ПОРТФОЛІО
вчителя початкових класів
ЮЩЕНКО
ЛЮДМИЛИ
ОЛЕКСАНДРІВНИ
ОСВІТА – ВИЩА�ЗАКІНЧИЛА НІЖИНСЬКИЙ �ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ� ІНСТИТУТ ІМЕНІ М .В. ГОГОЛЯ�СПЕЦІАЛІСТ ЗА ДИПЛОМОМ:�ВЧИТЕЛЬ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА �ЛІТЕРАТУРИ�РІК ЗАКІНЧЕННЯ: 1990 РІК �ПЕДАГОГІЧНИЙ СТАЖ: 31 РІК�КВАЛІФІКАЦІЙНА КАТЕГОРІЯ:
СПЕЦІАЛІСТ І КАТЕГОРІЇ�РІК ОСТАННЬОЇ КУРСОВОЇ ПЕРЕПІДГОТОВКИ: 2021 РІК �МІСЦЕ РОБОТИ:
ЯРОСЛАВСЬКА ФІЛІЯ І-ІІ СТУПЕНІВ БОБРОВИЦЬКОГО ЗЗСО І-ІІІ
СТУПЕНІВ №1
ІНФОРМАЦІЙНА КАРТКА
УЧИТЕЛЬ - ВІЧНИЙ УЧЕНЬ
НАГОРОДИ
ПЕДАГОГІЧНЕ
КРЕДО:
Така дісталася мені робота,
Є в ній і радість, та є й турбота
Є вічний пошук, безсонні ночі,
Та гріють душу дитячі очі!
У творчому пошуку вчитель завжди
впевненно йде до своєї мети:
розуму вчить, відкриває світи,
прагне здоров’я дітей зберегти.
Творче кредо:
ПРОБЛЕМА
Формування творчого мислення шляхом використання інноваційних технологій у початкових класах
Актуальність проблеми
Зараз, як ніколи, нашій країні потрібні люди, здатні приймати нестандартні рішення і такі, які вміють творчо мислити.
Творчі здібності формуються протягом усього життя.
Але найсприятливішим періодом для розвитку творчості є молодший шкільний вік, в якому активно розвиваються уява, фантазування, творче мислення, допитливість, уміння спостерігати, порівнювати, критично і справедливо оцінювати діяльність.
Відповідно до вимог Державного стандарту початкової загальної освіти учитель початкових класів повинен постійно удосконалювати процес навчання, що дозволяє дітям ефективно і якісно засвоювати програмний матеріал. Тому, я вважаю, доцільно використовувати інтерактивні технології.
Інноваційні технології
Я користуюся методиками, які формують творчу, мислячу особистість дитини, організовую радісне навчання без примусу, розвиваю в них стійкий інтерес до знань. В навчально–виховному процесі ефективно використовую такі інноваційні технології:
РОЗВИВАЛЬНЕ НАВЧАННЯ
ПРОЕКТНЕ НАВЧАННЯ
ІНТЕРАКТИВНІ МЕТОДИ
На сучасному етапі роль учителя стає роллю одного з партнерів у навчальному процесі, адже просто необхідно залучати всіх здобувачів освіти до активного одержання знань, до творчої діяльності. Тому доповнення традиційних методів та прийомів роботи інноваційними дає значно кращий результат: активізує мислення, мотивує навчання, заохочує самовираження.
уроки позакласного читання
• подорожі;
• диспути;
• конференції;
• змагання;
• КВК;
• квести
.
Застосування інноваційних підходів
Використання сучасних навчальних технологій
Інтерактивні методи навчання
формувати характер;
розвивати світогляд;
• логічно і критично мислити;
виявляти та реалізовувати індивідуальні можливості;
•адаптуватися до нової ситуації. сприяють:
• розвитку молодшого школяра;
• збереженню морального, психічного та фізичного здоров`я;
становленню майбутнього громадянина сучасного суспільства
Інтерактивні технології допомагають :
Моя педагогічна діяльність побудована на таких принципах :�
1. Кожній дитині, навіть найслабшій, дати міцні знання.
2. У кожній дитині бачити неповторну особистість, індивідуальність.
3. Кожну хвилину перебування дитини в класі перетворити для неї на радість.
Напрямки роботи
Впровадження
Інноваційних методів навчання і виховання
Створення умов
для всебічного
розвитку дитини
Розвиток
творчих здібностей
Сприяння
самоактуалізації
творчого потенціалу
Диференційне
навчання
Самоосвіта
Ми – сучасні діти –�Все повинні вміти:�Грамотно писати,�Множити, ділити
Якщо стомилася дитинка,
Для цього є фізкультхвилинка
Аби мову рідну знати,
будем правила вивчати.
Навчальна діяльність
НАШІ УСПІХИ
МІЙ КЛАС
Виховна робота з класом має не менше значення, ніж навчальна діяльність. Діти з великим задоволенням приймають участь у позакласних заходах. Але цьому передує кропітка робота. Вихованцям дуже подобаються класні години, різноманітні турніри, вікторини. Вони завжди із задоволенням беруть у них участь.
“З радістю до школи йдем,
В класі весело живем”
Виховна діяльність
Мої виховні заходи
Ми повинні вміти�Рідний край любити,�Школу і родину,�Вільну Україну!
Патріотичне виховання
ПЛАНИ НА МАЙБУТНЄ
Народна мудрість говорить: «Не навчайте дітей так, як навчали Вас. Вони народились в інший час». Сучасні діти вимагають від нас нового, ще невідомого.
Суспільству майбутнього потрібні люди з актуальними знаннями, гнучкістю і критичністю мислення, творчою ініціативою. Працюючи над проблемою, я намагалася, щоб мої діти були, у майбутньому, самостійними, компетентними людьми, які не чекатимуть вказівок щодо кожної дрібниці, а візьмуть відповідальність на себе, доведуть розпочату справу до кінця. Адже вони сучасні діти!
«Не зупиняйся, Вчителю, не треба!
Іди вперед, бо в цьому суть життя.
Ти робиш чистим і безхмарним небо,
Ти твориш віру в краще майбуття»
(Д. Павличко)
Дякую за увагу