تنظيم حصص الأسبوع
اليوم 3 -
اليوم 6 -
اليوم2 -
اليوم1 -
اليوم 4 -
اليوم 5 -
هيكلة حصة اليوم
- 02قراءة
- 03الإنتاج الكتابي
- 01 النشاط الاعتيادي
عند نهاية الحصة
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
مرحبا بكم. سننطلق في حصة اللغة العربية.
افتتاح الحصة
قـــــــراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
افتتاح الحصة
أنشطة اعتيادية
بداية من يقرأ شروط الحصول على نجمة التميز؟
افتتاح الحصة
انتاج كتابي
اختــتام الحــصة
قراءة
دونَ أَنْ أَقِفَ، أَرْفَعُ أُصْبُعي لِلْإجابَةِ.
أُنْصِتُ وأَنْتَبِهُ جَيِّداً لِلدَّرْسِ.
ضعوا اللوحة والكراسة في القمطر.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
نصحح الواجب. من وجد كلمات تنتهي بتاء؟ هل هي في النص؟
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
إملاء
نبدأ بنشاط "رسم التاء". خذوا ألواحكم. سترسمون التاء بشكل صحيح.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
رَسْمُ ٱلتّاءِ آخِرَ ٱلْكَلِمَةِ
اكتبوا الكلمة مع رسم التاء بشكل صحيح. بعد 20 ثانية ترفعون ألواحكم وتعللون جوابكم.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
حَفاوَ... (تٌ/ــةٌ/ةٌ)
تأكدوا من إجابتكم وصححوا
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
حَفاوَةٌ
اكتبوا الكلمة مع رسم التاء بشكل صحيح. بعد 20 ثانية ترفعون ألواحكم وتعللون جوابكم.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
حو... (تٌ/ــةٌ/ةٌ)
تأكدوا من إجابتكم وصححوا
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
حوتٌ
أكملوا الكلمتين بتاء مناسبة. بعد 40 ثانية ترفعون ألواحكم وتعللون جوابكم.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
مُعَلِّمَـ.... ٱلْبَنا....
تأكدوا من إجابتكم وصححوا
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
مُعَلِّمَـــةُ ٱلْبَناتِ
ارسموا التاء في الكلمتين. بعد 40 ثانية ترفعون ألواحكم وتعللون جوابكم.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
زُرْ... ٱلْمَدينَـــ....
تأكدوا من إجابتكم وصححوا
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
زُرْتُ ٱلْمَدينَـــةَ.
قــــراءة
- 02 قراءة
درسنا اليوم هو الفعل المضارع. ستتعلمون كيف تصرفون الأفعال في المضارع.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
اَلْفِعْلُ ٱلْمُضارِعُ
من يذكر بأزمنة الفعل الثلاثة؟
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
أَزْمِنَةُ الْفِعْلِ
من يذكر: متى أستعمل الفعل في المضارع؟
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
مَتى أَسْتَعْمِلُ ٱلْفِعْلَ في ٱلْمُضارِعِ؟
نتذكر معا.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
أَسْتَعْمِلُ ٱلْفِعْلَ ٱلْمُضارِعَ لِلتَّعْبيرِ عَنْ حَدَثٍ يَحْصُلُ ٱلْآنَ أَوْ دائِماً.
نقرأ الأمثلة التالية.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
• نَدْرُسُ دَرْساً جَديداً حاليّاً.
• تَذْهَبُ سارَةُ إلى ٱلمَدْرَسَةِ كُلَّ صَباحٍ.
• يَشْرَحُ ٱلْمُعَلِّمُ ٱلدَّرْسَ في هذِهِ ٱللَّحْظَةِ.
نَدْرُسُ
تَذْهَبُ
أَفْعالٌ مُضارِعَةٌ تَحْصُلُ ٱلْآنَ أَوْ دائِماً.
يَشْرَحُ
الآن أريد أن أصرف الفعل "سافر" في المضارع. تابعوا معي.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
تَصْريفُ ٱلْفِعْلِ "سافَرَ"
أقول "أنا أُسافِرُ". (يشير الأستاذ بيده إلى نفسه).
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
سافَرَ
أَنا أُسافِرُ.
أَنْتَ ...................
أَنْتِ ....................
هُوَ ......................
هِيَ......................
أقول "أنت تُسافِرُ".
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
سافَرَ
أَنا أُسافِرُ.
أَنْتَ تُسافِرُ.
أَنْتِ ....................
هُوَ ......................
هِيَ......................
أقول "أنتِ تُسافِرينَ.". من يصرف الفعل مع الضمير هو؟
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
سافَرَ
أَنا أُسافِرُ.
أَنْتَ تُسافِرُ.
أَنْتِ تُسافِرينَ.
هُوَ ......................
هِيَ......................
هو يسافر. من يصرف الفعل مع الضمير هي؟
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
سافَرَ
أَنا أُسافِرُ.
أَنْتَ تُسافِرُ.
أَنْتِ تُسافِرينَ.
هُوَ يُسافِرُ.
هِيَ......................
هي تسافر.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
سافَرَ
أَنا أُسافِرُ.
أَنْتَ تُسافِرُ.
أَنْتِ تُسافِرينَ.
هُوَ يُسافِرُ.
هِيَ تُسافِرُ.
نواصل تصريف الفعل سافر مع باقي الضمائر. نحن ...؟ أنتما ...؟ ...
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
سافَرَ
أَنْتُما .....................
هُما .......................
هُما (مُؤَ) ................
أْنتمْ.......................
أَنْتُنَّ ...................... هُمْ ......................
هُنَّ ...................
أَنا أُسافِرُ.
أَنْتَ تُسافِرُ.
أَنْتِ تُسافِرينَ.
هُوَ يُسافِرُ.
هِيَ تُسافِرُ.
نَحْنُ.............
من يقرأ؟ انتبهوا لكتابة الفعل في المضارع. ما الحروف التي تبدأ بها الأفعال؟
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
سافَرَ
أَنْتُما تُسافِرانِ.
هُما يُسافِرانِ.
هُما(مُؤَ) تُسافِرانِ.
أَنتمْ تُسافِرونَ.
أَنْتُنَّ تُسافِرْنَ.
هُمْ يُسافِرونَ.
هُنَّ يُسافِرْنَ
أَنا أُسافِرُ.
أَنْتَ تُسافِرُ.
أَنْتِ تُسافِرينَ.
هُوَ يُسافِرُ.
هِيَ تُسافِرُ.
نَحْنُ نُسافِرُ.
نتذكر معا.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
يَبْدَأُ ٱلْفِعْلُ ٱلْمُضارِعُ بِأَحَدِ الْحُروفِ:
اَلْهَمْزَةُ – اَلنّونُ-اَلْياءُ- اَلتّاءُ.
لِكَيْ أَتَذَكَّرَها أَجْمَعُها في كَلِمَةٍ واحِدَةٍ: أَنَيْتُ.
والآن نصرف جماعة على السبورة الفعل "ساعد".
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
ساعَدَ
أَنْتُما .....................
هُما .......................
هُما (مُؤَ) ................
أْنتمْ.......................
أَنْتُنَّ ...................... هُمْ ........................
هُنَّ ...................
أَنا أُساعِدُ أُمّي.
أَنْتَ ...................
أَنْتِ ...................
هُوَ .....................
هِيَ ....................
نَحْنُ..................
من يقرأ؟
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
ساعَدَ
أَنْتُما تُساعِدانِ أُمَّكُما.
هُما يُساعِدانِ أُمَّهُما.
هُما(مُؤَ) تُساعِدانِ أُمَّهُما.
أَنْتُمْ تُساعِدونَ أُمَّكُمْ.
أَنْتُنَّ تُساعِدْنَ أُمَّكُنَّ.
هُمْ يُساعِدونَ أُمَّهُمْ.
هُنَّ يُساعِدْنَ أُمَّهُنَّ.
أَنا أُساعِدُ أُمّي.
أَنْتَ تُساعِدُ أُمَّكَ.
أَنْتِ تُساعِدينَ أُمَّكِ.
هُوَ يُساعِدُ أُمَّهُ.
هِيَ تُساعِدُ أُمَّها.
نَحْنُ نُساعِدُ أُمَّنا.
خذوا كراساتكم ص 70. من يقرأ "نتعلم جميعا"؟
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
من يقرأ التعليمة رقم 1؟ من يوضح المطلوب في التعليمة؟
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
في ثنائيات وضح لزميلك كيف أجبت. دقيقة واحدة.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
نصحح. من يقرأ الجملة؟ من يحدد الفعل فيها؟ هل هو فعل مضارع؟
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
نمر إلى التمرين الثاني. من يقرأ التعليمة؟ أنجزوا بشكل فردي. أمامكم دقيقتان.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
نصحح جملة جملة. تأكدوا من إجاباتكم.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
هُمْ
أَنا
أَنْتِ
نمر إلى التمرين الثالث. اكتبوا جملا فعلية تعبر عن كل مشهد.�يمر الأستاذ بين الصفوف ويصحح كتابيا.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
فسحة قصيرة
من يقرأ؟ فكروا بشكل ثنائي. أمامكم 30 ثانية لرفع الأيدي.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
مَدينَةٌ تَحْتَضِنُ جامِعَ الْكُتُبِيَّةِ؟
مَدينَةٌ تَحْتَضِنُ صَوْمَعَةَ حَسّانَ؟
مَدينَةٌ تَتَضَمَّنُ بَقايا مَدينَةِ وَليلي؟
إنتاج كتابي
- 03 الإنتاج الكتابي
في حصة الإنتاج الكتابي اليوم سنتعلم كيف نصف مكانا.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
وَصْفُ مَكانٍ
حَديقَةٌ
مَدينَةٌ
قَرْيَةٌ
مُرَكَّبٌ رِياضيٌّ
مَدْرَسَةٌ
يساعدني الوصف على تقديم معلومات عن مكان معين أو إِنْسان أو ...
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
يُساعِدُني ٱلْوَصْفُ عَلى تَقْديمِ مَعْلوماتٍ عَنِ ٱلشَّيْءِ ٱلَّذي أَصِفُهُ: مَكانٌ- إِنْسانٌ- ...
سأعرض عليكم شريطا. تابعوا كيف نصف مكانا.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
أُتابِعُ مُنْتَبِهاً
عرض الفيديو
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
نتذكر معا كيف نصف مكانا. خطوة خطوة. أقرأ ثم أعين تلميذا للقراءة.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
الآن دوركم لتتدربوا على وصف مكان. خذوا الصفحة 72. من يقرأ التعليمة الأولى؟ �يوجه الأستاذ التلاميذ إلى الاشتغال على الصورة التي تمثل القرية.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
لاحظوا الصورة جيدا ثم حددوا العناصر والصفات. أمامكم ثلاث دقائق.�يوجه الأستاذ التلاميذ إلى الاشتغال على الصورة التي تمثل القرية.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
في ثنائيات، تقاسموا إجاباتكم. أمامكم دقيقة واحدة.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
نصحح. ما هو المكان على الصورة؟ ما عناصر المكان التي حددتها؟ ...
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
اَلْقَرْيَةُ
اَلْمَنازِلُ، اَلْحُقولُ وَالْأَشْجارُ، اَلْأَبْقارُ، اَلْمُزارِعونَ، ...
بماذا يمكن أن نصف كل عنصر؟ كيف هي المنازل؟ الحقول؟ ...
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
اَلْقَرْيَةُ
اَلْمَنازِلُ، اَلْحُقولُ وَالْأَشْجارُ، اَلْأَبْقارُ، اَلْمُزارِعونَ، ...
هذه محاولة أخرى. من يقرأ؟
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
اَلْقَرْيَةُ
اَلْمَنازِلُ، اَلْحُقولُ وَالْأَشْجارُ، اَلْأَبْقارُ، اَلْمُزارِعونَ، اَلنّاسُ...
اَلْمَنازِلُ بَسيطَةٌ، اَلْحُقولُ خَضْراءُ وَمُزْهِرَةٌ، الْأَشْجارُ مُثْمِرَةٌ، اَلْأَبْقارُ تَرْعى في الْحُقولِ، اَلْمُزارِعونَ يَعْمَلونَ بِجِدٍّ وَنَشاطٍ ، اَلنّاسُ طَيِّبونَ وَمُتَعاوِنونَ.
نمر إلى التمرين الثاني. من يقرأ التعليمة؟ أنجزوا بشكل فردي.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
في ثنائيات، تقاسموا إجاباتكم وراجعوها لتكون أفضل.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
نصحح من يتقاسم إجابته؟ ما رأيكم؟
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
جَميلَةٌ وَهادِئَةٌ، تَتَكَوَّنُ مِنْ بُيوتٍ بَسيطةٍ
بِجِدٍّ وَنَشاطٍ، يَحْمِلونَ أَدَواتِهِمْ وَيَقودونَ جَرّاراتِهِمْ.
تُحيطُ بِها ٱلْحُقولُ ٱلْخَضْراءُ وَٱلأَشْجارُ ٱلْمُثْمِرَةُ،
وَتَرْعى فيها ٱلأبْقارُ بِهُدوءٍ.
يَعْمَلُ فيها ٱلْمُزارِعونَ
طَيِّبونَ وَمُتَعاوِنونَ
اختتام الحصة
ماذا تعلمت اليوم؟
الواجب المنزلي
اختتام الحصة
ماذا تَعَلَّمْتم في هَذِهِ ٱلْحِصَّةِ؟
أَسْتَعْمِلُ الْفِعْلَ في الْمُضارِعِ .......................................................
يَبْدَأُ الْفِعْلُ الْمَضارِعُ بِحُروفٍ هيَ: .................................................
في حِصَّةِ ٱلتَّعْبيرِ ٱلْكِتابِيِّ، تَدَرَّبْنا عَلى ..........................................
وَنَتَّبِعُ الْخُطْواتِ التّالِيَةَ ...............................................................
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
ضعوا علامة أمام الواجب المنزلي على الصفحة 73.
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
الإنتاج الكتابي
إلى اللقاء في الحصة المقبلة
افتتاح الحصة
قراءة
اختــتام الحــصة
التعبير الكتابي