Tarea Para hoy:
Unidad 4 - Lección 3: Question Formation
Calentamiento:
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Actividad 11: Crucigrama –
Las estaciones y los meses
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Actividad 11: Crucigrama –
Las estaciones y los meses
Lección 4.3 – Las preguntas – Question Formation
Texto: p.61
The normal word order for statements is: subject – verb – predicate (optional, varies).
To make a statement negative, place a negative word before the verb.
The normal word order for questions is: verb – subject. The predicate may come before or after the subject. Notice there are no auxiliary words, such as do / does.
Ejercicio 3. Convierta las oraciones en preguntas. Siga el modelo.
MODELO: Amanda y Graciela son amigas. - ¿Son amigas Amanda y Graciela?
Texto: p.62
¿Hablan inglés Enrique y Pablo?
¿Son inteligentes Clarisa y Marisa?
¿Tiene don Eduardo un carro nuevo?
¿Vivís Vosotros en Puerto Rico?
¿Lee Pedro el periódico?
Lección 4.3 – Las preguntas – Question Formation
Texto: p.61
To answer a question in the negative, you will use: No, no in front of the verb. If the subject is restated, place it after the first no. Consider the negative answers here to the questions listed above.
RESPUESTA NEGATIVA NEGATIVE ANSWER�No, no es joven. No, he is not young.�No, ella no tiene hermanos. No, she doesn’t have brothers.�No, mis padres no viven en México. No, my parents don’t live in Mexico.
No, no hay gatos en la escuela. No, there aren’t cats in the school.
If an interrogative or question word is used, it is placed before the verb.
¿Cuándo nació usted?�¿Cuántos hermanos tienes (tú)?
¿Quién vive aquí?�¿Dónde vive Susana?�¿Cuál es más bonito?�¿Cómo se llaman tus padres?�¿Cómo está usted?�¿Qué idiomas hablas?�¿Por qué no hablamos inglés en clase?
¿De quién es este libro?
When were you born?
How many brothers and sisters do you have? Who lives here?
Where does Susana live?
Which (one) is prettier?
What are your parents’ names?
How are you?
What languages do you speak?
Why don’t we speak English in class?
Whose book is this?
Ejercicio 4. Complete las preguntas con la palabra interrogativa:
Cuándo, Cuántos, Dónde, Qué, Quién
MODELO: ¿ Cuántos años tiene Amanda? - Amanda tiene catorce años.
Texto: p.62
Dónde
Qué
Cuándo
Quién
Cuántos
Texto: p.15
Unidad 4 - Vocabulario
Los meses del año
Las estaciones
Los días de la semana
enero
febrero
marzo
abril
mayo
junio
julio
agosto
septiembre
octubre
noviembre
diciembre
el verano
el invierno
el otoño
la primavera
lunes
martes
miércoles
jueves
viernes
sábado
domingo
Prueba: Los días y los meses
Interrogativas
Interrogative (question words)
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Actividad 12: Las preguntas. Escriba la pregunta necesaria para obtener la respuesta indicada.
1. --¿_______________ años tienes?
--Tengo quince años.
2. --¿_______________ es tu hermana?
--Mi hermana es alta y delgada.
3. --¿_______________ es tu deporte favorito?
--Mi deporte favorito es el fútbol.
4. --¿_______________ es tu cumpleaños?
--Mi cumpleaños es el dos de octubre.
5. --¿_______________ te gusta el arte?
--Me gusta el arte porque soy muy creativo.
6. --¿_______________ vives?
--Vivo en Tempe.
Cuántos
Cómo
Cuál
Por qué
Cuándo
Dónde
¿Cómo es? = una descripción
¿Cuál es? = una opción/selección de un grupo (deportes, colores, etc.)
¿Qué es? = una definición
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Actividad 13: Más preguntas. MODELO: ¿Cómo estás?_
¿Cuál es su número de teléfono?
¿Cuándo? ¿Cuántos? ¿Quién? ¿Dónde? ¿Cuál? ¿Cómo? ¿Qué? ¿Por qué? ¿De quién?
¿Quién es Andrea?
¿Cuántos años tienes?
¿Dónde viven ustedes?
¿Cuándo es su(tu) cumpleaños?
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DIÁLOGO – Sra. Silva: Perdón, don Anselmo,
¿Qué hora tiene?
Don Anselmo: Son las siete y cuarto.
Sra. Silva: Muchas gracias.
Son las siete y seis.
Son las nueve menos diez.
11:15
4:30
11:45
Es la una y media (treinta).
Son las tres.
Son las diez menos veinte.
Son las dos y veinticinco.
Son las once y cuarto (quince).
Son las cuatro y media (treinta).
Son las doce menos cuarto (quince).
Actividad 14: La hora.
7:06
8:50 (= 9:00 - :10)
1:30
9:40 (= 10:00 - :20)
3:00
11:45 (= 12:00 - :15)
7:15
2:25
Tarea para mañana: