1 of 5

Навчальне дослідження №1.

Одержання кисню

Виконується обов’язково всіма учнями!

Мета: дослідити способи одержання, збирання та виявлення кисню.

2 of 5

Оформлюємо звіт до навчального дослідження:
В зошиті записуєте прізвище, ім’я, клас, тему уроку,

мету роботи (слайд 1).

2. Посередині пишете «Порядок виконання дослідження»

3. Записуєте завдання та виконуєте їх.

Завдання 1: одержуємо, виявляємо та збираємо кисень:
подивіться відео до навчального дослідження тут,

результати спостережень запишіть в таблицю:

Дослід	Спостереження
1. Добування та збирання кисню
2. Перевірка наявності кисню

3 of 5

Завдання 2. Дослідження ефективності каталізаторів:

наносимо кілька крапель гідроген пероксиду:

на свіжий зріз сирої картоплі, на шматочок сирого

(яке не було заморожене) м’яса.

Відео досліду дивитися тут

Зразок	Оцінка швидкості реакції	Ефективність
1. Сире м’ясо
2.Сира картопля

Заповнюємо таблицю

4 of 5

Завдання 4: Якими способами можна зібрати кисень? Виберіть малюнки. Відповідь обгрунтуйте.

Зробіть узагальнюючий висновок.

Завдання 3: Запишіть рівняння хімічної реакції отримання кисню.

5 of 5

Для допитливих

Гідроген пероксид в побуті називають перекис водню. Зазвичай ми його використовуємо у вигляді водного 3-5% розчину для дезінфекції ран.

Потрапивши на рану, гідроген пероксид під дією каталізаторів, наявних у крові, починає виділяти кисень, який убиває бактерії, закупорює дрібні судини та зупиняє кровотечу.

Робота виконується обов’язково всіма учнями
Надсилати скрин виконаного завдання
Бутко А.Ю. на email: andzelabutko30@gmail.com
Дедлайн: 07.11.2025

Здоров’я та успіху!

Автори презентації: Бутко А.Ю., Горнюк Н.М.

Чернігівська гімназія №2.

Джерела: �1. О. Григорович, О. Недоруб. Хімія 8. Київ* Харків: Видавництво «Ранок», 2025, 319 с.