1 of 25

P

ENDALAMAN MATERI

BERMAIN DI LINGKUNGANKU

TEMA 2

2 of 25

PM

Subtema 1:

Bermain di Lingkungan Rumah

T2 St1

P1

Muatan

SBdP

KD 3.2 dan 4.2

Pembelajaran 1:

Membedakan Panjang dan Pendek Nada pada Lagu Anak

Nada adalah bunyi beraturan

yang dikeluarkan ketika bernyanyi.

Nada diucapkan berbeda-beda.

Ada nada panjang, ada juga nada pendek.

Panjang nada dihitung dengan ketukan.

3 of 25

Nada 1 ketukan tidak diperpanjang.

Nada 2 ketukan diperpanjang 1 ketukan.

Pada notasi angka dalam lagu,

nada panjang dituliskan dengan titik.

Perhatikan contoh berikut!

4 of 25

T2 St1

P1

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.2 dan 4.2

Pembelajaran 1:

Menyebutkan Isi Teks tentang Keragaman Benda

  • Di dalam buku terdapat teks yang berisi informasi.
  • Misalnya, informasi tentang jenis dan kegunaan benda-benda.
  • Jenis dan kegunaan benda sangat beragam.

Ayo, bacalah teks "Bermain Gelembung Sabun" dengan saksama!

5 of 25

Menghitung Perkalian sebagai Penjumlahan Berulang

T2 St1

P1

Muatan

Matematika

KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 1:

Kamu sudah belajar tentang penjumlahan.

Perhatikan contoh berikut!

Ada 3 kotak kelereng.

Setiap kotak berisi 4 kelereng.

Wadah A

Wadah B

Wadah C

Banyak kelereng ada 4 + 4 + 4 = 12, ditulis 3 × 4.

Penjumlahan 4 sebanyak 3 kali

Jadi, bentuk perkalian 3 × 4,

ditulis sebagai penjumlahan 4 secara berulang 4 + 4 + 4.

6 of 25

T2 St1

P2

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.2 dan 4.2

Pembelajaran 2:

Menyebutkan Kosakata tentang Benda

Banyak benda yang digunakan untuk bermain.

Ciri-ciri benda tersebut bermacam-macam.

Ada yang berbeda bentuk, bahan, warna, permukaan, dan kegunaannya.

7 of 25

Ayo, sebutkan nama, bentuk, bahan, warna, permukaan, dan kegunaan benda berikut!

8 of 25

T2 St1

P2

Muatan

PPKn

KD 3.2 dan 4.2

Pembelajaran 2:

Menyebutkan Aturan di Rumah

  • Aturan dibuat sebagai petunjuk kita dalam bertingkah laku.
  • Jika kita mematuhi aturan, semua kegiatan di rumah akan berjalan baik dan menyenangkan.
  • Aturan yang ada di rumah telah disepakati oleh semua anggota keluarga.

9 of 25

Menurutmu, apa aturan yang tepat sesuai gambar berikut?

10 of 25

T2 St1

P3

Muatan

SBdP

KD 3.2 dan 4.2

Pembelajaran 3:

Menjelaskan Tekanan Kuat dan Lemah pada Lagu Anak

Ada irama yang diatur dengan

memperhatikan panjang pendeknya bunyi.

Ada juga irama yang diatur dengan

memperhatikan kuat lemahnya bunyi.

Hitungan pertama pada satu birama

selalu lebih kuat daripada hitungan berikutnya.

11 of 25

Ayo, nyanyikan lagu “Jika” bersama teman-temanmu!

12 of 25

T2 St1

P3

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.2 dan 4.2

Pembelajaran 3:

Menyebutkan Kosakata tentang Benda

Kita dapat menambah pengetahuan kata dengan membaca teks.

  1. Ketika selesai membaca, �catatlah kata yang menurutmu sulit.
  2. Lalu, tanyakan artinya kepada guru atau orang tuamu.
  3. Pengetahuanmu tentu akan bertambah.

13 of 25

Menjelaskan Sifat Pertukaran pada Perkalian

T2 St1

P3

Muatan

Matematika

KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 3:

Kamu sudah mempelajari

perkalian sebagai penjumlahan berulang.

Perhatikan kembali contoh berikut!

3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 5 × 3 = 15

penjumlahan 3 sebanyak 5 kali

14 of 25

5 + 5 + 5 = 3 × 5 = 15

penjumlahan 5 sebanyak 3 kali

Hasil dari 5 × 3 sama dengan 3 × 5, yaitu 15.

Jadi, urutan bilangan yang dikali tidak mengubah hasil perkalian.

15 of 25

T2 St1

P4

Muatan

SBdP

KD 3.2 dan 4.2

Pembelajaran 4:

Menjelaskan Panjang Pendek dan

Kuat Lemah Nada

Panjang atau pendek nada dihitung dengan ketukan.

Kuat atau lemah nada ditentukan dengan tekanan suara.

Syair dengan tekanan kuat dinyanyikan keras.

Syair dengan tekanan lemah dinyanyikan lembut.

16 of 25

Langkah-langkah dalam menulis hasil pengamatan:

T2 St1

P4

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.2 dan 4.2

Pembelajaran 4:

Menuliskan Hasil Pengamatan tentang Benda

  • Mengamati artinya melihat dan memperhatikan dengan teliti.
  • Setelah selesai, kamu dapat menuliskan hasil pengamatanmu.
  1. Amati dengan teliti benda-benda yang diamati.
  2. Catatlah hasil pengamatan, meliputi: nama benda, apa yang terjadi, apa yang dilakukan, dan mengapa bisa terjadi.
  3. Tuliskan hasil pengamatan setelah dilakukan pengecekan ulang.

17 of 25

Menentukan Hasil Perkalian suatu Bilangan

T2 St1

P4

Muatan

Matematika

KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 4:

Kamu sudah mempelajari bahwa perkalian adalah hasil penjumlahan angka secara berulang.

Perhatikan contoh berikut!

Hitunglah hasil dari 3 × 6!

Penyelesaian:

3 × 6, artinya artinya ada 3 kelompok 6.

6 + 6 + 6

Tiap kelompok ada 6

Ada 3 kelompok

Jadi, hasil dari 3 × 6 adalah 18.

18 of 25

T2 St1

P5

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.2 dan 4.2

Pembelajaran 5:

Mengidentifikasi Sifat-Sifat Benda Melalui Pengamatan

  • Ada bentuk benda yang dapat berubah dan tidak berubah.
  • Bentuk benda yang dapat berubah misalnya air.
  • Ada juga benda yang sifatnya mirip air, seperti minyak, lem, dan tinta.

19 of 25

  • Kamu dapat mengetahui keragaman sifat benda dengan melakukan pengamatan.
  • Melalui pengamatan, kamu akan menemukan informasi.

Ayo, sebutkan, bahan, warna, permukaan, dan kegunaan benda berikut!

20 of 25

Contoh aturan yang berlaku di rumah:

T2 St1

P5

Muatan

PPKn

KD 3.2 dan 4.2

Pembelajaran 5:

Menyebutkan Aturan di Rumah

  • Setiap hari, banyak kegiatan yang kamu lakukan di rumah.
  • Aturan dibuat agar kehidupan di rumah dapat berjalan damai.
  1. Bermain setelah belajar.
  2. Ikut membantu ibu merapikan tempat tidur.
  3. Menonton televisi diluar jam belajar.
  4. Menggunakan telepon genggam sesuai keperluan.

21 of 25

T2 St1

P6

Muatan

Bahasa Indonesia

KD 3.2 dan 4.2

Pembelajaran 6:

Menjelaskan Makna Kata tentang Keragaman Benda

  • Ayo, mengingat kembali cara mengetahui makna sebuah kata!
  • Bacalah teks dengan teliti.
  • Temukan kata-kata yang belum dimengerti maknanya.
  • Temukan maknanya dalam kamus Bahasa Indonesia.
  • Bacalah kembali teks dan pahamai maksud kalimat-kalimatnya.

22 of 25

T2 St1

P6

Muatan

PPKn

KD 3.2 dan 4.2

Pembelajaran 6:

Menjelaskan Manfaat Mematuhi Aturan di Rumah

  • Di setiap rumah pasti ada aturan atau tata tertib yang dibuat.
  • Aturan dibuat agar kegiatan di rumah berjalan lancar.
  • Mematuhi aturan sangat bermanfaat.

23 of 25

Apa manfaat jika kamu melakukan kegiatan ini di rumah?

24 of 25

Menghitung Hasil Perkalian dengan Angka 1

T2 St1

P6

Muatan

Matematika

KD 3.4 dan 4.4

Pembelajaran 6:

Bilangan apapun jika dikalikan dengan angka 1 akan menghasilkan bilangan itu sendiri.

Contoh:

20 x 1 = 20

34 x 1 = 34

57 x 1 = 57

300 x 1 = 300

25 of 25

Menentukan Hasil Perkalian dengan Penjumlahan

Hasil perkalian didapat dengan penjumlahan berulang.

Perhatikan contoh perkalian bilangan berikut!

2 × 6 = 6 + 6 = 12

3 × 6 = 6 + 6 + 6 = 18

4 × 6 = 6 + 6 + 6 + 6 = 24

5 × 6 = 6 + 6 + 6 + 6 + 6 = 30

6 × 6 = 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 = 36

7 × 6 = 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 = 42