1 of 14

Обговорено на засіданні методичної ради Протокол №5 від 26.02.2026

2 of 14

3 of 14

4 of 14

5 of 14

6 of 14

7 of 14

8 of 14

9 of 14

10 of 14

11 of 14

12 of 14

13 of 14

14 of 14

Виснокок

  • На основі представлених результатів анкетування зовнішніх стейкголдерів (роботодавців) щодо реалізації освітньо-професійної програми «Інформаційні системи та технології», можна зробити такі висновки:
  • 1. Стейкголдери високо оцінюють доцільність реалізації цієї ОПП у Закарпатському регіоні: 77,8% респондентів поставили найвищу оцінку (5), а 22,2% — оцінку 4. Рівень підготовки здобувачів освіти за ОПП вважається дуже добрим (77,8%) або добрим (22,2%), що свідчить про повну відповідність сучасним вимогам ринку праці.
  • 2. Роботодавці виявляють високу зацікавленість у подальшому працевлаштуванні випускників коледжу. Більшість респондентів (55,6%) висловили готовність проводити гостьові лекції, що є важливим інструментом для практичної підготовки студентів. Питання фінансової підтримки матеріально-технічної бази та ініціатив потребує додаткового обговорення (44,4%) або наразі не є актуальним для багатьох респондентів (44,4%).
  • 3. Стейкголдери надали конструктивні пропозиції для подальшого розвитку програми. Рекомендовано збільшити кількість кредитів на практичне навчання, додати більше практичних завдань та продовжити співпрацю з роботодавцями для залучення студентів до реальних проєктів. Є запит на збільшення годин та кількості комп'ютерних/інформаційних дисциплін. Запропоновано розширити вибір дисциплін, зокрема додати актуальні курси: "Основи штучного інтелекту", "Аналіз даних", "Кібербезпека" та "Інструменти візуалізації даних".
  • 4. Рекомендовано оновити списки рекомендованої літератури та посилити фундаментальну підготовку фахівців ІТ-галузі.
  • Реалізація ОПП "Інформаційні системи та технології" має високу підтримку серед роботодавців та є затребуваною в регіоні. Основним вектором розвитку для коледжу має стати подальша цифровізація освітнього процесу та розширення практико-орієнтованих підходів до навчання.