Социальная коммуникация (Ч. 2)
Обществоведение (повышенный уровень)
10 класс
План
Виды социальной коммуникации
Виды социальной коммуникации
по субъектам
межличностная
групповая
массовая
по способу установления контакта
непосредственная
опосредованная (с помощью средств связи)
по способу трансляции
вербальная (использует речь, язык): устная и письменная
невербальная (позы, жесты, мимика, интона- ция)
Массовая коммуникация
Учёные считают, что становление современного информационного общес- тва (общество, в котором главную роль играют наука, знание и информа- ция) стало результатом нескольких коммуникационных революций, кото- рые изменили не только способы обработки и передачи информации, но и систему ценностей, уклад жизни людей, способ производства. Революции в истории социальной коммуникации были связаны с появлением письмен- ности, книгопечатания, электронных устройств.
Массовая коммуникация
Массовая коммуникация
Основываясь на типах и формах коммуникации канадский учёный Мар- шалл Маклюэн разработал периодизацию истории человеческого общес- тва.
I эпоха (человек слушающий) | Племенной индивид с пре- обладанием устной речи в качестве средства коммуни- кации |
II эпоха (человек смотрящий) | Изобретение алфавита и книгопечатания. Индуст- риальный индивид с преоб- ладанием печатного слова над устной речью |
III эпоха (человек слушающий и смотрящий) | Современная эпоха. Инди- вид, который существует в условиях электронной (ау- диовизуальной) коммуни- кации |
Маршалл Маклюэн
Массовая коммуникация
Массовая коммуникация - это процесс распространения информации с по- мощью технических средств на большие и рассредоточенные аудитории
Массовая коммуникация характеризуется:
наличием технических способов, которые обеспечивают регу- лярность, массовость, публичность сообщений
социальной значимостью информации
массовостью аудитории
многоканальностью с возможностью выбора способа коммуни- кации
Массовая коммуникация
Средства массовой коммуникации иначе на- зывают медиа (от лат. media – средства, посредники). К ним относятся пресса, ра- дио, телевидение, кино, фото, видео, интер- нет, компьютерные игры и др.
«То, что мы знаем о нашем обществе и даже о мире, в котором живём, мы знаем благода- ря массмедиа. … Прежде всего, подразуме- ваются книги, журналы, газеты, изготавли- ваемые на печатном станке; а также резуль- таты разного рода фото- или электронного копирования в том случае, если массовые продукты производятся для ещё не опреде- лённых адресатов». (Н.Луман)
Никлас Луман,
немецкий социолог
Массовая коммуникация
Особенности массовой коммуникации
особенности коммуникатора
коммуникатор приобретает «кол- лективный» характер, поскольку в его роли выступает не отдельный индивид, а определённая социаль- ная группа
особенности аудитории
роль целевой аудитории достаточ- но пассивна; получатель информа- ции рассматривается её создателя- ми как объект воздействия
Массовая коммуникация
Новостью становится событие, которое представляет собой актуальный факт, вызывает общественный интерес и может заинтересовать широкую
аудиторию, т.е. типичного потребителя конкретных медиа.
Правила создания новостей (формула 5W+H)
Что? (What?)
Кто? (Who?)
Когда? (When?)
Где? (Where?)
Почему? (Why?)
Как? (How?)
Вопросы, на которые должна отвечать новость
Массовая коммуникация
Масштаб влияния медиа на все сферы жизни общества возрастает с каж- дым днём. Медиасфера развлекает, предоставляет информацию, обучает. В современном мире молодые люди проводят больше времени в медиапрос- транстве (музыка, фильмы, видеоигры, общение в социальных сетях), чем в общении с семьёй и друзьями. Установлено, что в развитых странах мира потребление медиапродуктов подростками занимает до 10 часов в день.
Наиболее распространённые модели поведения школьников в медиапространстве
переписка в социальной сети
просмотр рекламных сообщений
прослушивание новостей и музыки по радио, просмотр ви- деофильмов
видеоигры
Массовая коммуникация
Основные риски медиасферы
сцены насилия в новостях
нарастающее давление со стороны культивируемых медиа стереотипов и идеалов красоты в индустрии моды и шоу-бизнеса
угрозы и оскорбления в социальных сетях
незаконная загрузка данных из интернета
Массовая коммуникация
Международные исследования показывают, что отсутствие у человека на- выков критического мышления и анализа медиасообщений может иметь губительные последствия.
В современном мире важно быть медиаграмотным, что означает уметь:
установить автора конкретного медиасообщения
осознать, каких мыслей или действий ждал от нас соз- датель медиасообщения
распознать предвзятость, дезинформацию и ложь
заметить, что местами история умышленно недосказа- на
сделать осознанный выбор и принять решение
создать и распространить собственные медиасообще- ния с соблюдением этических и правовых норм