Tarea Para hoy:
Unidad 14 - Lección 7: Review
Calentamiento:
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Unidad 14 – Guía de Estudio 14.1 Mandatos formales (Imperativo)
1. Usar la forma _____ (1a persona singular) de presente indicativo
2. Quitar la ‘-o’ final
3. Añadir la terminación:
Texto p.36
4. Verbos irregulares:
saber → dar →
ser → estar →
haber → ir →
PRONOMBRES: (reflexivos o de complemento)
AFIRMATIVO: el pronombre va ____________________________________
***recuerde el acento si es necesario: 1, 2, 3 = ¡acento!
NEGATIVO: el pronombre va _____________________________________
yo
-e
-en
-an
sepa
sea
haya
dé
esté
vaya
después del mandato (verbo)
antes del mandato (pero después del ’no’)
Texto p.37
yo
-es
-e
-emos
-en
-a
-as
-a
-amos
-áis
-gue
-ce
PRONOMBRES: Siempre antes del verbo (afirmativo y negativo).
Texto p.37
14.3 El presente de subjuntivo (verbos irregulares) Verbos con cambios de raíz:
***Verbos –ir con dos cambios de raíz (ue, u) o (ie, i) tiene el segundo (2o) cambio (u) o (i) en las formas de 1ª y 2ª persona plural.
cerrar (ie) empezar (ie) divertirse (ie, i) repetir (i, i) morir (ue, u)
perder (ie) despertarse (ie) pedir (i, i) servir (i, i)
et cétera…
Verbos irregulares:
saber → dar →
ser → estar →
haber → ir →
Ejemplos:
jugar/tú → almorzar/ella → pedir/yo →
jugar/nosotros → almorzar/vosotros → pedir/nosotros →
sepa
sea
haya
dé
esté
vaya
pienses
piense
pensemos
piensen
sienta
sientas
sienta
sintáis
sientan
duerma
duerma
durmamos
durmáis
duerman
juegues
juguemos
almuerce
almorcéis
pida
pidamos
El presente de subjuntivo con ”cuando”
Vamos a comer cuando llegue tu abuela. We are going to eat when your grandma arrives.
Cuando termines la tarea, puedes salir. When you finish your homework, you can go out.
NOTICE… the difference when the action following ‘cuando’ is habitual.
The present indicative is used in this case, instead of the subjunctive.
Siempre comemos cuando llega mi papá. We always eat when my dad arrives.
Cuando termina la clase, los estudiantes salen. When the class ends, the students leave.
Más ejemplos:
Todos los días, cuando termino mi trabajo, vuelvo a casa.
Hoy, cuando termine mi trabajo, voy a tomar un café con mi amiga.
Actividad 22: Práctica con mandatos. Escriba el mandato formal:
USTED: USTEDES:
comer→ tomar→
no estudiar→ salir→
no ponerse→ bañarse→
hacerlo→ no darme→
hablar→ repetirla→
dormir→ conocer→
no servirle→ no ir→
no acostarse→ no volver→
escucharme→ saberla→
Paquete
Coma
No estudie
No se ponga
Hágalo
Hable
Duerma
No le sirva
No se acueste
Escúcheme
Tomen
Salgan
Báñense
No me den
Repítanla
Conozcan
No vayan
No vuelvan
Sépanla
Paquete
Actividad 23: ¿Dónde está usted? Usted es estudiante en la Ciudad de México. Escuche a su
profesor(a). Mire el plano y escribe el lugar donde se encuentra usted después de seguir las instrucciones.
1. __________________________ 2. ___________________________ 3. __________________________
Museo de Arte Moderno
Centro de Deportes Chapultepec
Mercado de Artesanías
Actividad 24: Sugerencias para viajar. Su hermano va a salir de viaje a México. Use el verbo querer con cinco (5) de los siguientes verbos para darle consejos. Dígale lo que usted quiere que haga él o que no haga.
comer en la calle hablar español llevar mucha ropa
comprar regalos ir al cine salir a bailar de noche
escribir muchas postales llamar por teléfono visitar barrios peligrosos
MODELO: Quiero que tú… escribas muchas postales.
1. Quiero que (tú) …
2. Quiero que (tú) …
3. Quiero que (tú) …
4. No quiero que …
5. No quiero que …
Paquete
comas en la calle.
…hables español.
vayas al cine.
…llames por teléfono.
salgas a bailar de noche.
…compres regalos.
visites barrios peligrosos.
lleves mucha ropa.
Actividad 25: Mandatos para viajar. El agente de viajes le dice a Adriana qué preparativos debe hacer para su viaje a Japón. Usando los mandatos formales (usted), repita lo que el agente le dice.
MODELO: Debe llevar cheques de viajero. 🡪 Por favor, lleve cheques de viajero.
Debe lavarse las manos con frecuencia. 🡪 Por favor, lávese las manos con frecuencia.
1. Debe hacer las reservaciones ahora.
2. Debe levantarse temprano el día del vuelo.
3. Debe sacar el visado en el consulado japonés.
4. Debe comprar un pequeño diccionario japonés–español.
5. Debe llamarles a sus padres en cuanto llegue a Japón.
6. Debe llegar temprano al aeropuerto.
7. Debe escribirme una tarjeta postal.
Paquete
🡪 Por favor, haga las reservaciones ahora.
🡪 Por favor, levántese temprano el día del vuelo.
🡪 Por favor, saque el visado en el consulado japonés.
🡪 Por favor, compre un pequeño diccionario.
🡪 Por favor, llámeles a sus padres en cuanto llegue.
🡪 Por favor, llegue temprano al aeropuerto.
🡪 Por favor, escríbame una tarjeta postal.
Actividad 26: Para escuchar
Paquete
Secciones del Examen – Unidad 14
I. Los mandatos indirectos. Complete las frases usando el presente de subjuntivo. Siga el modelo y NO REPITA los verbos (Lección 14.2)
MODELO: Mi suegro/querer/yo/cocinar→ Mi suegro quiere que yo cocine la cena .
II. Los mandatos directos. Lea las situaciones y escriba un mandato lógico para la(s) persona(s) indicada(s). No repita los verbos. ¡OJO! Use mandatos singulares o plurales (usted/ustedes) según el contexto. (Lección 14.1)
MODELO: Tú papá está muy cansado → ¡Duerma!
III. El centro de Buenos Airea. Mire el plano de la ciudad y dé instrucciones (con mandatos) para ir del Banco Nación a los lugares indicados. Use dos verbos diferentes (mínimo) en cada número y no repita.
Verbos: salir / ir / caminar / seguir / doblar / cruzar
MODELO: Vaya hacia el norte por Avenida 9 de Julio. Siga seis cuadras. Doble a la derecha en M.T. de Alvear.
Camine dos cuadras y el edificio está enfrente a la izquierda.
IV. Los mandatos con pronombres. Escriba los mandatos formales con los pronombres indicados.
MODELO: usted / ducharse 🡪 dúchese
V. ¿Cuándo? Use los verbos de la lista para expresar cuándo se van a hacer las siguientes actividades. ¡OJO! Recuerde de usar el presente del subjuntivo. (Lección 14.3)
volver tener llegar empacar servir salir venir despertarse terminar
MODELO: Pedro va a encontrar sus amigos cuando…. salga de su casa.
Tarea: