Бессоюз­ные слож­ные пред­ложения со значе­нием про­тивопо­ставления, времени, условия и следствия.

Тире в бессоюз­ном слож­ном пред­ложении

9 класс

Теоретический материал.

Параграф 35 , стр.135-136.- выучить.

Задания на закрепление материала.

Объясните постановку знаков препинания в БСП (тире и двоеточия):( надпиши значение)

1. Мир строит - война разрушает.
2. Погода была ужасная: мокрый снег падал хлопьями.
3. Хочешь добиться уважения - начинай с себя.
4. Распахнули окна - запах сосен вступил на веранду.

​

Тренировочное задание.

Среди предложений 16-19 найдите бессоюзное сложное предложение. Напишите номер этого предложения.

(16) С тех пор и брёвна с блиндажа содрали, и нары изнутри, и столик – а худое верное ведро так и осталось у своего блиндажа. (17) Стою над ним, нахлынуло. (18) Ребята чистые, друзья фронтовые! (19) Чем были живы мы и на что надеялись, и самая дружба наша бескорыстная – прошло всё дымом, и никогда уж больше не служить этому ржавому, забытому...

Укажите правильное объяснение постановки тире в данном предложении.

​

Не буря соколов занесла через поля широкие – стаи галок несутся к Дону великому.

1) Вторая часть БСП поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.

2) В первой части БСП указывается время совершения действия, о котором говорится во второй части.

3) Первая часть БСП обозначает условие совершения действия, о котором говорится во второй части.

4) Первая часть БСП противопоставлена по содержанию второй части.

​

Вдруг я услышал лай – это залаяла соседская собака.

Вторая часть БСП поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.

В первой части БСП указывается время совершения действия, о котором говорится во второй части.

Вторая часть БСП имеет присоединительное значение.

Вторая часть БСП указывает на следствие того, о чём говорится в первой части.

​

Подготовка к ОГЭ. Задание № 5

Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1) НАКЛОНИЛСЯ – написание чередующейся гласной зависит от ударения

2) Задача РЕШЕНА – в кратких прилагательных пишется столько Н, сколько в полных, от которых они образованы.

3) ЗАСЕЯННОЕ ПОЛЕ – написание гласной перед НН проверяется инфинитивом.

4) ПРЕДЫСТОРИЯ – после заимствованных приставок пишется Ы.

5) ВРАЧОМ – в суффиксах существительных после шипящей под ударением пишется О

​

Подготовка к ОГЭ. Задание № 5

​

Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов.

1) БЕЗБРЕЖНЫЙ - на конце приставки перед буквой, обозначающей звонкий согласный звук, пишется буква З.

2) ПРЕВРАТИТЬ – написание гласной в приставке зависит от ее значения

3) ПЛОВЕЦ - написание безударной гласной определяется подбором однокоренного слова.

4) (сделал) ПО-НОВОМУ - наречие пишется через дефис, потому что оно образовано от основы имени прилагательного при помощи приставки ПО- и суффикса -ОМУ.

5) ПОКРАШЕННАЯ (лавка) - в полных прилагательных с суффиксом ЕНН всегда пишется НН.

​

Подготовка к ОГЭ адание 2. Синтаксический анализ.

​

​

(1)Вирусы поражают не только животных, но и растения, грибы, бактерии и даже другие вирусы. (2)Предполагают, что на каком то этапе эволюции эти агенты отделились от клеточных форм и продолжали эволюционировать параллельно. (3)Какую цель вирус ставит перед собой поражая клетку? (4)Начнём с того, что ни один вирус не может размножаться за пределами клетки-хозяина. (5)Попав в клетку, вирусу нужно как можно эффективнее размножатся, используя клеточные ферменты, что в большинстве случаев и нарушает её работу.

Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов.

1) вирусы поражают (предложение 1) 2) агенты отделились (предложение 2)

3) вирус ставит перед собой (предложение 3) 4) вирус не может размножаться (предложение 4)

5) что нарушает её работу (предложение 5)

​

Подготовка к ОГЭ. Задание № 3

​

Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должны стоять запятые.

Очень часто вирусные частицы (1) которые образовались в клетке (2) могут убить её во время выхода в межклеточное пространство. Но это очень не выгодно - убивать свой дом. Большинство вирусов имеют своего хозяина (3) например(4) вирус герпеса человека (5) поражающий долгое время человеческий род. Такие вирусы (6) адаптировавшись под своих хозяев (7) не приносят им значительного вреда. Потому приблизительно 95% населения Земли (8) имеющие вирус герпеса человека (9) не грозит вымирание.

​

Подготовка к ОГЭ. Задание № 4

​

Замените словосочетание «вирусные частицы», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление.

Напишите получившееся словосочетание.

​

Подготовка к ОГЭ. Задание № 7

​

Укажите номера предложений, в которых средством выразительности речи является сравнение.

1. На самом дне сундука загремела шкатулка – та самая, заветная, в которую Борьке всегда так хотелось заглянуть.

2. Пахло залежавшимися вещами.

3. И вдруг, как живая, встала перед ним бабка – тихая, виноватая, не выучившая урока.

4. Были на этом лице разные морщины: глубокие, мелкие, тонкие, как ниточки, и широкие, вырытые годами.

​