1 of 9

PALS tími

Kennslustund 5 (r)

2 of 9

Kveikja - Virkjum heilann ☺

https://youtu.be/vh6LUUIKvc4

3 of 9

4 of 9

Innlögn kennara allir nemendur – hvaða hljóð?

HVAÐA HLJÓÐ? OG HLJÓÐA ORÐ Kennari: Þjálfarar, takið kennslustund 5 úr möppunni. Við erum með nýtt hljóð í dag. Hljóðið er /r/. Hvað segið þið þegar þið bendið á stafinn? Nemendur: Hvaða hljóð? Kennari: Gott. Ef félagi ykkar gerir villu, hvernig hjálpið þið honum? Nemendur: Segjum: „Stopp. Hljóðið er_____. Hvaða hljóð? Gott. Lestu alla línuna aftur.“ Kennari: Flott. Hvað segi ég þegar ég bendi á stjörnu? Nemendur: Hrósar, segir „vel gert“, „flott“, „gott hjá ykkur“. Kennari: Frábært. Nú eruð þið tilbúin að vinna hvaða hljóð? með félaga ykkar. Munið að nota leiðréttingarferlið. Munið að merkja broskarl, stig og skipta um hlutverk. Stoppið þegar klukkan hringir. Byrjið. Stillir klukkuna á 3 mínútur. Fylgist með og gefur aukastig. Teiknar auka broskarla á vinnublöðin ef þess þarf. Stoppar þegar klukkan hringir. Skoðum nú hljóða orð verkefnið. (Bendir á fyrsta orðið). Nú eruð þið öll þjálfarar og ég er lesari. Hvað segið þið við mig fyrst? Nemendur: Hljóðaðu. Kennari: Hljóðar orðið og bendir á stafina um leið. Hvað segið þið svo þegar ég er búinn að hljóða það? Nemendur: Lestu hratt. Kennari: Les orðið hratt og bendir um leið. Bendir á hin orðin og heldur áfram að lesa og nemendur eru þjálfarar. Gerir villu í síðasta orðinu.

Nú gerði ég villu. Hvað er það fyrsta sem þið segið til að hjálpa mér? Nemendur: Stopp. Orðið er rrííís – rís. Kennari: GoK. Þið sýnduð mér hvernig á að hljóða orðið og lesa það síðan hratt. Hvað segið þið við mig næst? Nemendur: Hljóðaðu. Kennari: rrííís Nemendur: Lestu hratt. Kennari: rís Hvað er svo það síðasta sem þið segið við mig? Nemendur: Lestu alla línuna aftur. Kennari: Æfir leiðréttingarferlið áfram ef þess gerist þörf. Gott hjá ykkur. Nú vinnið þið hljóða orð með félaga ykkar. Munið að nota leiðréttingarferlið. Munið að merkja broskarl og gefa ykkur 5 stig. Munið að skipta um hlutverk. Stoppið þegar klukkan hringir. Byrjið. stillir klukkuna á 4 mínútur. Fylgist með og gefur aukastig. Teiknar auka broskarl þegar þess þarf. Stoppar þegar klukkan hringir.

5 of 9

Pör æfa - þjálfun í 3 mínútur

Þjálfari segir: Hvaða hljóð?
Lesari les hljóðin
Skipta svo um hlutverk og endurtaka
Ef lesari ruglast segir þjálfari:

6 of 9

Innlög kennara – allir nemendur

INNLÖGN KENNARA: HLJÓÐA ORÐ Kennari: Fyrst segjum við hljóðin sem við heyrum í orðunum, hljóðum þau og lesum hratt. Heldur uppi: Hljóða orð - kennslustund 5. Munið að um leið og við segjum hljóðin í orðinu, réttum við upp fingur fyrir hvert hljóð sem við heyrum. Eruð þið tilbúin? Segið hljóðin í rá. Nemendur: rrááá Kennari: Flott hvernig þið réttuð upp fingur fyrir hvert hljóð. Nú skulum við hljóða orð. Munið að benda á stafinn um leið og við segjum hljóðið. (Bendir á stafinn á hljóða orð blaðinu um leið og hann segir hljóðið. Ekki stoppa milli hljóða). Nemendur: rrááá Kennari: Lesið það hratt. Nemendur: rá Kennari: Vel gert. (Endurtekur með rás, mar og rís). 49 Þið voruð dugleg að hljóða orðin og lesa þau. Núna vinnið þið hvaða hljóð? og hljóða orð með félaga ykkar.

7 of 9

Pör æfa - Þjálfun í 4 mínútur

Þjálfari segir: Hljóðaðu
Lesari les hægt – bendir á punktana um leið
Þjálfari segir: Lestu hratt
Lesari les orðið.
Skipta svo um hlutverk og endurtaka

Leiðréttingaferli

8 of 9

Innlög kennara – allur hópurinn

SJÓNORÐ Kennari: Þið hafið staðið ykkur vel við PALS vinnuna. Nú ætlum við að vinna með sjónorð. Setur kennslustund 5 upp á töflu. Bendir á sjónorðin. Við köllum sum orð sjónorð vegna þess að við þurfum að læra að þekkja þau. Að læra ný sjónorð, hjálpar ykkur að verða betri í lestri. Það er mikilvægt að lesa sjónorð hratt og rétt. Hvernig eigið þið að lesa sjónorð? Nemendur: Hratt og rétt.

Kennari: Rétt Að lesa hratt og rétt er mikilvægt í lestrarnáminu. Bráðum lærið þið leik, sem sýnir hversu hratt þið getið lesið sjónorðin. Í dag æfum við okkur aðeins að lesa þau svo þið lærið að þekkja þau vel áður en við byrjum á leiknum. Lesarar, snúið blaðinu með kennslustund 5 við. (Bendir á orðið og). Stundum sjáið þið orð í ramma. Hvað haldið þið að það tákni? Nemendur: Það er nýtt orð. Kennari: Flott hjá ykkur. Ég mun alltaf segja ykkur hvaða orð er nýtt. Svona mun ég segja: „Nýja orðið er „og“. Hvaða orð?“. Nemendur: og Kennari: Segið það aftur. Hvaða orð? Nemendur: og Kennari: Við erum með annað nýtt orð: ár. Hvaða orð? Nemendur: ár Kennari: Endurtekur með ís. Velur nemanda til að hjálpa við sýnikennslu. ___________, vilt þú koma og vera þjálfari? Þú átt að segja mér nýju orðin og segja: „Lestu orðin“ og ég les þau eins hratt og rétt og ég get. Ég bendi á orðin um leið og ég les þau. Nemendur: Nýju orðin eru og, ár og ís. Lestu orðin. Kennari: (Bendir á sjónorðin um leið og hann les þau). Hvað sagði þjálfarinn mér að gera? Nemendur: Að lesa orðin. Kennari: Þið tókuð vel eftir. Hvað gerði ég um leið og ég las sjónorðin? Nemendur: Þú bendir á þau. Kennari: Gott. Hvernig á félagi þinn að hjálpa þér ef þú gerir villu?

Nemendur: Stopp. Orðið er________. Hvaða orð? Lestu alla línuna aftur. Kennari: Alveg rétt. Það er mjög mikilvægt að þið leiðréttið alltaf hvort annað þegar þið gerið villur. Hvað gerist ef þið leiðréttið aldrei villur? Hlustar á mismunandi svör. Nú langar mig til að biðja ykkur öll að hjálpa mér. Segið mér að lesa orðin. Athugum hvort þið heyrið ef ég geri villu. Ekki gleyma að leiðrétta mig. Æfir nemendur með því að gera nokkrar villur. Minnir þá á að segja sér að lesa alla línuna aftur þegar þeir hafa leiðrétt Kennari: Nú lesið þið sjónorð með félaga ykkar. Þjálfarar, segið félaga ykkar hvaða ný orð eru í dag. Segið honum svo að lesa orðin. Lesarar, bendið á orðin um leið og þið lesið þau. Munið að merkja broskarl, gefa ykkur 5 stig og skipta um hlutverk. Ef þið hafið bæði lesið sjónorðin áður en klukkan hringir, æfið þið þau aftur. Stoppið þegar klukkan hringir. Byrjið. Stillir klukkuna á 3 mínútur. Fylgist með og gefur aukastig. Teiknar auka broskarla ef þarf. Stoppar þegar klukkan hringir. Þið voruð dugleg að lesa sjónorðin með félaga ykkar. Næst æfum við okkur meira. Eftir nokkra daga verðið þið tilbúin að fara í hraðaleikinn með sjónorðunum. Þjálfarar, setjið blöðin aftur í möppuna. Gangið frá og færið ykkur hrattbog fljótt í sætin ykkar.

9 of 9

Taka saman

Ganga hljóðlega frá gögnum
Takk fyrir tímann