1 of 78

أنشطة اللغة العربية

​

المقاعد

محدودة

المستوى

5

نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة

نسخة قيد التطوير

الأسبوع 3

اليوم 3

المرحلة الأولى: من نحن؟

المجال2: مع الأجيال؟

2 of 78

يطلب من التلاميذ قراءة الكلمات

شرائح خاصة بالأستاذ(ة)

أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)

إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها

خاص بالأستاذ

توجيهات لاستعمال العرض

3 of 78

خاص بالأستاذ

بحث في طبيعة الذات، والمعتقدات والقيم، والصحة الشخصية والبدنية والعقلية والاجتماعية والروحية، والعلاقات الإنسانية بما فيها العائلات والأصدقاء والمجتمعات والثقافات والحقوق وماذا يعني أن تكون بشرا.

من نحن؟

الاستراتيجيات

توصيف الهيكلة السنوية

تركز هذه المرحلة على تنشيط المعارف السابقة، وإرساء قواعد النظام والانضباط الصفي والمدرسي لتهيئة بيئة تعليمية مناسبة

مرحلة تنشيط المستلزمات

بحث عن صلتنا بالزمان والمكان، وتاريخنا الشخصي، بيوتنا ورحلاتنا، والاكتشافات، وهجرات البشر، والعلاقات بين الأفراد والحضارات المحلية والعالمية.

أين نحن في الزمان والمكان؟

بحث في الوسائل التي بها نكتشف ّذواتنا ونعبر عن أفكارنا، ومشاعرنا، وطبيعتنا ّ وثقافتنا وعقائدنا وقيمنا. والطرق التي نتأمل بها إبداعاتنا ونعززها ونستمتع بها، ونقدر كل ما هو جميل حولنا.

كيف نعبر عن أنفسنا؟

بحث في علاقة الأنظمة التي صنعها الإنسان بالمجتمعات، وهيكل المنظمات ووظيفتها، وصناعة القرارات الاجتماعية والنشاطات الاقتصادية وتأثيرها على البشر والبيئة.

كيف ينتظم العالم؟

كيف تعمل الطبيعة؟

بحث في عالم الطبيعة وقوانينه، والتفاعل القائم بين عالم الطبيعة (المادي والحيوي) والمجتمعات الإنسانية، وكيف يستخدم البشر فهمهم للمبادئ العلمية، وتأثير التطورات العلمية والتكنولوجية على المجتمع والبيئة

4 of 78

خاص بالأستاذ

البرنامج السنوي للغة العربية بالمستوى الخامس

  • يهدف برنامج اللغة العربية في المستوى الخامس إلى إقدار المتعلمين على استعمال اللغة العربية الفصحى تحدثا و قراءة و كتابة بما يخدم مهارتي التلقي ( فهم المسموع و القراءة) و الإرسال( التحدث و الإنتاج الكتابي) باستثمار نصوص سماعية و نصوص قرائية أدبية و معلوماتية و تملك بشكل صريح مجموعة من الظواهر اللغوية و الإملائية مناسبة لهذه الفئة العمرية.
  • ينتظم برنامج اللغة العربية للتدريس الصريح وفق 5 مراحل من 6 أسابيع تربوية، منها 4 أسابيع لإرساء الموارد، بالإضافة إلى الأسبوع الخامس الذي يخصص لأنشطة الدعم والتثبيت والتوليف. تختتم كل وحدة بأسبوع للتقويم والمعالجة.
  • يتم الاشتغال على مجالين على مدى أسبوعين متكاملين، وتتمحور أنشطة كل مجال على بعد من أبعاد المحور الموجه للمرحلة.
  • ينتظم كل أسبوع من أسابيع المرحلة وفق 6 حصص يومية. وتخصص الحصة السادسة من كل أسبوع من أسابيع الإرساء للدعم والتوليف.
  • المرحلة 1 : من نحن؟ :

- نماذج ناجحة؟

- مع الأجيال.

  • المرحلة 2 : أين نحن في الزمان والمكان؟ :

- استكشافات.

- الهجرة.

  • المرحلة 3 : كيف نعبر عن أنفسنا؟:

- ثقافتنا

- أنا أعبر

​

  • المرحلة 4 : كيف ينتظم العالم؟:

- السلام في العالم.

- عالم متواصل.

  • المرحلة 5 : كيف تعمل الطبيعة؟:

- تحديات الطبيعة

- الاكتشافات العلمية.

5 of 78

خاص بالأستاذ

كفايات المرحلة الأولى

6 of 78

خاص بالأستاذ

هيكلة مضامين الأسبوع الثالث

ورشة الكتابة

-الإنتاج الكتابي : كتابة استقصاء- الحصة 1 – الحصة 2.

-الصرف و التحويل : الفعل المعتل

-الإملاء: التاء المربوطة و التاء المبسوطة

استراتيجية خريطة الكلمة

معجم وظيفي : أصالة – ذكريات – معاصر – تواصل - مدارك – مهارات معقدة – ينمو - استقلالية .

المعجم

سفر إلى الماضي: الحصة 1 – الاستماع

التوقع و التحقق و الفهم

ورشة الاستماع والتحدث

أنا الإنسان

4 حصص

استراتيجية الكلمات المفاتيح (3)

ورشة القراءة

7 of 78

تنظيم حصص الأسبوع التربوي الثالث

خاص بالأستاذ

  • نشاط اعتيادي (10)
  • ورشة الكتابة: إملاء (30)
  • ورشة الكتابة : إنتاج كتابي – الحصة1 (30)

اليوم

4

  • نشاط اعتيادي (10)
  • مراجعة توليف (شكل وفهم) (40)
  • القراءة الاثرائية : الحصة 1 (20)

اليوم

6

  • نشاط اعتيادي (10)
  • قراءة : ما قبل القراءة: التوقع والتحقق 30 د
  • قراءة : أثناء القراءة – الفهم 30 د

اليوم

2

  • نشاط اعتيادي (10)
  • المعجم (30)
  • الاستماع . (30)

اليوم

1

  • 1نشاط اعتيادي (10)
  • قراءة : أثناء القراءة (30)
  • ورشة الكتابة: الصرف والتحويل . (30)

اليوم

3

  • نشاط اعتيادي (10)
  • قراءة : ما بعد القراءة : تقويم المقروء(30)
  • ورشة الكتابة : إنتاج كتابي الحصة 2 (30)

اليوم

5

8 of 78

هيكلة حصة اليوم

خاص بالأستاذ

1

10

د

النشاط الاعتيادي

  • الطلاقة

2

30

د

ورشة القراءة

  • أنا الإنسان –استراتيجيات الفهم - استثمار

​

3

30

د

ورشة الكتابة : الصرف و التحويل

  • الفعل المعتل

9 of 78

عند نهاية الحصة

خاص بالأستاذ

على الأقل % 80 من المتعلمين سيكونون قادرين على:

  • استثمار استراتيجيات الفهم الصريح و الفهم الضمني
  • تعرف الفعل المعتل و تصريفه لأزمنة الماضي و المضارع و الأمر.

10 of 78

خاص بالأستاذ

موجهات الطلاقة

  1. يتم اعتماد سجل الطلاقة (النموذج أسفله) لتتبع طلاقة المتعلمين خلال حصص الطلاقة.
  2. استنساخ سجل الطلاقة وفق النموذج أسفله.
  3. إعداد بطاقات صغيرة تحمل أسماء المتعلمين.
  4. وضع البطاقات داخل علبة للسحب.
  5. تخصيص علبة ثانية لوضع البطاقات المسحوبة.
  6. تسجيل أسماء المتعلمين في السجل وتاريخ التمرير، يتم تمرير 5 متعلمين خلال حصة الطلاقة باعتماد السحب.
  7. اعتماد المعايير والمؤشرات الموجودة في السجل لتقييم طلاقة المتعلمين.
  8. يحصل المتعلمون الذين حققوا درجة A في الدقة والاسترسال على نجمة الطلاقة في نهاية كل حصة

11 of 78

خاص بالأستاذ

موجهات التحفيز الدراسي

لأجل تحفيز المتعلمين على التحصيل الدراسي والتحلي بالسلوكات الفضلى، يتم اعتماد نظام تحفير يرتكز على ما يلي:

  • يحصل المتعلم(ة) على تقدير "بطل(ة) الحصة" إذا حقق الشروط التالية مجتمعة:
  • الحصول على نجمة التفوق في أحد المكونات الدراسية.
  • الحصول على نجمة الانضباط وفق ما يلي:
    • الإنصات باهتمام للأستاذ(ة) والتركيز على الشرح دون مقاطعة أو تشويش؛
    • رفع اليد قبل التحدث أو طرح الأسئلة؛
    • احترام زملائه عندما يأخذون الكلمة؛
    • الدخول والخروج من القاعة بنظام؛
    • إنجاز الواجبات والمهام المطلوبة بعناية وتقديمها في موعدها؛
    • احترام قوانين المدرسة وأنظمتها والالتزام بالزي المدرسي؛
    • المحافظة على ممتلكات المدرسة والمرافق العامة؛
    • تجنب العنف والمشاجرات؛
    • المحافظة على الكتب واللوازم المدرسية.
  • يحصل المتعلم على شهادة التميز إذا توج بطلا للحصة 5 مرات.

-

​

12 of 78

إعداد الشروط والوسائل الديداكتيكية والتقنية

خاص بالأستاذ

مطابقة الشرائح لإطار العرض

مؤشر الليزر

حاسوب جاهز يتضمن شرائح الدرس

المذكرة اليومية + خطاطة ذهنية

سجل الطلاقة

13 of 78

افتتاح الحصة

14 of 78

مرحبا بكم ، سنبدأ حصة اللغة العربية.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

15 of 78

ضعوا اللوحة على الطاولة ، الكراسة والدفتر والمقلمة في القمطر

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

16 of 78

المقاعد

محدودة

10

دقـائق

نشاط اعتيادي

الطلاقة

17 of 78

ستتدربون في هذه الحصة على قراءة فقرة جديدة بدقة وسرعة. انتبهوا لأسهم الوصل و الحروف الأخيرة في الكلمات

سأقرأ . تابعوا معي

سرَّني ذَلِكَ ﭐلصَّوتُ ﭐلْعَذبُ، فَنَظَرْتُ إلى صاحِبِهِ فَإذا هُوَ صَبِيٌّ في مِثْلِ عُمُري، يَبْتَسِمُ بِوَجْهٍ مُشْرِقٍ. مَدَّ يَدَهُ إِلَيَّ، فَصافَحْتُهُ وَعَرَّفتُهُ بِنَفسي.

أَخَذَني في جَوْلَةٍ، يُعَرِّفُني عَلى مَعالِمِ ﭐلْقَرْيَةِ. رَكَضْنا في ﭐلْحُقولِ، وَتَسَلَّقْنا ﭐلْأَشْجارَ لِنَقْطِفَ ﭐلثِّمارَ ﭐللَّذيذَةَ. كانَ يُعَلِّمُني أَسْماءَ ﭐلنَّباتاتِ، وَيَحْكي لي حِكاياتٍ عَنْ حَياةِ ﭐلْقَرْيَةِ.

مَرَّتِ ﭐلْأَيّامُ سَريعَةً، وَبَدَأْتُ أَشعُرُ بِـﭐلْقُوَّةِ تَدِبُّ في جِسْمي. عِندَما عادَ أَبي، كُنْتُ قَدْ تَغَيَّرتُ كَثيراً، وَأَصْبَحْتُ أَكْثَرَ نَشاطاً، وَﭐمْتَلَأَ قَلْبي بِذِكرَياتٍ جَميلَةٍ لا تُنْسى.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

18 of 78

الآن سنمر لتحدي الطلاقة. سأسحب 5 بطاقات تحمل أسماء 5 متعلمين. سأنادي على المتعلم الأول ليقرأ النص بطلاقة.

- ينادي الأستاذ على المتعلمين واحدا تلو الآخر. ثم يحدد في سجل الطلاقة تاريخ التمرير و درجة التحكم حسب المعايير.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

تَحَدّي ٱلطَّلاقَةِ

19 of 78

أنادي على التلميذ الأول: ..................................

يتم تسجيل درجة الطلاقة على السجل و يتوقف التحدي بعد مرور 5 متعلمين.

سرَّني ذَلِكَ ﭐلصَّوتُ ﭐلْعَذبُ، فَنَظَرْتُ إلى صاحِبِهِ فَإذا هُوَ صَبِيٌّ في مِثْلِ عُمُري، يَبْتَسِمُ بِوَجْهٍ مُشْرِقٍ. مَدَّ يَدَهُ إِلَيَّ، فَصافَحْتُهُ وَعَرَّفتُهُ بِنَفسي.

أَخَذَني في جَوْلَةٍ، يُعَرِّفُني عَلى مَعالِمِ ﭐلْقَرْيَةِ. رَكَضْنا في ﭐلْحُقولِ، وَتَسَلَّقْنا ﭐلْأَشْجارَ لِنَقْطِفَ ﭐلثِّمارَ ﭐللَّذيذَةَ. كانَ يُعَلِّمُني أَسْماءَ ﭐلنَّباتاتِ، وَيَحْكي لي حِكاياتٍ عَنْ حَياةِ ﭐلْقَرْيَةِ.

مَرَّتِ ﭐلْأَيّامُ سَريعَةً، وَبَدَأْتُ أَشعُرُ بِـﭐلْقُوَّةِ تَدِبُّ في جِسْمي. عِندَما عادَ أَبي، كُنْتُ قَدْ تَغَيَّرتُ كَثيراً، وَأَصْبَحْتُ أَكْثَرَ نَشاطاً، وَﭐمْتَلَأَ قَلْبي بِذِكرَياتٍ جَميلَةٍ لا تُنْسى.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

20 of 78

تَحَدّي ٱلطَّلاقَةِ

الفائزون بنجمة الطلاقة هم ...........................................................................

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

21 of 78

المقاعد

محدودة

30

دقـائق

3. ورشة القراءة

أنا الإنسان.

استراتيجيات الفهم - استثمار

22 of 78

مرحبا بكم في حصة القراءة.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

23 of 78

خذوا كراساتكم . لتقرؤوا النص قراءات فردية ؛ الصفحات 36و 37 و 38

يقرأ كل واحد منكم فقرة مع احترام قواعد القراءة السليمة. الآخرون يتتبعون. من يقرأ؟

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

24 of 78

سننجز أنشطة المعجم بشكل جماعي. خذوا الصفحة 40. من منكم يقرأ الجملة الأولى؟

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

25 of 78

ما معنى ينمو في الجملة الأولى؟

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

26 of 78

من منكم يركب جملة تتضمن الفعل "ينمو" ؟

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

يَكْبُرُ - يَزْدَادُ حَجْمُهُ

27 of 78

من يقرأ الجملة الثانية؟ ما المقصود بالفضول ؟

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

يَكْبُرُ - يَزْدَادُ حَجْمُهُ

28 of 78

من يقرأ المعنى؟ ركبوا جملة تتضمن كلمة "فضول"؟

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

يَكْبُرُ - يَزْدَادُ حَجْمُهُ

رَغْبَةٌ كَبِيرَةٌ فِي مَعْرِفَةِ ٱلْأَشْيَاءِ.

29 of 78

من يقرأ الجملة الثالثة؟ ما المقصود ب "معقدة"؟

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

يَكْبُرُ - يَزْدَادُ حَجْمُهُ

رَغْبَةٌ كَبِيرَةٌ فِي مَعْرِفَةِ ٱلْأَشْيَاءِ.

30 of 78

من يقرأ ؟ من منكم يركب جملة تتضمن الكلمة " معقدة"؟

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

يَكْبُرُ - يَزْدَادُ حَجْمُهُ

رَغْبَةٌ كَبِيرَةٌ فِي مَعْرِفَةِ ٱلْأَشْيَاءِ.

صَعْبَةٌ.

31 of 78

من يقرأ الجملة الأخيرة؟ ما المقصود بفعل "اكتسب"؟

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

يَكْبُرُ - يَزْدَادُ حَجْمُهُ

رَغْبَةٌ كَبِيرَةٌ فِي مَعْرِفَةِ ٱلْأَشْيَاءِ.

صَعْبَةٌ.

32 of 78

من يقرأ ؟ من يركب جملة باستعمال الفعل "اكتسب"؟

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

يَكْبُرُ - يَزْدَادُ حَجْمُهُ

رَغْبَةٌ كَبِيرَةٌ فِي مَعْرِفَةِ ٱلْأَشْيَاءِ.

صَعْبَةٌ.

تَعَلَّمَ

33 of 78

سجلوا المعاني و المرادفات على كراساتكم.

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

يَكْبُرُ - يَزْدَادُ حَجْمُهُ

رَغْبَةٌ كَبِيرَةٌ فِي مَعْرِفَةِ ٱلْأَشْيَاءِ.

صَعْبَةٌ.

تَعَلَّمَ

34 of 78

عمل فردي

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

35 of 78

الآن ستجيبون فرديا عن الأسئلة على كراساتكم الصفحة 40. استعملوا استراتيجية الكلمات المفاتيح التي تعلمتموها.

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

36 of 78

لديكم مهلة للانجاز؛ سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

37 of 78

من يقدم لنا جوابه. كيف استطعتم إيجاد الجواب المناسب؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

38 of 78

صححوا.

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

مَراحِلُ نُمُوِّ ٱلْإنْسانِ ٱلَّتي ذُكِرَتْ في ٱلنَّصِّ هِيَ:

  1. مَرْحَلَةُ ٱلرَّضاعَةِ؛
  2. اَلطُّفولَةُ ٱلْمُبَكِّرَةُ؛
  3. سِنُّ ٱلتَّمَدْرُسِ؛
  4. سَنَواتُ ٱلْمُرَاهَقَةِ؛
  5. مَرْحَلَةُ ٱلنُّضْجِ.

39 of 78

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

من يقدم لنا جوابه. كيف استطعتم إيجاد الجواب المناسب؟

40 of 78

صححوا.

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

عِنْدَما يَبْلُغُ ﭐلطِّفْلُ سِنَّ ﭐلتَّمَدْرُسِ تَحْدُثُ في جِسْمِهِ ﭐلتَّغَيُّراتُ ﭐلتّالِيَةُ:

  1. يَزيدُ طولُهُ بِحَوالَيْ سِتَّةِ سَنْتيمِتْراتٍ كُلَّ سَنَة؛
  2. يَزيدُ وَزْنُهُ بأَرْبَعَةِ كيلُوغْراماتٍ؛
  3. يَفْقِدُ ٱلْأَسْنانَ ٱللّبَنِيَّةَ؛
  4. تَبْدَأُ أَسْنانُهُ ٱلدّائِمَةُ في ٱلظُّهورِ.

41 of 78

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

من يقدم لنا جوابه. كيف استطعتم إيجاد الجواب المناسب؟

42 of 78

صححوا

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

43 of 78

المقاعد

محدودة

30

دقـائق

4. ورشة الكتابة

الصرف و التحويل.

الفعل المعتل

44 of 78

مرحبا بكم في حصة الصرف و التحويل ستتعرفون خلالها على الفعل المعتل و توظفونه في جمل مفيدة

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف و والتحويل

3. ورشة القراءة

اَلْفِعْلُ ٱلْمُعْتَلُّ

؟

45 of 78

من منكم يقرأ الكلمات التالية؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

اِكْتَشَفَ

عَلى

يَنْمو

بَدَأَ

وَقَفَ

رَحَلَ

طُفولَةٌ

إنسانٌ

مَسارٌ

تَأْتي

يَعودُ

نَجاحٌ

46 of 78

من يقوم إلى السبورة لتحديد الأفعال فقط.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

اِكْتَشَفَ

عَلى

يَنْمو

بَدَأْتُ

وَقَفَ

يَرْحَلُ

طُفولَةٌ

إنسانٌ

مَسارٌ

تَأْتي

عُدْ

نَجاحٌ

47 of 78

ما الزمن الذي ورد فيه كل فعل؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

اِكْتَشَفَ

عَلى

يَنْمو

بَدَأْتُ

وَقَفَ

يَرْحَلُ

طُفولَةٌ

إنسانٌ

مَسارٌ

تَأْتي

عُدْ

نَجاحٌ

48 of 78

من منكم يقرأ؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

اِكْتَشَفَ

يَنْمو

بَدَأْتُ

وَقَفَ

يَرْحَلُ

اَلْمُضارِعُ

اَلْأَمْرُ

تَأْتي

عُدْ

اَلْماضي

49 of 78

انتبهوا معي ستتعرفون كيف تميزون الفعل المعتل من بين هاته الأفعال

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

يَنْمو

بَدَأْتُ

وَقَفَ

يَرْحَلُ

تَأْتي

عُدْ

اِكْتَشَفَ

50 of 78

أولا : أصرف الفعل للضمير "هو " في الزمن الماضي. مثلا : وقف – بدأ – رحل ...

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

بَدَأْتُ

وَقَفَ

اِكْتَشَفَ

هُوَ

بَدَأَ

وَقَفَ

اِكْتَشَفَ

51 of 78

ثانيا : أحدد الحروف الأصلية للفعل.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

بَدَأَ

وَقَفَ

اِكْتَشَفَ

اَلْحُروفُ ٱلْأصْلِيَّةُ

بــــ ــد أ

و قـــــ ـــف

کــ ــشــــ ــف

52 of 78

أحدد الفعل المعتل: كل فعل كان أحد حروفه الأصلية ( و – ا - ى – ي) تسمى حروف العلة.

من منكم يعطيني فعلا معتلا؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

بَدَأَ

وَقَفَ

اِكْتَشَفَ

بــــ ــد أ

و قـــــ ـــف

فِعْلٌ مُعْتَلٌ

کــ ــشــــ ــف

53 of 78

الآن جاء دوركم لتميزوا الأفعال المعتلة من بين الأفعال التالية.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

يَنْمو

يَرْحَلُ

تَأْتي

عُدْ

54 of 78

من يقر؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

يَنْمو

يَرْحَلُ

تَأْتي

عُدْ

نَمــــا

رَحَلَ

أتــــى

عــــادَ

فِعْلٌ مُعْتَلٌ

فِعْلٌ مُعْتَلٌ

فِعْلٌ مُعْتَلٌ

55 of 78

الآن . انتبهوا لتتعرفوا أنواع الفعل المعتل. من يقرأ؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

نَمــــا

عــــادَ

وَقَفَ

أتــــى

56 of 78

أولا : ألاحظ موقع حرف العلة في الأفعال. و أطرح سؤالا : هل حرف العلة في أول الفعل أم وسطه أم آخره؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

نَمــــا

عــــادَ

وَقَفَ

أتــــى

57 of 78

أذا كان أول الفعل حرف علة نسميه فعلا مثالا : وقف. من منكم يعطيني فعلا مثالا؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

نَمــــا

عــــادَ

وَقَفَ

أتــــى

فِعْلٌ مِثالٌ

58 of 78

أذا كان وسط الفعل حرف علة نسميه فعلا أجوفا : عاد. من منكم يستطيع تقديم فعل أجوف؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

نَمــــا

عــــادَ

وَقَفَ

أتــــى

فِعْلٌ مِثالٌ

فِعْلٌ أَجْوَفٌ

59 of 78

أذا كان آخر الفعل حرف علة نسميه فعلا ناقصا : نما - أتى. من منكم يستطيع تقديم فعل ناقص؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

نَمــــا

عــــادَ

وَقَفَ

أتــــى

فِعْلٌ مِثالٌ

فِعْلٌ أَجْوَفٌ

فِعْلٌ ناقِصٌ

60 of 78

خدوا ألواحكم، أكتبوا رقم الجواب المناسب 1 أو 2 أو 3 لتحددوا نوع الفعل المعتل.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

مِثالٌ

أَجْوَفٌ

ناقِصٌ

يَمْشي

61 of 78

صححوا . لماذا فعل ناقص؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

ناقِصٌ

يَمْشي

62 of 78

أكتبوا رقم الجواب المناسب 1 أو 2 أو 3 لتحددوا نوع الفعل المعتل.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

مِثالٌ

أَجْوَفٌ

ناقِصٌ

يَصِلونَ

63 of 78

صححوا. لماذا فعل مثال؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

مِثالٌ

يَصِلونَ

64 of 78

أكتبوا رقم الجواب المناسب 1 أو 2 أو 3 لتحددوا نوع الفعل المعتل.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

مِثالٌ

أَجْوَفٌ

ناقِصٌ

قُمْتُ

65 of 78

صححوا . لماذا فعل أجوف؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

أَجْوَفٌ

قُمْتُ

66 of 78

أكتبوا رقم الجواب المناسب 1 أو 2 أو 3 لتحددوا نوع الفعل المعتل.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

مِثالٌ

أَجْوَفٌ

ناقِصٌ

رَمَيْتَ

67 of 78

صححوا. لماذا فعل ناقص؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

ناقِصٌ

رَمَيْتَ

68 of 78

ما هو الفعل المعتل؟ ما هي أنواع الفعل المعتل ؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

69 of 78

خذوا كراساتكم . الصفحة 42 من يقرا ؟ لاحظوا نماذج لتصريف الفعل المعتل

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

70 of 78

الآن سننجز نشاطا في ثنائيات.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

71 of 78

سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

72 of 78

نصحح.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

73 of 78

اختتام الحصة

ماذا تعلمت اليوم؟

الواجب المنزلي

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

74 of 78

ماذا تعلمت اليوم؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

75 of 78

اختتام الحصة

ماذا تعلمت اليوم؟

الواجب المنزلي

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

76 of 78

اَلْواجِبُ الْمَنْزِلِيُّ

الصفحة 40

الصفحة 42

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. نشاط اعتيادي

4 الصـــرف والتحويل

3. ورشة القراءة

77 of 78

إلى اللقاء في الحصة المقبلة

78 of 78

المرجو ملء الاستبيان حول الحصص الدراسية المقدمة في إطار التدريس الصريح

(استمارة موجهة للأساتذة)

الولوج عبر الرابط أسفله:

مسح رمز الاستجابة السريعة (Qr code)

أو

https://forms.gle/MPZzCzLAsK9AdG8x7

78

Document confidentiel pour usage interne