• «Применение разнообразных средств защиты обучающихся от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»������

Природа хочет, чтобы дети были детьми,

прежде чем быть взрослыми. Если мы хотим

нарушить этот порядок, мы произведем

скороспелые плоды, которые не будут иметь

ни зрелости, ни вкуса и не замедлят

испортиться. Дайте детству созреть в детях.

(Ж.-Ж. Руссо)

​

1

• 1. Качественное использование информационных технологий.�

2

Одна из актуальных задач образования – формирование личности будущего активного гражданина, способного разрабатывать стратегию поведения, осуществлять нравственный выбор и нести за него ответственность.

В работе с молодежью необходимо шире использовать информационные технологии.

• 2. Обеспечение информационной кампании по вопросам ограничения доступа подростков к определенным сайтам.�

Защита детей от информации, способной причинить вред их здоровью, нравственному, духовному и социальному развитию, признана одной из приоритетных задач государства как международным правом, так и белорусским законодательством.

3

3. Формирование навыков безопасной жизнедеятельности.

Формирование навыков безопасной жизнедеятельности в медиасреде является актуальной и значимой проблемой, поскольку обусловлена объективной необходимостью информирования детей о правилах безопасного поведения, приобретения ими опыта безопасного поведения в сети Интернет. 

4

• 4. Развитие информационной культуры и безопасности.

В настоящее время значительную часть информации учащиеся получают не только в рамках образовательного процесса, но и из других источников (средств массовой информации, глобальной сети Интернет и др.). Поэтому задача формирования знаний о компьютерных информационных сетях, умений работы в них, а также использования полученной информации в целях самообразования и саморазвития является весьма актуальной.

​

5

5. Методические рекомендации.

С ростом доступности Интернет-технологий должен повышаться и уровень требований к безопасности информации в сети Интернет. Сегодня каждый понимает, что оградить ребенка от всемирной «паутины» и поставить запрет на определенную информацию возможно не всегда.

​

6

• Способы контроля ребенка в сети Интернет (для родителей)�

Контролируйте деятельность ребенка в Интернете с помощью специального программного обеспечения:

• родительский контроль;
• программы фильтрации;
• журнал просмотренных web-страниц;
• используйте настройки безопасного поиска и защитите их паролем;
• используйте контентные фильтры и другие инструменты защиты;
• используйте безопасный режим в социальных сетях.

​

7

• Рекомендации педагогам: �

• проводите работу по формированию информационной культуры у детей и подростков ;
• знакомьте родителей с видами информации, способной причинить вред здоровью и развитию несовершеннолетних;
• проводите медиа-уроки с целью привития обучающимся навыков ответственного и безопасного поведения в современной информационно-телекоммуникационной среде;
• формируйте психологическую, социальную, информационную компетентность детей с целью профилактики «ухода » ребёнка в интересы виртуального мира;
• работайте над собственной информационной культурой ;
• обучайте родителей, детей и подростков правилам ответственного и безопасного пользования услугами Интернет и мобильной (сотовой) связи, другими электронными средствами связи и коммуникации.

​

8

9

Лучший способ защиты детей – правильное воспитание. Они должны всегда чувствовать поддержку родителей и педагогов. От наших детей зависит будущее, и с этим трудно не согласиться. Ведь чем лучше мы сможем воспитать новое поколение, тем лучше будет мир, в котором мы живем. Именно поэтому мы должны защищать детей, учить, воспитывать и ,самое главное, любить. Безусловно, без информационного пространства мы уже не сможем существовать, но должны помнить, что «компьютер выдает только то, что в него ввели; секрет успеха - не информация, а люди» (Ли Якокка).