Інструкція для сучасного класного керівника НУШ

“ Найголовніше для вчителя – насамперед бачити … і відчувати дитячу душу. �В тому … наскільки здатний він розуміти й відчувати дитячу душу, полягає основа педагогічної майстерності ”. �В. О. Сухомлинський, “ Серце віддаю дітям ” �

У визначенні змісту роботи класний керівник керується:

Конституція України

Конвенція ООН про права дитини

Закон України « Про освіту »

Закон України «Про повну загальну середню освіту»

Положення про класного керівника

(наказ МОН від 06.09.2000 року № 434)

Про Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів

загальноосвітніх навчальних закладів України

(наказ МОН від 31.10.2011 року № 1243)

У визначенні змісту роботи класний керівник керується:

Правила внутрішнього розпорядку

Статут школи

Посадова інструкція

Положення про класного керівника навчального закладу системи загальної середньої освіти�(п.1.2 стаття 1)

Класний керівник - це педагогічний працівник, який здійснює педагогічну діяльність з колективом учнів класу, окремими учнями, їх батьками, організацію і проведення позаурочної та культурно-масової роботи, сприяє взаємодії учасників навчально-виховного процесу в створенні належних умов для виконання завдань навчання і виховання, самореалізації та розвитку учнів, їх соціального захисту.

Положення про класного керівника навчального закладу системи загальної середньої освіти�( стаття 2)

2.1. Обов'язки класного керівника покладаються на педагогічного працівника навчального закладу системи загальної середньої освіти, який має педагогічну освіту або відповідну професійну освіту та професійно-педагогічну підготовку, здійснює педагогічну діяльність, фізичний та психічний стан здоров'я якого дозволяє виконувати ці обов'язки.

2.2. Обов'язки класного керівника покладаються директором навчального закладу на педагогічного працівника за його згодою, і не можуть бути припинені до закінчення навчального року. У виняткових випадках з метою дотримання прав та інтересів учнів та їх батьків зміна класного керівника може бути здійснена протягом навчального року.

Функціональні обов'язки класного керівника:

​

• контролює перебіг виховного процесу, становлення особистості кожної дитини, її моральних якостей. Сприяє формуванню неконфліктного, згуртованого класного колективу, позитивних взаємин з іншими учасниками виховного процесу;

​

• сприяє створенню умов для засвоєння учнями шкільної програми (якщо клас є інклюзивним, сприяє створенню умов, необхідних для дітей з ООП);

​

• організовує позакласну роботу. Проводить виховну роботу з охорони природи, безпеки життєдіяльності, здорового способу життя. Сприяє формуванню економічної, правової, екологічної грамотності, толерантного ставлення до різних соціальних груп тощо. При проведенні заходів враховує вікові та індивідуально-психологічні особливості учнів, їх нахили, інтереси, готовність до певних видів діяльності, а також рівень сформованості учнівського колективу;

​

Функціональні обов'язки класного керівника:

• відповідає за профілактику бездоглядності та правопорушень, протидіє будь-яким формам фізичного та психічного насильства;
• співпрацює з учителями-предметниками, психологом, органами учнівського самоврядування, батьками та іншими учасниками навчально-виховного процесу;
• контролює дотримання учнями статуту та правил внутрішнього трудового розпорядку навчального закладу;
• регулярно проводить батьківські збори (не менше 2 разів на семестр);
• має обов’язки щодо охорони життя та здоров’я дітей, які знаходяться під його опікою (невиконання цього обов’язку є кримінальним правопорушенням, передбаченим ч. 2 ст. 137 КК України);
• веде документацію, пов'язану з виконанням повноважень класного керівника (класні журнали, особові справи, плани роботи тощо).

​

​

​

 Класний керівник має такі права:

​

• відвідувати уроки вчителів-предметників, що викладають у їхньому класі. А також відвідувати позакласні заняття/заходи, що проводять для учнів навчальні, культурно-просвітні заклади, юридичні або фізичні особи;
• запрошувати до школи батьків учнів або їх опікунів. Регулярне ігнорування батьками подібних запрошень може стати причиною підозри у недостатньому догляді за дитиною, особливо якщо поєднується з іншими ознаками недоглянутості дитини;
• виносити на розгляд адміністрації та педагогічної ради пропозиції про моральне та матеріальне заохочення учнів. Ініціювати розгляд питань соціального захисту учнів;
• виносити на розгляд батьківських зборів пропозицій щодо організації та проведення позаурочних заходів (поїздок, святкувань) у порядку, визначеному законодавством;

​

Класний керівник має такі права:

• відвідувати учнів за місцем проживання (за згодою батьків, опікунів, піклувальників) з метою вивчення умов їхнього побуту та виховання. На педагогічних радах керівник має право виступати з пропозиціями щодо притягнення до відповідальності батьків (через органи опіки), які ведуть аморальний спосіб життя, грубо поводяться зі своїми дітьми, завдають їм моральної та фізичної шкоди;
• мають право на вияв соціально-педагогічної ініціативи, вибір форм, методів, засобів роботи з учнями та їхніми батьками. Разом з тим, як і кожен педагог, керівник має право на захист зі сторони адміністрації від втручання батьків у питання, які входять у коло його обов’язків;
• може брати участь в управлінні школою згідно зі шкільним Статутом. Має право висловлювати свою думку з приводу навчальних програм, режиму роботи школи й інших питань, пов’язаних з його професійною діяльністю;

​

Класний керівник має такі права:

• має право працювати у нормальній та безпечній атмосфері; право на недоторканність особистої власності, поліпшення умов праці, охорону здоров’я, захист професійної честі та гідності відповідно до чинного законодавства;

​

• право на інформування та підтримку від адміністрації; має право на інформацію про психічне і фізичне здоров’я своїх вихованців;

​

• має право відмовитись від посади класного керівника у будь-який час, або не брати таких зобов’язань взагалі.

Посадова інструкція класного керівника

​

https://vseosvita.ua/library/posadova-instrukcia-klasnogo-kerivnika-28115.html

​

1. Загальні положення
2. Функції
3. Посадові обов'язки
4. Права
5. Відповідальність
6. Взаємовідносини (зв'язки за посадою)

Зверніть, будь ласка, увагу!

Чи може директор школи зняти вас із класного керівництва без попередження?

Ні, упродовж навчального року директор не має права звільнити вас від обов’язків класного керівника. Це дозволено виключно в тому випадку, якщо є грубе порушення прав та інтересів дітей.

​

Чи можна звільнитися самостійно від обов’язків класного керівника посеред навчального року?

Так, оскільки, за законодавством, посада класного керівника добровільна, ви можете відмовитися від своїх обов’язків будь-коли. Єдина порада — переглянути умови вашого Трудового договору (якщо він є) та Посадової інструкції, оскільки там можуть бути вказані особливі умови, за яких ви маєте право звільнитися, чи навпаки. Якщо ж школа не ставила жодних умов, то немає перешкод для того, щоб облишити роботу класного керівника.

​

Зверніть, будь ласка, увагу!

Чи може директор змусити вас до класного керівництва?

Директор не має таких повноважень. Класний керівник — посада на добровільних засадах, і вчитель має дати свою згоду на це.

​

Хто може бути класним керівником?

Будь-який педагогічний працівник школи з фаховою вищою освітою та відповідною професійно-педагогічною підготовкою. Не важливо, яку саме посаду ви обіймаєте — учителя-предметника, педагога-організатора чи керівника гуртка.

​

Зверніть, будь ласка, увагу!

Чи повинен класний керівник відповідати за харчування дітей в школі?

Керівник школи визначає відповідального за організацію харчування (згідно з пунктами 19, 20 “ Порядку організації харчування у закладах освіти та дитячих закладах оздоровлення та відпочинку ” , постанова КМУ від 24.03.2021 № 305 ). У прямі обов’язки класного керівника не входить ані збір коштів на обіди, ані їх облік чи організація харчування. Проте, знову ж таки, – краще зайвий раз перевірити Внутрішні правила розпорядку школи. Можливо, саме класних керівників у вашій школі визначили відповідальними за харчування.

Чи відповідає класний керівник за підручники?

І так, і ні. Адже бібліотекар видає всі підручники під особистий підпис класного керівника, (згідно з пунктом 8 “ Інструкції про порядок комплектування та облік підручників і навчальних посібників “, наказ МОН від 02.12.2013 № 1686). Але класний керівник насправді лише контролює збереження підручників протягом року, проте відповідальності за них не несе — на відміну від самого бібліотекаря та учня, який користується книгою.

Зверніть, будь ласка, увагу!

Чи має право класний керівник піти зі школи раніше, ніж завершуються уроки його класу?

Робочий час педагогічного працівника включає час, необхідний для виконання ним навчальної, виховної, методичної, організаційної роботи та іншої педагогічної діяльності, передбаченої трудовим договором та/або посадовою інструкцією.

Конкретний перелік посадових обов’язків визначається посадовою інструкцією, яка затверджується керівником закладу освіти відповідно до вимог законодавства(ст. 24 Закону України “ Про повну загальну середню освіту ”)

Чи має класний керівник проводити інспекцію умов проживання дітей та відвідувати їх вдома?

Класний керівник мусить повідомляти в школу та соціальні служби про всі випадки, коли діти, на його думку, потребують захисту чи допомоги. Класний керівник може приходити до учнів додому, наприклад. Але проводити інспекцію чи складати якісь звіти має право лише соціальний інспектор, і школа не може покласти на вас такі обов’язки.

​

Основні критерії ефективності виховної роботи�та оцінювання діяльності класного керівника:

• рівень організованості класного колективу у навчальній і в позаурочній роботі;
• рівень навчальної мотивації учнів (динаміка підвищення тощо);
• різноманітність форм організації позаурочного часу учнів;
• динаміка зростання рівня вихованості учнів;
• активність співпраці учнів із класним керівником;
• зв’язок із сім’єю, участь батьків у виховному процесі;
• робота з проблемними учнями, надання їм педагогічної підтримки на основі індивідуального підходу;
• захищеність і комфортність перебування кожного учня в класі.

Схема складання психолого-педагогічної  характеристики �

• Загальні дані
• Прізвище» ім’я.
• Вік.
• Клас.
• Загальний фізичний розвиток.
• Стан здоров’я.
• Умови життя в сім’ї.
• Навчальна діяльність;
• Рівень успішності (однаково чи неоднаково встигає учень із різних предметів).
• Рівень загального розумового розвитку (світогляд, начитаність),
• Рівень розвитку мовлення (запас слів, емоційність мовлення, уміння висловлювати власну думку письмово й усно).
• Здатність до навчання:
• –       особливості уваги (рівень розвитку довільної уваги, І зосередженість, стійкість, здатність до розподілу);
• –       рівень усвідомлення вивченого матеріалу, швидкість осмислення;
• –       індивідуальні особливості пам’яті (швидкість і міцність запам’ятовування, легкість відтворення);
• –       розвиток мислення (здатність розрізняти істотні й другорядні ознаки предметів і явищ, рівень засвоєння загальних і абстрактних понять);
• –       рівень розвитку уяви.
• Старанність у навчальній роботі.
• Інтерес до занять і ставлення до навчання (сприйняття заохочування чи покарання з боку вчителів і батьків, основний мотив навчальної діяльності).
• Уміння вчитися (дотримання режиму дня, організованість, уміння самостійно працювати з книгою, контролювати себе, складати плани, конспекти тощо).
• Особливості характеру й темпераменту:
• Яскраво виражені позитивні й негативні риси характеру, спрямованість особистості в ставленні до людей, до самого себе (чуйність, доброта, колективізм, ретельність та ін.).
• Особливості темпераменту, рівень працездатності, товариськості.
• Домінуючий настрій (веселий, сумний, пригнічений), його стійкість, причини змін.

План роботи класного керівника

Положення про класного керівника

(наказ МОН від 06.09.2000 року № 434)

Інструкція з діловодства у закладах загальної середньої освіти

(наказ МОН від 25.06.2018 №676)

Лист-роз’яснення МОН «Щодо застосування окремих положень Інструкції з діловодства у закладах загальної середньої освіти» (03.10.2018 № 1/9-596):

​

• річний план роботи закладу;
• робочий навчальний план закладу.

​

Класний керівник створює план роботи, якщо:

- це передбачається номенклатурою справ закладу;

- є відповідне рішення педагогічної ради закладу. (План має довільну форму)

Наскрізне виховання:�

​

• внесення ціннісних складових у зміст навчальних предметів;
• взаємодія учителя з учнем на партнерських засадах як на уроках, так і в позаурочний час;
• використання вчителем демократичного стилю спілкування з учнями;
• створення умов для творчої самореалізації кожної особистості.

​