1 of 9

GRUPITÖÖDE HINDAMINE INSENEERIA MAGISTRIÕPPES

Riina Palu�Eesti Mereakadeemia

Tallinna Tehnikaülikool

26.08.2022

pp.kk.aaaa

2 of 9

SISUKORD

​

  • Kui paljud kasutavad teiste grupiliikmete tagasisidet oma ainetes?
  • „Peer review“ ja enesehindamise meetod magistriõppe grupitöödes – teoreetilised lähtekohad
  • Praktiline kogemus õppurina
  • Praktiline kogemus õppejõuna
  • Küsimused aruteluks

​

  • Grupitööde hindamine grupiliikmete enesehindamise ja kaaslastele hinnangute andmise kasutamisel. Isiklikust kogemusest õppuri ja õpetajana

3 of 9

KOGEMUS JA HARIDUS

  • Töökogemus
    • Taltech alates 2018
    • Saaresalu alates 2010 - äriarendus ja konsultatsioon
    • Tallinna Sadam 2006-2018
    • Rahandusministeerium 1999-2006
  • Haridus
    • PhD Industrial Engineering-Maritime Innovation LUT Ülikoolis (Soome) alates aprill 2021
    • Haldusjuhtimine (Tallinna Ülikool, 2003), lisaerialad õigus (Tartu Ülikool) ja rahvusvaheline õigus (Helsinki Ülikool), sotsioloogia-sadamaalade planeerimine

4 of 9

UURIMISVALDKONNAD JA ÕPETATAVAD AINED

​

  • Innovatsiooni ja muutuste juhtimine merenduses
    • Covid-19
  • Smart Ports & Logistics
  • Globaalsed logistikasüsteemid ja nende finantseerimine
    • Hiina siiditee projekt
    • EL TEN-T
  • Laineenergia kasutuselevõtt Läänemeres, avamere tuulepargid
  • Merendusettevõtete tegevuse finantseerimine, algkursus (3 EAP)
  • Poliitika kujundamine merenduses (6 EAP)

​

5 of 9

PUBLISHED RESEARCH 2021/2022

​

  • 1.1.2022: Vidjajev, Nikon; Palu, Riina; Terentjev, Jan; Hilmola, Olli-Pekka; Alari, Victor (2022). Assessment of the Development Limitations for Wave Energy Utilization in the Baltic Sea. Sustainability, 14 (5), 2832. DOI: 10.3390/su14052832.
  • 1.2.2022: Tapaninen, U.; Palu, R. (2022). Recovery of ro‑pax ferry traffic from covid‑19 under tightening environmental regulations: case Helsinki‑Tallinn. Journal of Shipping and Trade, 10 (7). DOI: 10.1186/s41072-022-00112-x.
  • 3.1.2021: Hilmola, O.-P.; Palu, R.; Tolli, A. (2021). Experiences from Maritime Logistics Distance Learning Course. In: Auer M. E., Rüütmann T. (Ed.). Educating Engineers for Future Industrial Revolutions. Proceedings of the 23rd International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL2020) (577−585). Springer, Cham. (Advances in Intelligent Systems and Computing; 1328). DOI: 10.1007/978-3-030-68198-2_53.
  • 3.2.2021: Vidjajev,Nikon; Palu,R; Terentjev,J; Hunt,T. (2021). "Limitations and Opportunities for Wave Energy Utilization in the Baltic Sea: the case-study of Estonia". In: Proceedings of The International Association of Maritime Universities (IAMU) Conference (638−647). 21st Annual General Assembly – AGA 2021 The International Association of Maritime Universities (IAMU), 26-28 October 2021, Alexandria-Egypt. Arab Academy of Science, Technology and Maritime transport.
  • 3.4.2021: Palu, R.; Hilmola, O.-P.; Tolli, A.; Hunt, T. (2021). Short Sea Shipping between Estonia and Finland: Covid-19 Mitigation Measures. In: IAME2022 Conference Proceedings. Rotterdam: International Association of Maritime Economists.Baltics (extended abstract)

​

6 of 9

LÄBITUD GRUPITÖÖDEGA KURSUSED 2021/2022

  • Erinevad võimalused tudengite enese ja üksteise hindamiseks grupitöödes
  • PhD & MA kursused (kokku 21 ECTS)
    • CS30A1341 Strategic Technology and Innovation Management (6 ECTS) – vabatahtlik tagasiside osakaalude andmisega
    • CS30A1310 Innovation and Technology for Sustainable Future (3 ECTS) – oluline alus lõpphindeks punktide andmisega, kohustuslik
    • CS30A1661 Open Innovation (6 ECTS), kohustuslik tagasiside kursusetööle
    • CS30A1665 Strategic Entrepreneurship in an Age of Uncertainty (6ECTS) – kohustuslik grupitöö hindamine

7 of 9

GRUPITÖÖDE ENESEHINDAMISE VARIANDID

  • Teiste gruppide (ja enda grupi) hindamine
    • Anonüümne või mitte
  • Üksteise hindamine grupis
    • Sh enda hindamine
  • Hindamine on kohustuslik
  • Hindamine on vabatahtlik
  • Hindamine läheb arvesse aine hindes, moodustab sellest olulise osa
  • Hindamine on õppejõule kontrollinfo enda hinnangu andmisel
  • Hindamine kui lisavahend, kui on aru saada, et grupitöö ei suju

8 of 9

TEADUSKIRJANDUS – „PEER MARKING“ IN COLLABORATIVE GROUP WORK

​

  • Sridharan, B., Tai, J., Boud, D., 2019. Does the use of summative peer assessment in collaborative group work inhibit good judgement? Higher Education (00181560) 77, 853–870. https://doi.org/10.1007/s10734-018-0305-7
    • The findings indicate that students are capable of accurately and consistently judging their peers’ performance to a large extent, especially in the formative evaluation of the process component of group work. However, the findings suggest significant peer grading bias when peer marks contribute to final grades
    • Appropriate balance between teacher and peer review has to be ensured

​

9 of 9

AITÄH!

​

Riina Palu

​

Telefon: +372 52 08 688

E-mail: riina.palu@taltech.ee