Джонатан Свіфт
«Мандри Лемюеля Гуллівера»
Головною метою кожного мандрівника має бути виховання�Розуму і доброчесності своїх співвітчизників �за допомогою добрих чи поганих прикладів із життя чужих країн…� Дж. Свіфт�
Композиція твору
Роман розділено на чотири частини: «Подорож до ліліпутів». «Подорож до велетнів ». «Подорож на літаючому острові». «Подорож до країни розумних коней».
Усі чотири частини націлені
на дослідження суспільства,
образу Держави,
взаємовідносин людини та
держави.
Про жителів Ліліпутії, їхня наука, закони та звичаї, виховання дітей
Страх покарання змушував ліліпутів дотримуватися законів
Щоб зробити кар’єру, головне – вміння танцювати на канаті та пролазити під палицею, яку імператор то підіймав, то опускав
Дітей забирали від батьків і виховували у закритих закладах. Освіта мала соціальний характер (діти селян не вчилися). Таке виховання має негативні наслідки. У дитини, позбавленої батьків, немає почуття власної домівки, роду, країни
Король нагороджує своїх підданих за спритність і вміння пролазити під палицею
Існують дві партії: тремексени (носять високі підбори) та слемексени (носять низькі підбори). Різниця у їхніх політичних платформах полягає тільки у висоті підборів
Ліліпутія воює проти сусідньої держави – Блефуску. Інших країн вона просто не визнає
Суть конфлікту між “тупоконечниками” а “гостроконечниками”: не можуть вирішити, з якого боку розбивати яйце
Чи можна вважати нормальним державний устрій Ліліпутії?
Правосуддя у ліліпутів зображувалося у вигляді жінки із 6 очима, у правій руці розв’язаний мішок золота, а в лівій – меч. У ліліпутів правосуддя “зряче”, але судить воно дивно: хто більше заплатить, той і виграє
Показуючи вади суспільства, Дж.Свіфт переслідував мету: змусити людей замислитися над собою, своїми вчинками, почуттями, характером.
«Подорож до ліліпутів». Головні герої
Семюель Гуллівер-уродженець Ноттінгемпширу. Він одружений на Мері Бертон і має двох дітей. Щоб заробити грошей, Лемюель стає хірургом на судні, а потім капітаном корабля. Мандрівник легко адаптується в нових умовах, швидко вивчає мови кожного місця, в яке потрапляє. Сміливий і спритний, розумний і добрий, готовий завжди допомогти слабшому. Він завжди намагався бути справедливим і нікому не завдавав зла.
Завдання: з‘єднати риси характеру Гуллівера з тим, як вони проявляються
1. Має авантюрний характер, допитливий, хоче пізнавати світ
Б. Ще з дитинства мріяв про морські подорожі
2.Поліглот
Д. Знав німецьку, іспанську, італійську, турецьку, голландську, французьку, ліліпутську мови
3.Гарний дипломат
Ж.Умовив імператора не воювати з сусідами
4.Інтелектуал, ерудит
В. Купував книжки з мореплавства, природознавства, географії, математики
5.Розумний, наполегливий, цілеспрямований
А. Вивчився на лікаря
6.Добрий, ввічливий, чемний, людяний, шанобливий
Г. Намагався нікому не зашкодити, відпустив бешкетників, які жбурляли в нього каміння
7.Майстер на всі руки
З. Змайстрував собі стілець, стіл, ліжко
Завдання: з‘єднати риси характеру Гуллівера з тим, як вони проявляються
1. Має авантюрний характер, допитливий, хоче пізнавати світ
Б. Ще з дитинства мріяв про морські подорожі
2.Поліглот
Д. Знав німецьку, іспанську, італійську, турецьку, голландську, французьку, ліліпутську мови
3.Гарний дипломат
Ж.Умовив імператора не воювати з сусідами
4.Інтелектуал, ерудит
В. Купував книжки з мореплавства, природознавства, географії, математики
5.Розумний, наполегливий, цілеспрямований
А. Вивчився на лікаря
6.Добрий, ввічливий, чемний, людяний, шанобливий
Г. Намагався нікому не зашкодити, відпустив бешкетників, які жбурляли в нього каміння
7.Майстер на всі руки
З. Змайстрував собі стілець, стіл, ліжко
Відповіді:
1-Б, 2-Д, 3-Ж, 4-В, 5-А, 6-Г, 7-З
За зображенням життя вигаданих маленьких істот письменник
розкриває великі вади світу
Питання про те, якою повинна бути людина, хвилювало і хвилює філософів, письменників, звичайних людей. І це не випадково, тому що, якими ми будемо, таким буде і наше суспільство. Легко говорити, що треба бути хорошим, важче ним стати
Слово “ліліпут” – це неологізм Свіфта. Означає воно – маленький. Ліліпут – це маленька людина, зі значними вадами
Свіфт не хотів образити людей низьких на зріст. Страшно є не маленький зріст, а маленька душа, не здатна на благородство
Ліліпути за внутрішньою суттю можуть дуже принизити і навіть знищити «високу людину»:
Гуллівер - звичайна людина, яка завдяки своєму розуму, досвіду, знанням й людській гідності вийшла переможцем у боротьбі з усіма незгодами. Письменник зауважує, що людина не має підкорюватися середовищу, бо інакше вона перетвориться на духовно звироднілого ліліпута
Люди, задумайтесь над своїм життям, подбайте про чистоту думок та душі і оберіть шлях до майбутнього. Не можна опускатися до рівня ліліпутів і тим більше коритися їм. Треба мати власну гідність, бути собою, бо тільки так люди здатні побудувати нове краще життя!
Якою на зріст має бути Людина?
Д/з Написати твір-мініатюру “Чого навчив мене Свіфт?”
здатна змінити все довкола.