• Эпиграф�«Наша школа — наш общий дом,�Наше общее счастье,�С нею встречи мы ждем,�Чтобы вместе собраться,�Разных народов сыны —�Здесь как одна мы семья.�Разные мы, но равны,�Будь это ты или я…»

​

СЕМЕЙНАЯ ГОСТИНАЯ�«ЛУЧШЕЕ ВЛОЖЕНИЕ – ЭТО НАШИ ДЕТИ»�AYLÄ OTURUŞU�«BİZİM UŞAKLARIMIZ – BİZİM VARLIIMIZ»

ПУ гимназия им Фёдора Ангели с. Гайдар

Май 2023

Мы разные - в этом наше богатство, мы вместе - в этом наша сила.�

BUYURUN HAYDARA!!!

Lafedelim gagauz dilindä

4

Куда пойдут дети с гагаузским языком?

Lafedelim gagauz dilindä

5

Чем отличаются эти люди?

Приветствие

• - объятие и троекратное целование поочередно в обе щеки (Россия);�- легкий поклон со скрещенными на груди руками (Китай);�- рукопожатие и поцелуй в обе щеки (Франция);�- легкий поклон, ладони сложены перед лбом (Индия);�- легкий поклон, руки и ладони вытянуты по бокам (Япония);�- поцелуй в щеки, ладони лежат на предплечьях партнера (Испания);�- простое рукопожатие и взгляд в глаза (Германия);�- мягкое рукопожатие обеими руками, касание только кончиками пальцев (Малайзия);�- потереться друг о друга носами (эскимосская традиция).�

Основные направления деятельности

�ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ГИМНАЗИИ ИМ Ф.А.АНГЕЛИ НА ПЕРИОД 2018-2023 г.г.

ПРОГРАММА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ГИМНАЗИИ ИМ Ф.А.АНГЕЛИ, НАПРАВЛЕННАЯ НА РАСШИРЕНИЕ СФЕРЫ УПОТРЕБЛЕНИЯ ГАГАУЗСКОГО ЯЗЫКА

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН С ИНТЕГРИРОВАННЫМИ ПРЕДМЕТАМИ

ПИЛОТИРОВАНИЕ ПРОЕКТА МУЛЬТИЛИНГВАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПЛОЩАДКА ПО АПРОБИРОВАНИЮ НОВОГО КУРРИКУЛУМА ДЛЯ 1-4 КЛАССОВ

ОСОБЕННОСТИ ВНЕДРЕНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ МУЛЬТИЛИНГВАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СЕЛЬСКОЙ ГИМНАЗИИ.�

Разработка и утверждение вариативного учебного плана для первого класса, классов начального звена и гимназического звена

• Принцип обучения на межпредметной основе имеет особое значение для мультилингвального образования по сравнению с традиционным языковым образованием в связи с тем, что позволяет интенсифицировать процесс соизучения нескольких языков без перегрузки учащихся, а также способствует формированию целостной картины мира у учащихся за счет правильно организованных направлений интеграции: внутрипредметной, межпредметной, горизонтальной и вертикальной.

​

Выступления и презентация педагогического опыта на Августовской педагогической конференции и педагогическом форуме 2022

Дискуссионный клуб�«Хранители воды»/»su koruyannarı»�в рамках проекта�«Качественная вода – залог здоровья»�«PAK SU saalıımızı koruyêr»�«Apa curată este cheia sănătății noastre»�дата проведения: 06 декабря 2022�место проведения: ПУ гимназия им Фёдора Ангели с. Гайдар�Участники: учащиеся, педагоги, родители и представители сообщества.

Буклет

ЯЗЫКОВОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ В ПРОГРАММЕ МУЛЬТИЛИНГВАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ� В ГИМНАЗИИ ИМ Ф.А.АНГЕЛИ С. ГАЙДАР� НА ПЕРИОД 2021-2025 ГОДЫ�

ЯЗЫКОВОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ В ПРОГРАММЕ МУЛЬТИЛИНГВАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ В ГИМНАЗИИ ИМ Ф.А.АНГЕЛИ С. ГАЙДАР НА ПЕРИОД 2021-2025 ГОДЫ�

Национальный Образовательный проект по медиа образованию в школе.�

Главная цель обучения в рамках предмета "Гагаузский язык и литература"

- это формирование коммуникативной компетенции, которая включает в себя несколько компонентов:

• коммуникативные умения в говорении, аудировании, чтении и письме;
• языковые знания и навыки владения этим языковым стройматериалом для порождения/конструирования элементов связной речи(диалога и монолога) и распознавания информации;
• лингвострановедческие и страноведческие знания для обеспечения социально-культурного фона, без которого невозможно формирование коммуникативной компетенции.

​

Lafedelim gagauz dilindä

​

19

Тема экспериментального исследования:� «Реализация коммуникативного подхода в обучении родному языку в рамках апробации нового проекта куррикулума по дисциплине «Гагаузский язык и литература» в 1-4 классах.»

• Гипотеза экспериментальной деятельности�Если в ходе эксперимента будут уточнены и апробированы элементы коммуникативного и тематического подхода, это позволит:
• сформировать у обучающихся результаты/продукты образования, сформулированные в куррикулуме дисциплины «Гагаузский язык и литературное чтение» для 1-4 классов.
• повысить результативность образовательного процесса и уровень говорения учащихся на гагаузском языке, создать условия для функционирования речевой среды, развития их личностных качеств, ценностных отношений и познавательных мотивов деятельности,
• создать условия для построения партнерских отношений между родителями и образовательным учреждением в целях создания единой среды общения на гагаузском языке в гимназии и дома.

​

Lafedelim gagauz dilindä

​

20

В целях апробирования данного проекта организована деятельность экспериментальных площадок в нескольких учебных заведениях АТО Гагаузии

Динамика уровня коммуникативной компетенции учащихся начальных классов в разрезе 2 семестров�ПУ гимназия им Ф.Ангели с. Гайдар�

Национальный Образовательный проект по медиа образованию в школе.�Участник: преподаватель румынского языка �Екмекчи Людмила Степановна

Мы разные - в этом наше богатство, мы вместе - в этом наша сила.��Зам директора по ВР�Стоянова Е.Д.�«Воспитательная деятельность в области межкультурного образования»�

Все мы разные!!! �Мы разные - в этом наше богатство, мы вместе - в этом наша сила.�

СТУПЕНИ УСПЕХА��BAŞARI BASAMAKLARI

«Если я чем-то на тебя не похож, я этим вовсе не оскорбляю тебя, а, напротив, одаряю».� Антуан де Сент - Экзюпери

Мы разные - в этом наше богатство, мы вместе - в этом наша сила.��