1 of 11

Дубенський ліцей №8

Дубенської міської ради Рівненської області

Презентація досвіду роботи

вчителя англійської мови

2025

Гордіюк Мар’яни Миколаївни

2 of 11

Освіта: повна вища

Кременецька обласна гуманітарно-педагогічна академія ім.Тараса Шевченка

Спеціальність- “Мова і література”( англійська)”

Кваліфікація- філолог.Вчитель англійської та німецької мов, зарубіжної літератури та шкільний бібліотекар

Проходження курсів підвищення кваліфікації:

    • СПК №02139765090520, РОІППО 06.02.2020
    • GR23-17042-32183,ОСВІТНІЙ ЦЕНТР CLEVER 10.11.2023
    • СПК №021397651815423, РОІППО 30.11.2023
    • 3CE34AB3-9A4C-4230-8260, ЕДЮКЕЙШНАЛ ЕРА 22.01.2024
    • СА098С550159366015,PROMETHEUS 22.01.2024
    • СПК №0213976570924 РОІППО 01.02.2024

Загальний стаж педагогічної діяльності : 14 років 6 місяців

3 of 11

Педагогічна ідея

Формування ключових компетентностей на уроках англійської мови

з використанням інформаційно-комунікативних технологій

4 of 11

Мовно-комунікативна, предметно-методична та інформаційно-цифрова компетентності

    • удосконалюю навички з медіаграмотності;
    • розробляю матеріали відповідно до рівня сформованості в учнів ключових компетентностей;
    • проходжу курси підвищення кваліфікації;

5 of 11

Психологічна компетентність

    • ретельно підбираю завдання,які відповідають віковим особливостям та запитам учнів;
    • враховую їхній психоемоційний стан;

​

6 of 11

Емоційно-етична компетентність та компетентність педагогічного партнерства

7 of 11

    • створення умов, що забезпечують функціонування інклюзивного освітнього середовища;

​

    • педагогічна підтримка осіб з особливими освітніми потребами;

​

    • забезпечення в освітньому середовищі сприятливих умов для кожного учня,залежно від його індивідуальних потреб,можливостей,здібностей,інтересів.

Інклюзивна компетентність :

8 of 11

Розробляю додаткові дидактичні матеріали ,які відповідають рівню розвитку дитини з ООП .

Адаптую навчальні матеріали для дитини з ООП з

урахуванням індивідуального навчального

плану.

Проходила курси підвищення кваліфікації (“Освіта для всіх: різноманітність,інклюзія та фізичний розвиток”).

​

Читаю додаткову літературу (“Теорія та практика інклюзивної освіти”, ” Педагогічні технології інклюзивного навчання”).

Мій професійний розвиток

Співпрацюю з членами команди

супроводу дитини з ООП задля її

підтримки в освітньому процесі.

9 of 11

Прогностична,організаційна та оцінювально-аналітична компетентності

    • Розробляю навчальні програми на основі модульних;
    • використовую сучасні методи,форми та прийоми навчання;
    • беру участь в онлайн-вебінарах стосовно змін в оцінюванні навчальної діяльності учнів.

10 of 11

Здоров’язбережувальна компетентність та здатність навчання впродовж життя

    • планую власний професійний розвиток;
    • займаюся самоосвітою;
    • ділюсь розробками на сайті “Всеосвіта”;
    • здійснюю профілактично-просвітницьку роботу з учнями щодо безпеки життєдіяльності,санітарії та гігієни;
    • формую в учнів культуру здорового та безпечного способу життя.

​

11 of 11

    • у цьому навчальному році 16 моїх учнів стали переможцями онлайн-олімпіади з англійської мови “На урок”;

​

    • розробила 10 онлайн-тестів та 12 завдань та опублікувала їх на сайті “Всеосвіта”;

​

    • часто практикую серед учнів групову проєктну діяльність ,як метод, що поєднує теорію з практикою;

​

    • як класний керівник, переймаючи досвід колег, складаю алгоритм успішного вирішення конфліктних ситуацій, згуртування колективу;

​

    • ретельно підбираю теми та організовую цікаві ранкові зустрічі .

Пишаюся тим,що