5
الدرس 6
الدرس 7
الدرس 8
مراجعة
الدرس 5
2
1
أيقونات توجيهية
توجيهات الأستاذ (ة)
عرض فيديو
تعيين تلميذ للإجابة
المرور إلى الشريحة الموالية بعد عرض الفيديو
العمل في ثنائيات
المرور بين الصفوف
برمجة الأسبوع الثاني�
الدرس 5
الأعداد الصحيحة الطبيعية: الجداء
الدرس 7
القاسم المشترك الأكبر
الدرس 6
المضاعف المشترك الأصغر
(ة)خاص بالأستاذ
مراجعة وتثبيت دروس الأسبوع
الدرس 8
حل المسائل
مراجعة
(ة)خاص بالأستاذ
درس اليوم
مراجعة دروس الأسبوع
تدابير حصة مراجعة دروس الأسبوع
(ة)خاص بالأستاذ
مراجعة كل درس تتم عبر المراحل التالية :
رائز التحقق من الهدف الرئيسي للدرس
احتساب نسبة التحكم
أقل من 80%
أكثر من 80%
إعادة عرض شريط النمذجة
المرور مباشرة إلى التدرب على الكراسة
إنجاز نشاط مراجعة الدرس على الكراسة
(ة)خاص بالأستاذ
مراحل الدرس
1
افتتاح الدرس
1
1
5
اختتام الدرس
1
6
5
مراجعة الدرس 5
1
2
10
مراجعة الدرس 6
1
3
10
مراجعة الدرس 7
1
4
10
مراجعة الدرس 8
1
5
15
(ة)خاص بالأستاذ
عند نهاية الدرس
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
وضع وإنجاز عملية ضرب لعددين صحيحين طبيعيين من 3 أرقام
إيجاد المضاعف المشترك الأصغر لعددين صحيحين طبيعيين
إيجاد القاسم المشترك الأكبر لعددين صحيحين طبيعيين
توظيف المضاعف المشترك الأصغر والقاسم المشترك الأكبر لحل المسائل
(ة)خاص بالأستاذ
تصحيح الواجبات المنزلية
افتتاح الدرس
1
الحساب الذهني
مرحباً يا أصدقاء. اليوم، سنراجع دروس الأسبوع.
صححوا، لديكم دقيقة واحدة.
1
5
8 وردات في كل باقة: 3 وردات حمراء و5 وردات بيضاء
(ة)خاص بالأستاذ
تصحيح الواجبات المنزلية
افتتاح الدرس
1
الحساب الذهني
سنمر الآن إلى الحساب الذهني. خذوا دفاتر البحث.
لديكم دقيقة واحدة لإنجاز المطلوب. دوّنوا النتيجة فقط في دفاتركم.
لديكم دقيقة واحدة للتصحيح.
1
(ة)خاص بالأستاذ
وضع وإنجاز عملية ضرب لعددين صحيحين طبيعيين من 3 أرقام
مراجعة الدرس 5
2
خذوا كراساتكم ، النشاط 1 الصفحة 26. ضعوا وأنجزوا هذه العملية على الألواح :
ارفعوا الألواح.
من يتقدم إلى السبورة ليشرح لنا كيف وجد النتيجة ويذكرنا بالخطوات؟
486 × 53 = 25 758
+
فيديو نمذجة الدرس 5
أكملوا إنجاز النشاط رقم 1 على الكراسات.
486 × 53 = 25 758
صححوا.
486 × 53 = 25 758
726 × 143 = 103 818
(ة)خاص بالأستاذ
إيجاد المضاعف المشترك الأصغر لعددين صحيحين طبيعيين
مراجعة الدرس 6
3
خذوا النشاط 2 وأوجدوا المضاعف المشترك الأصغر للعددين 8 و12.
1
ارفعوا الألواح.
من يتقدم ليشرح لنا كيف وجد النتيجة ويذكرنا بالخطوات؟
24
12 24 36 48 60 72 84 96 108 8 16 24 32 40 48 56 64 72
1
فيديو نمذجة الدرس 6
أكملوا إنجاز النشاط رقم 2.
24
12 24 36 48 60 72 84 96 108 8 16 24 32 40 48 56 64 72
2
صححوا.
24
12 24 36 48 60 72 84 96 108 8 16 24 32 40 48 56 64 72
6 12 18 24 30 36 42 48 54 9 18 27 36 45 54 63 72
18
1
(ة)خاص بالأستاذ
إيجاد القاسم المشترك الأكبر لعددين صحيحين طبيعيين
مراجعة الدرس 7
4
خذوا الألواح، أنجزوا النشاط 3.
2
ارفعوا الألواح.
صححوا. من يتقدم إلى السبورة ليشرح كيف توصل إلى النتيجة الصحيحة؟
1; 2; 3; 4; 6 9; 12; 18; 36
1; 2; 3; 4; 6; 8 ; 12; 16; 24; 48
12
1
فيديو نمذجة الدرس 7
خذوا الألواح، أوجدوا القاسم المشترك الأكبر للعددين 15 و21.
2
ارفعوا الألواح.
صححوا.
1; 3; 7; 21
1; 3; 5; 15
3
1
(ة)خاص بالأستاذ
مراجعة الدرس 8
5
توظيف المضاعف المشترك الأصغر والقاسم المشترك الأكبر لحل المسائل.
خذوا الألواح، أنجزوا المسألة 1 من النشاط 4.
2
ارفعوا الألواح.
من يتقدم ليشرح لنا كيف وجد النتيجة ويذكرنا بالخطوات؟
سنوزع بالتساوي. لذلك سأبحث عن القاسم المشترك الأكبر للعددين 48 و72
القاسم المشترك الأكبر للعددين 48 و72 هو 24.
أكبر عدد من المحافظ التي يمكن للمؤسسة إعدادها هو 24.
2
فيديو نمذجة الدرس 8
1
3
أكملوا إنجاز النشاط رقم 4.
سنوزع بالتساوي. إذن سأبحث عن القاسم المشترك الأكبر للعددين 48 و72
القاسم المشترك الأكبر للعددين 48 و72 هو 24
أكبر عدد هو 24
صححوا.
سنوزع بالتساوي. إذن سأبحث عن القاسم المشترك الأكبر للعددين 48 و72
القاسم المشترك الأكبر للعددين 48 و72 هو 24
أكبر عدد هو 24
المضاعف المشترك الأصغر للعددين 4 و60 هو 120.
ستعود الحافلتان معا إلى المحطة بعد 120 دقيقة.
(ة)خاص بالأستاذ
اختتام الدرس
6
في المنزل، أنجزوا الأنشطة المتبقية الصفحتين 26 و27.
إلى اللقاء، في الحصة القادمة !