1
2
5
الدرس 8
مراجعة
5
الدرس 5
الدرس 7
الدرس 6
أيقونات توجيهية
توجيهات الأستاذ(ة)
عرض فيديو
تعيين تلميذ للإجابة
المرور للشريحة الموالية بعد عرض الفيديو.
العمل في ثنائيات
المرور بين الصفوف
برمجة الأسبوع الثاني �
(ة)خاص بالأستاذ
الدرس 1
فصل الملايين: قراءة وكتابة
الدرس 5
العدد 100
الدرس 8
حل مسائل ( المقارنة 2)
الدرس 7
الأعداد من 0 إلى 100 (2)
مراجعة
مُراجَعَةُ دُروسِ الْأُسْبوعِ الثاني
الدرس 6
الأعداد من 0 إلى 100 (1)
درس اليوم
(ة)خاص بالأستاذ
الأعداد من 0 إلى 100 (2)
(ة)خاص بالأستاذ
مراحل الدرس
اختتام الدرس
افتتاح الدرس
نمذجة
ممارسة موجهة
ممارسة مستقلة
1
1
1
1
1
1
2
3
4
5
5
20
12
(ة)خاص بالأستاذ
عند نهاية الدرس
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
موضعة و تأطير الأعداد من 0 إلى 100 على المستقيم العددي
مرحباً بكم في درس جديد مع مجد وندى
(ة)خاص بالأستاذ
وضع و إنجاز عملية جمع
افتتاح الدرس
1
أنشطة تمهيدية
تصحيح الواجبات المنزلية
خذوا كراساتكم ، سنصحح النشاط رقم 6 الصفحة135
(ة)خاص بالأستاذ
وضع و إنجاز عملية جمع
افتتاح الدرس
1
أنشطة تمهيدية
تصحيح الواجبات المنزلية
خذوا كراسات الحساب الذهني الصفحة 24 ستنجزون العمليات التالية ، انتظروا الانطلاقة
ضعوا و أنجزوا العمليتين التاليتين - لديكم دقيقة
1
صححوا .
يسأل الأستاذ(ة) التلاميذ عن عدد الأخطاء المرتكبة لتحديد بطل الحساب الذهني ويحفز المتعثرين
7
6
3
3
4
1
8
5
5
1
0
4
1
6
(ة)خاص بالأستاذ
وضع و إنجاز عملية جمع
افتتاح الدرس
1
أنشطة تمهيدية
تصحيح الواجبات المنزلية
خذوا ألواحكم
اكتبوا على الألواح العدد الناقص في هذه المتسلسلة
| | | | | | |
0
2
4
?
8
10
12
ارفعوا الألواح
صححوا : نمط الانتقال هو : أضيف 2 ، للحصول على العدد الناقص سأضيف 2 للعدد الذي قبله : 4 زائد 2 تساوي 6
2
| | | | | | |
0
2
4
8
10
12
6
اكتبوا على الألواح العدد الناقص
| | | | | | | |
0
5
10
15
20
?
30
35
ارفعوا الألواح
صححوا : نمط الانتقال هو : أضيف 5 ، للحصول على العدد الناقص سأضيف 5 للعدد الذي قبله :20 زائد 5 تساوي 25
5
| | | | | | | |
0
5
10
15
20
30
35
25
(ة)خاص بالأستاذ
موضعة وتأطير الأعداد على المستقيم العددي
نمذجة
2
انتبهوا الآن، سنتعرف مع ندى و مجد كيف نموضع و نؤطر عدد على مستقيم عددي
عرض فيديو النمذجة
من يذكرنا بخطوات موضعة و تأطير عدد على مستقيم عددي
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
خذوا ألواحكم
انتبهوا ، نريد أن نموضع العدد 83 على المستقيم العددي و نؤطره بين عشرتين متتاليتين . سننجز النشاط خطوة خطوة .
50
60
70
80
90
100
83
ماذا نفعل في الخطوة الأولى ؟
50
60
70
80
90
100
83
اكتبوا العشرة السابقة للعدد 83
أحدد العشرة السابقة
1
أحدد العشرة اللاحقة
3
60
70
80
90
100
83
أحدد العدد المطلوب
2
أؤطر العدد
4
50
ارفعوا الألواح
صححوا : العدد 83 يتكون من 8 عشرات و 3 وحدات أي : 3 + 80 = 83
إذن العشرة السابقة للعدد 83 هي 80
أحدد العشرة السابقة
1
أحدد العشرة اللاحقة
3
60
70
80
90
100
83
أحدد العدد المطلوب
2
أؤطر العدد
4
83 = 80 + 3
50
ماذا نفعل في الخطوة الثانية ؟
أحدد العشرة السابقة
1
أحدد العشرة اللاحقة
3
60
70
80
90
100
83
أحدد العدد المطلوب
2
أؤطر العدد
4
50
من يعد التدريجات ليحدد موضع العدد 83 على المستقيم العددي؟
أحدد العشرة السابقة
1
أحدد العشرة اللاحقة
3
50
60
70
80
90
100
83
أحدد العدد المطلوب
2
أؤطر العدد
4
نصحح : لدينا 80 ، سنعد ب 1 أي التدريجات الصغيرة لنحدد موضع 83 .
81 -82 - 83 ، نصل العدد 83 بموضعه
أحدد العشرة السابقة
1
أحدد العشرة اللاحقة
3
50
60
70
80
90
100
83
أحدد العدد المطلوب
2
أؤطر العدد
4
ماذا نفعل في الخطوة الثالثة ؟
أحدد العشرة السابقة
1
أحدد العشرة اللاحقة
3
50
60
70
80
90
100
83
أحدد العدد المطلوب
2
أؤطر العدد
4
اكتبوا على الألواح العشرة اللاحقة للعدد83 أي العشرة الكاملة التي تأتي بعد 83
أحدد العشرة السابقة
1
أحدد العشرة اللاحقة
3
50
60
70
80
90
100
83
أحدد العدد المطلوب
2
أؤطر العدد
4
ارفعوا الألواح
صححوا : انطلاقا من المستقيم العددي نحدد العشرة اللاحقة للعدد 83 و هي 90
أحدد العشرة السابقة
1
أحدد العشرة اللاحقة
3
50
60
70
80
90
100
83
أحدد العدد المطلوب
2
أؤطر العدد
4
ماذا نفعل في الخطوة الرابعة ؟
أحدد العشرة السابقة
1
أحدد العشرة اللاحقة
3
50
60
70
90
100
83
أحدد العدد المطلوب
2
أؤطر العدد
4
80
قوموا بتأطير العدد 83 بين عشرتين كاملتين متتاليتين
أحدد العشرة السابقة
1
أحدد العشرة اللاحقة
3
50
60
70
80
90
100
83
أحدد العدد المطلوب
2
أؤطر العدد
4
ارفعوا الألواح
صححوا : العدد 83 محصور بين 80 و 90
أحدد العشرة السابقة
1
أحدد العشرة اللاحقة
3
50
60
70
80
90
100
83
أحدد العدد المطلوب
2
أؤطر العدد
4
83
80
90
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
خذوا ألواحكم
من يقوم إلى السبورة و يشرح لنا كيف سيموضع العدد 48 على المستقيم العددي ؟
50
60
70
48
80
30
40
نصحح : 48 تتكون من 4 عشرات و8 وحدات أي العشرة السابقة هي 40 ثم نعد (41 -42-43-44-45-46-47-48) ، نصل العدد 48 بموضعه
30
40
50
60
70
48
80
قوموا بتأطير العدد48 بين عشرتين متتاليتين
30
40
50
60
70
48
48
80
ارفعوا الألواح
صححوا : العدد 48 محصور بين 40 و50 . من يشرح لنا كيف توصل إلى الجواب
30
40
50
60
70
48
48
40
50
80
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
الآن خذوا كراساتكم الصفحة 136 سنطبق ما تعلمناه في النشاط رقم 4؛ سأشرح لكم التعليمة. انتظروا الانطلاقة.
لديكم 7 دقائق للإنجاز؛ سأمر بين الصفوف لمساعدتكم؛
7
الآن ستشتغلون في ثنائيات كل واحد يقارن إنجازه مع إنجاز زميله، استعينوا ببطاقة التذكر
نصحح جماعة :
يعين الأستاذ(ة) أحد التعلمين للقيام إلى السبورة للتصحيح
80
90
50
60
90
100
(ة)خاص بالأستاذ
أنجز بمفردي
ممارسة مستقلة
4
الآن ستنجزون النشاط رقم 5 الصفحة 137 .
سأمر بين الصفوف لمساعدتكم و مراقبة كراساتكم .
7
النشاط رقم 5
صححوا :
80
90
80
100
80
90
(ة)خاص بالأستاذ
اختتام الدرس
5
انتبهوا جيدا! في المنزل، ستنجزون الأنشطة المتبقية على الصفحتين 136 و137
إلى اللقاء في الحصة القادمة.
(ة)خاص بالأستاذ
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة