我能適當回應伴侶
索取禮物的要求
大專校院學生「性別互動」課程
編製者：陳雅珍
課程大綱
引發動機
教學示範
情境演練
回饋與修正
課程總結
回家作業
1
2
3
4
5
6
動機
為什麼要參加這個課程？
1
一起來看看
影片中發生什麼事？
停
看
聽
影片中發生什麼事？
有哪些是不適合的行為？
怎麼判斷那是不適合的行為？
停下來觀察自己被索取禮物的感受
停
聽聽對方索取禮物的原因
看看對方要求送禮的合理性
聽
看
示範
應該要怎麼做？
2
看一看，影片中主角怎麼做？
我能適當回應伴侶
索取禮物的要求
思
想
起
反思伴侶索討禮物帶給自己的感受、要求禮物的原因及合理性
想一想如何正確溝通表達
與伴侶討論送禮物的價值觀，實際練習及進行
步驟一
步驟二
步驟三
我能適當回應伴侶
索取禮物的要求
思
反思伴侶索討禮物帶給自己的感受、要求禮物的原因及合理性
停下來觀察自己被索取禮物的感受
停
聽聽對方索取禮物的原因
看看對方要求送禮的合理性
聽
步驟一
看
我能適當回應伴侶
索取禮物的要求
想
想一想如何正確溝通表達
方法一
與對方溝通經濟能力許可的範圍
方法二
與對方討論需求的合理性
方法三
與對方溝通經濟能力許可的範圍
步驟二
我能適當回應伴侶
索取禮物的要求
起
與伴侶討論送禮物的價值觀，實際練習及進行
步驟三
演練
每個人都來試著實際練習
3
每個人都有上台演練的機會
演練越多，實際面臨時就會做得越好喔!
我能適當回應伴侶
索取禮物的要求 演練
初階：�完全看著�步驟做
中階：�有時候要看�步驟做
高階：�不用看就知道步驟
小提醒：每個人的學習進度跟方式都不一樣，請依自己的學習步調，多練習就可以成為達人喔!
我能適當回應伴侶
索取禮物的要求
思
想
起
反思伴侶索討禮物帶給自己的感受、要求禮物的原因及合理性
想一想如何正確溝通表達
與伴侶討論送禮物的價值觀，實際練習及進行
步驟一
步驟二
步驟三
ACHIEVEMENTS
情境演練1
美美看到新款手機上市，希望小帥買給她，小帥認為美美的手機才換不久，因此和美美進行溝通。
ACHIEVEMENTS
情境演練2
美美很喜歡絨毛玩偶，家裡已經有非常多玩偶了，倆人逛街時，美美看到一隻很可愛的絨毛娃娃，希望小帥買給她…
ACHIEVEMENTS
情境演練3
美美生日快到了，美美希望小帥能買一款單價不便宜的項鍊作為生日禮物…
回饋
說說看同學做的很好 或
可以做更好的地方
4
互相學習也互相提醒，彼此都可以越演練做的越好!
總結
再複習一次
我能適當回應伴侶索取禮物的要求的重點
5
我能適當回應伴侶
索取禮物的要求
思
想
起
反思伴侶索討禮物帶給自己的感受、要求禮物的原因及合理性
想一想如何正確溝通表達
與伴侶討論送禮物的價值觀，實際練習及進行
步驟一
步驟二
步驟三
我能適當回應伴侶
索取禮物的要求
想
想一想如何正確溝通表達
方法一
與對方溝通經濟能力許可的範圍
方法二
與對方討論需求的合理性
方法三
請雙方之間的好友協助溝通
步驟二
作業
新習慣的養成需要
持續練習與實踐
6
我能適當回應伴侶
索取禮物的要求 回家作業
我能適當回應伴侶索取禮物的要求 | |||
演練者： | 演練日期： | ||
檢核者：□老師 □同學 □家長 | |||
演練情境： | |||
步驟 | 達標 | 他說／做了什麼？ | |
1.思： 反思伴侶索討禮物帶給自己的感受、要求禮物的原因及合理性 |
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2.想： 想一想如何正確溝通表達 |
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3.起： 與伴侶討論送禮物的價值觀，實際練習及進行 以適當的行動方式實際練習及進行 |
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檢核者回饋意見： | |||
我能適當回應伴侶索取禮物的要求(錯誤版)
大專校院學生「性別互動」課程
我能適當回應伴侶索取禮物的要求(正確版)
大專校院學生「性別互動」課程
謝謝你的認真參與，回去記得繼續練習喔!
Thank you!