборочного чемпионата Красноярского края в номинации

«Пытливые умы» и вышла в финал Национального чемпионата «Красноярск – 7.0»

ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В

«ЛИГУ ОТКРЫТИЙ»