تعيين تلميذ(ة) للإجابة

توجيهات و شرح التعليمات

عرض فيديو

المرور بين الصفوف للمساعدة و تصحيح الإنجازات

عمل في ثنائيات

نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية.

الأستاذ(ة)

الوسائط

تنظيم حصص الأسبوع الخامس

• نشاط اعتيادي
• معجم وأساليب – مراجعة و توليف
• التحدث - مراجعة و توليف

اليوم 1 -

• نشاط اعتيادي
• ورشة الكتابة : الظواهر الإملائية– مراجعة و توليف
• ورشة الكتابة : الإنتاج الكتابي– مراجعة و توليف

• نشاط اعتيادي
• ورشة القراءة : معجم النص– مراجعة و توليف
• ورشة القراءة : استراتيجيات الفهم – مراجعة و توليف

• نشاط اعتيادي
• ورشة الكتابة : الصرف والتحويل– مراجعة و توليف
• ورشة الكتابة : التراكيب – مراجعة و توليف

هيكلة حصة اليوم

• ترحيب
• تدبير السلوك
• تقويم الطلاقة

​

- 01 افتتاح الحصة

عند نهاية الحصة

على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:

  افتتاح الحصة

• ترحيب
• تدبير السلوك
• تقويم الطلاقة

افتتاح الحصة

مرحبا بكم ، سنبدأ حصة اللغة العربية.

اختــتام الحــصة

التحـــــــدث

معجم وأساليب

افتتاح الحصة

قبل أن نبدأ حصة اليوم، سنتذكر السلوكيات التي تعلمناها. ما الذي يرمز له كل مشهد ؟

اختــتام الحــصة

التحـــــــدث

افتتاح الحصة

معجم وأساليب

ضعوا اللوحة والكراسة في القمطر

اختــتام الحــصة

التحـــــــدث

افتتاح الحصة

معجم وأساليب

ستتدربون في هذه الحصة على قراءة فقرة بدقة وسرعة. من يقرأ . تابعوا مع زميلكم / زميلتكم.

اختــتام الحــصة

التحـــــــدث

افتتاح الحصة

معجم

أساليب

اَلتِّرْحالُ مُغامَرَةٌ مُمْتِعَةٌ تَتَطَلَّبُ ٱسْتِعْداداً وَأَدواتٍ خاصَّةً. يَعْتَمِدُ ٱلرَّحّالَةُ عَلى ٱلْبوصَلَةِ ٱلّتي تُساعِدُهُ عَلى تَحْديدِ ٱلاِتِّجاهاتِ بِدِقَّةٍ. وَفي ٱللَّيْلِ، يَسْتَعينُ بِٱلنُّجومِ، كَٱلنَّجْمِ ٱلْقُطْبِيِّ ٱلَّذي يَدُلُّ عَلى ٱلشَّمالِ. أَمّا ٱلْخَرائِطُ، فَإِنَّها تُوَضِّحُ ٱلْمَسالِكَ وَٱلطُّرُقَ وَٱلْمَعالِمَ ٱلطَّبيعِيَّةَ. قَديماً، اِعْتَمَدَ ٱلْمُسافِرونَ عَلى ٱلْإبِلِ في ٱلصَّحْراءِ لِقُدْرَتِها عَلى تَحَمُّلِ ٱلْعَطَشِ وَٱلْحَرارَةِ. أَمّا ٱلْيَوْمَ، فَقَدْ تَطَوَّرَتْ وَسائِلُ ٱلنَّقْلِ وَأَصْبَحَتْ أَجْهِزَةُ تَحْديدِ ٱلْمَواقِعِ رَفيقاً لا غِنىً عَنْهُ لِلْمُسافِرينَ وَٱلْمُسْتَكْشِفينَ في رَحَلاتِهِمْ.

.

الآن سنمر لتحدي الطلاقة. سأسحب 5 بطاقات تحمل أسماء 5 متعلمين. سأنادي على المتعلم الأول ليقرأ النص بطلاقة.

اختــتام الحــصة

التحـــــــدث

افتتاح الحصة

معجم

أساليب

أنادي على التلميذ الأول: ..................................

اختــتام الحــصة

التحـــــــدث

افتتاح الحصة

معجم

أساليب

اَلتِّرْحالُ مُغامَرَةٌ مُمْتِعَةٌ تَتَطَلَّبُ ٱسْتِعْداداً وَأَدواتٍ خاصَّةً. يَعْتَمِدُ ٱلرَّحّالَةُ عَلى ٱلْبوصَلَةِ ٱلّتي تُساعِدُهُ عَلى تَحْديدِ ٱلاِتِّجاهاتِ بِدِقَّةٍ. وَفي ٱللَّيْلِ، يَسْتَعينُ بِٱلنُّجومِ، كَٱلنَّجْمِ ٱلْقُطْبِيِّ ٱلَّذي يَدُلُّ عَلى ٱلشَّمالِ. أَمّا ٱلْخَرائِطُ، فَإِنَّها تُوَضِّحُ ٱلْمَسالِكَ وَٱلطُّرُقَ وَٱلْمَعالِمَ ٱلطَّبيعِيَّةَ. قَديماً، اِعْتَمَدَ ٱلْمُسافِرونَ عَلى ٱلْإبِلِ في ٱلصَّحْراءِ لِقُدْرَتِها عَلى تَحَمُّلِ ٱلْعَطَشِ وَٱلْحَرارَةِ. أَمّا ٱلْيَوْمَ، فَقَدْ تَطَوَّرَتْ وَسائِلُ ٱلنَّقْلِ وَأَصْبَحَتْ أَجْهِزَةُ تَحْديدِ ٱلْمَواقِعِ رَفيقاً لا غِنىً عَنْهُ لِلْمُسافِرينَ وَٱلْمُسْتَكْشِفينَ في رَحَلاتِهِمْ.

.

الفائزون بنجمة الطلاقة هم ...........................................................................

اختــتام الحــصة

التحـــــــدث

افتتاح الحصة

معجم

أساليب

المعجم

• إستراتيجية الاشتقاق- مراجعة وتوليف

معجم :

خلال هذه الحصة نتذكر مفردات المعجم التي تعرفتم عليها وخريطة الكلمة وكيفية توظيفها.

اختــتام الحــصة

التحـــــــدث

افتتاح الحصة

معجم

أساليب

مُفْرَداتُ ٱلْمُعْجَمِ

إسْتراتيجِيَّةُ ٱلاِشْتِقاقِ

من يقرأ المفردات التالية؟

اختــتام الحــصة

التحـــــــدث

افتتاح الحصة

معجم

أساليب

سَفَرٌ

رَحّالةٌ

اِمْتطى

اِسْتَهْوَتْنا

اِنْدِماجٌ

يَسْتَقِرُّ

يُهاجِرُ

بُلْدانٌ

شُعوبٌ

اِسْتأْنَفَ

بَغْثَةً

رَكْبٌ

اِسْتَمْتَعَ

مَتاعٌ

سائحٌ

اِكْتَشَفَ

من يركب جملة تتضمن مفردتين أو أكثر من المفردات التالية؟

اختــتام الحــصة

التحـــــــدث

افتتاح الحصة

معجم

أساليب

سَفَرٌ

رَحّالةٌ

اِمْتطى

اِسْتَهْوَتْنا

اِنْدِماجٌ

يَسْتَقِرُّ

يُهاجِرُ

بُلْدانٌ

شُعوبٌ

اِسْتأْنَفَ

بَغْثَةً

رَكْبٌ

اِسْتَمْتَعَ

مَتاعٌ

سائحٌ

اِكْتَشَفَ

الآن, من يذكرنا بمراحل بناء خطاطة الاشتقاق؟

اختــتام الحــصة

التحـــــــدث

افتتاح الحصة

معجم

أساليب

اَلاِشْتِقاقُ

من يقرأ؟

اختــتام الحــصة

التحـــــــدث

افتتاح الحصة

معجم

أساليب

سننجز جماعة النشاط التالي. ما جذر الكلمة.؟ ما الكلمات التي يمكن اشتقاقها من الجذر؟

اختــتام الحــصة

التحـــــــدث

افتتاح الحصة

معجم

أساليب

سننجز جماعة النشاط التالي. ما جذر الكلمة.؟ ما الكلمات التي يمكن اشتقاقها من الجذر؟

اختــتام الحــصة

التحـــــــدث

افتتاح الحصة

معجم

أساليب

أنجزوا النشاط التالي على دفاتركم . عمل فردي

اختــتام الحــصة

التحـــــــدث

افتتاح الحصة

معجم

أساليب

سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.�يضع الأستاذ(ة) الجدول على السبورة

اختــتام الحــصة

التحـــــــدث

افتتاح الحصة

معجم

أساليب

لنصحح. من يقوم نحو السبورة للتصحيح.

اختــتام الحــصة

التحـــــــدث

افتتاح الحصة

معجم

أساليب

صححوا.

اختــتام الحــصة

التحـــــــدث

افتتاح الحصة

معجم

أساليب

الأساليب

• روابط السرد - مراجعة وتوليف

أساليب

سنتذكر الآن روابط السرد وكيفية توظيفها.

اختــتام الحــصة

التحـــــــدث

افتتاح الحصة

معجم

أساليب

رَوابِطُ ٱلسَّرْدِ

من يذكرنا بروابط السرد التي تعلمتم؟

اختــتام الحــصة

التحـــــــدث

افتتاح الحصة

معجم

أساليب

رَوابِطُ .........

رَوابِطُ ........

رَوابِطُ ﭐلسَّرْدِ

رَوابِطُ ........

رَوابِطُ ...........

من يعطي مثالا عن روابط البداية / روابط النهاية /روابط التتابع / روابط التزامن ؟

اختــتام الحــصة

التحـــــــدث

افتتاح الحصة

معجم

أساليب

رَوابِطُ ﭐلْبِدايةِ

رَوابِطُ ﭐلْمُفاجَأَةِ

رَوابِطُ ﭐلسَّرْدِ

رَوابِطُ ﭐلتّتابُعِ

رَوابِطُ ﭐلتَّزامُنِ

من يقرأ؟

اختــتام الحــصة

التحـــــــدث

افتتاح الحصة

معجم

أساليب

خذوا دفاتر القسم. أنجزوا النشاط التالي. معكم 10 دقائق للإنجاز

اختــتام الحــصة

التحـــــــدث

افتتاح الحصة

معجم

أساليب

أُتْمِمُ ﭐلْفَقْرَةَ بِرَوابِطِ ﭐلسَّرْدِ ﭐلْمُناسِبَةِ

رِحْلَةٌ إلى ﭐلْغابَةِ

............................، قَرَّرْتُ أَنْ أَسْتَكْشِفَ ﭐلْغابَةَ مَعَ صَديقي أَحْمَدَ. سِرْنا بَيْنَ ﭐلْأَشْجارِ ﭐلْعالِيَةِ وَنَحْنُ نَسْتَمْتِعُ بِأَصْواتِ ﭐلْعَصافيرِ.

....................، سَمِعْنا صَوْتاً غَريباً! تَوَقَّفْنا وﭐلْخَوْفُ يَتَمَلَّكُنا. ...............، خَرَجَ أَرْنَبٌ صَغيرٌ خَلْفَ شَجَرَةٍ عَلى جانِبِ ﭐلطَّريقِ، فَفَزِعَ عِنْدَما لَمَحَنا وَفَرَّ هارِباً. ضَحِكْنا كَثيراً!.............، وَجَدْنا جَدْوَلاً بِماءٍ صافٍ حيث ﭐسْتَرَحْنا قَليلاً.

...........................، عُدْنا إِلى ﭐلقَرْيَةِ بِذِكْرَياتٍ جَميلَةٍ.

سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

اختــتام الحــصة

التحـــــــدث

افتتاح الحصة

معجم

أساليب

أُتْمِمُ ﭐلْفَقْرَةَ بِرَوابِطِ ﭐلسَّرْدِ ﭐلْمُناسِبَةِ

رِحْلَةٌ إلى ﭐلْغابَةِ

............................، قَرَّرْتُ أَنْ أَسْتَكْشِفَ ﭐلْغابَةَ مَعَ صَديقي أَحْمَدَ. سِرْنا بَيْنَ ﭐلْأَشْجارِ ﭐلْعالِيَةِ وَنَحْنُ نَسْتَمْتِعُ بِأَصْواتِ ﭐلْعَصافيرِ.

....................، سَمِعْنا صَوْتاً غَريباً! تَوَقَّفْنا وﭐلْخَوْفُ يَتَمَلَّكُنا. ...............، خَرَجَ أَرْنَبٌ صَغيرٌ خَلْفَ شَجَرَةٍ عَلى جانِبِ ﭐلطَّريقِ، فَفَزِعَ عِنْدَما لَمَحَنا وَفَرَّ هارِباً. ضَحِكْنا كَثيراً!.............، وَجَدْنا جَدْوَلاً بِماءٍ صافٍ حيث ﭐسْتَرَحْنا قَليلاً.

...........................، عُدْنا إِلى ﭐلقَرْيَةِ بِذِكْرَياتٍ جَميلَةٍ.

نصحح . من يقرأ جوابه؟ هل أنتم متفقون؟ من له جواب آخر؟

اختــتام الحــصة

التحـــــــدث

افتتاح الحصة

معجم

أساليب

أُتْمِمُ ﭐلْفَقْرَةَ بِرَوابِطِ ﭐلسَّرْدِ ﭐلْمُناسِبَةِ

رِحْلَةٌ إلى ﭐلْغابَةِ

............................، قَرَّرْتُ أَنْ أَسْتَكْشِفَ ﭐلْغابَةَ مَعَ صَديقي أَحْمَدَ. سِرْنا بَيْنَ ﭐلْأَشْجارِ ﭐلْعالِيَةِ وَنَحْنُ نَسْتَمْتِعُ بِأَصْواتِ ﭐلْعَصافيرِ.

....................، سَمِعْنا صَوْتاً غَريباً! تَوَقَّفْنا وﭐلْخَوْف يَتَمَلَّكُنا. ...............، خَرَجَ أَرْنَبٌ صَغيرٌ خَلْفَ شَجَرَةٍ عَلى جانِبِ ﭐلطَّريقِ، فَفَزِعَ عِنْدَما لَمَحَنا وَفَرَّ هارِباً. ضَحِكْنا كَثيراً!.............، وَجَدْنا جَدْوَلاً بِماءٍ صافٍ حيث ﭐسْتَرَحْنا قَليلاً.

...........................، عُدْنا إِلى ﭐلقَرْيَةِ بِذِكْرَياتٍ جَميلَةٍ.

صححوا.

اختــتام الحــصة

التحـــــــدث

افتتاح الحصة

معجم

أساليب

رِحْلَةٌ إلى ﭐلْغابَةِ

ذاتَ يَوْمٍ مِنْ أَيّامِ فَصْلِ ﭐلرَّبيعِ ﭐلْجَميلَةِ ، قَرَّرْتُ أَنْ أَسْتَكْشِفَ ﭐلْغابَةَ مَعَ صَديقي أَحْمَدَ. سِرْنا بَيْنَ ﭐلْأَشْجارِ ﭐلْعالِيَةِ وَنَحْنُ نَسْتَمْتِعُ بِأَصْواتِ ﭐلْعَصافيرِ.

فَجْأَةً، سَمِعْنا صَوْتاً غَريباً! تَوَقَّفْنا وﭐلْخَوْف يَتَمَلَّكُنا. عِنْدَئِدٍ، خَرَجَ أَرْنَبٌ صَغيرٌ خَلْفَ شَجَرَةٍ عَلى جانِبِ الطَّريقِ، فَفَزِعَ عِنْدَما لَمَحَنا وَفَرَّ هارِباً. ضَحِكْنا كَثيراً!

بَعْدَ ذَلِكَ، وَجَدْنا جَدْوَلاً بِماءٍ صافٍ حيث ﭐسْتَرَحْنا قَليلاً.

في ﭐلْأَخيرِ، عُدْنا إِلى ﭐلقَرْيَةِ بِذِكْرَياتٍ جَميلَةٍ.

تحدث

• تقويم المكتسبات

أخذ الكلمة

سنتذكر أحداث نص سبق أن درستموه.

اختــتام الحــصة

التحـــــــدث

افتتاح الحصة

معجم

أساليب

من يتذكر عنوان النص؟ ما اسم هذا الشاب؟ ما حكايته؟

اختــتام الحــصة

التحـــــــدث

افتتاح الحصة

معجم

أساليب

من منكم يعيد ما جاء في النص اعتمادا على التصميم التالي.

اختــتام الحــصة

التحـــــــدث

افتتاح الحصة

معجم

أساليب

من منكم يعيد ما جاء في النص بأسلوبه الخاص؟

اختــتام الحــصة

التحـــــــدث

افتتاح الحصة

معجم

أساليب

لو صادفتم أشخاصا مثل كيماني، كيف يمكنكم مساعدتهم على الاندماج؟

اختــتام الحــصة

التحـــــــدث

افتتاح الحصة

معجم

أساليب

إليكم هذه الوضعية . من يقرأ؟

اختــتام الحــصة

التحـــــــدث

افتتاح الحصة

معجم

أساليب

تَعَرَّفْتَ في مَدْرَسَتِكَ عَلى طِفْلٍ مِنْ أَبْناءِ ﭐلْمُهاجِرينَ ﭐسْتَقَرَّ حَديثاً في حَيِّكُمْ.

تَحَدَّثْ لِتُخْبِرَ زُمَلاءَكَ عَنِ ﭐلْمُساعَدَةِ ﭐلَّتي قَدَّمْتَها لَهُ لِمُساعَدَتِهِ عَلى ﭐلْاِنْدِماجِ في مُجْتَمَعِهِ ﭐلْجَديدِ.

استعينوا بالمعجم الذي تدربتم عليه وتذكروا ما تعلمتموه للإجابة – عمل ثنائي

اختــتام الحــصة

التحـــــــدث

افتتاح الحصة

معجم

أساليب

تَعَرَّفْتَ في مَدْرَسَتِكَ عَلى طِفْلٍ مِنْ أَبْناءِ ﭐلْمُهاجِرينَ ﭐسْتَقَرَّ حَديثاً في حَيِّكُمْ.

تَحَدَّثْ لِتُخْبِرَ زُمَلاءَكَ عَنِ ﭐلْمُساعَدَةِ ﭐلَّتي قَدَّمْتَها لَهُ لِمُساعَدَتِهِ عَلى ﭐلْاِنْدِماجِ في مُجْتَمَعِهِ ﭐلْجَديدِ.

سأمر بين الصفوف لمساعدتكم

اختــتام الحــصة

التحـــــــدث

افتتاح الحصة

معجم

أساليب

تَعَرَّفْتَ في مَدْرَسَتِكَ عَلى طِفْلٍ مِنْ أَبْناءِ ﭐلْمُهاجِرينَ ﭐسْتَقَرَّ حَديثاً في حَيِّكُمْ.

تَحَدَّثْ لِتُخْبِرَ زُمَلاءَكَ عَنِ ﭐلْمُساعَدَةِ ﭐلَّتي قَدَّمْتَها لَهُ لِمُساعَدَتِهِ عَلى ﭐلْاِنْدِماجِ في مُجْتَمَعِهِ ﭐلْجَديدِ.

الآن سيقوم كل ثنائي لتقديم إنجازه شفويا.

اختــتام الحــصة

التحـــــــدث

افتتاح الحصة

معجم

أساليب

إليكم النموذج التالي : سجلوه على دفاتركم. واكتبوا نماذج أخرى على منواله في بيوتكم.

اختــتام الحــصة

التحـــــــدث

افتتاح الحصة

معجم

أساليب

مَرْحَباً زُمَلائي ﭐلْأَعِزّاءَ، أَوَدُّ أَنْ أُشارِكَكُمْ تَجْرِبَتي مَعَ صَديقي ﭐلْجَديدِ فَوّاز، ﭐلَّذي ﭐنْتَقَلَ مُؤَخَّراً مَعَ عائِلَتِهِ إلى حَيِّنا. اِلْتَقَيْتُ بِهِ في ﭐلْمَدْرَسَةِ ﭐلْأُسْبوعَ ﭐلْماضِي حينَ رَأَيْتُهُ يَجْلِسُ وَحيداً في ﭐلْفِناءِ خِلالَ ﭐلِاسْتِراحَةِ.

في ﭐلْبِدايَةِ، لَاحَظْتُ أَنَّهُ كانَ يُواجِهُ صُعوبَةً في ﭐلتَّحَدُّثِ بِلُغَتِنا بِطَلاقَةٍ، فَقَرَّرْتُ أَنْ أُقَدِّمَ لَهُ ﭐلْمُساعَدَةَ. بَدَأْتُ بِتَعْريفِهِ عَلى زُمَلائِنا في ﭐلْقِسْمِ، وَتَرْجَمْتُ لَهُ ما يَقولونَ عِنْدَما كانَ يَجِدُ صُعوبَةً في ﭐلْفَهْمِ. كَما كُنْتُ أُشارِكُ مَعَهُ ﭐلْكُتُبَ وَأَشْرَحُ لَهُ ﭐلْكَلِماتِ ﭐلصَّعْبَةَ.

دَعَوْتُهُ لِلْانْضِمامِ إِلَيْنا في مُبارَياتِ كُرَةِ ﭐلْقَدَمِ بَعْدَ ﭐلْمَدْرَسَةِ، وَفي نِهايَةِ ﭐلْأُسْبوعِ، اِصْطَحَبْتُهُ في جَوْلَةٍ في ﭐلْحَيِّ لِأُرِيَهُ ﭐلْمَكْتَبَةَ ﭐلْعامَّةَ وَﭐلْحَديقَةَ وَﭐلْمَتْجَرَ ﭐلْمَحَلِّيَّ وَﭐلْمَسْجِدَ ﭐلْقَريبَ.

أَخْبَرْتُ والِدَيَّ عَنْ فَوّازَ وَعائِلَتِهِ، فَقامُوا بِدَعْوَتِهِمْ لِتَناوُلِ ﭐلْعَشاءِ في مَنْزِلِنا. كانَتْ أُمْسِيَةً رائِعَةً تَبادَلْنا فيهَا ﭐلْحَديثَ. لَقَدْ تَعَلَّمْنا مِنْهُمْ ﭐلْكَثيرَ، وَساعَدْناهُمْ بِمَعْلوماتٍ عَنِ ﭐلْمَدارِسِ وَﭐلْخَدَماتِ ﭐلْمُتَوَفِّرَةِ في مَدِينَتِنا.

اختتام الحصة

• الواجب المنزلي.

راجعوا كذلك وضعيات التحدث التي تعلمتم.

اختــتام الحــصة

التحـــــــدث

افتتاح الحصة

معجم

أساليب

إلى اللقاء في الحصة القادمة.

اختــتام الحــصة

التحـــــــدث

افتتاح الحصة

معجم

أساليب

بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة

تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.