Математика � клас
Урок 77
Ділення круглих чисел� виду 840 000 : 14
Прочитайте буквені вирази.
a + b
(a + b) ∙ c
(a ∙ b) : c
a – b
(a – b) ∙ c
(a : c) ∙ b
a ∙ b
a ∙ b + c
a + b : c
a : b
a ∙ (b : c)
a : c + b
Яким за порядком є вираз:
добуток чисел a і b поділений на число c?
третій
Бо, якщо один із множників (а або b) зменшити у с разів, то і добуток зменшиться у с разів.
Поясніть рівності.
(a ∙ b) : c = (a : c) ∙ b;
(14 ∙ 2) : 7 = (14 : 7) ∙ 2
Щоб добуток зменшити в кілька разів, достатньо зменшити у цю кількість разів один із множників.
Обчисліть з поясненням за зразком.
6600 : 33
= (66 : 33) ∙ 100
= 2 ∙ 100
= 200
52 000 : 13
= (52 ∙ 1000) : 13
= (52 : 13) ∙ 1000
= 4000
510 000 : 17
= (51 ∙ 10000) : 17
= (51 : 17) ∙ 10000
= 30000
4
3
6900 : 23
= (69 ∙ 100) : 23
= (69 : 23) ∙ 100
= 300
5400 : 27
= (54 ∙ 100) : 27
= (54 : 27) ∙ 100
= 200
7500 : 15
= (75 ∙ 100) : 15
= (75 : 15) ∙ 100
= 500
3
2
5
Порівняйте.
21 · а = а · 21
2100 : 10 > 2100 : 100
і
і
91 000 : 13 > 9100 : 13
105 000 : 21 < 105 000 : 15
і
і
Розв'яжіть рівняння.
х – 875 = 29 ∙ 9
х – 875 = 261
х = 261 + 875
х = 1136
1136 – 875 = 29 ∙ 9
261 = 261
х ∙ 15 = 7500
х = 7500 : 15
х = 500
500 ∙ 15 = 7500
7500 = 7500
21 ∙ х = 420 000
х = 420 000 : 21
х = 20 000
21 ∙ 20 000 = 420 000
420 000 = 420 000
Обчисліть.
2 м 4 дм ∙ 2
= 4 м 8 дм
3 км 500 м ∙ 3
= 10 км 500 м
500 мм : 20
= 25 мм
1410 см : 30
= 47 см
2 кг 300 г ∙ 5
= 11 кг 500 г
4 ц 70 кг ∙ 4
= 18 ц 80 кг
1)
1200 : 2
= 600 (уч.)люблять математику
2)
600 : 5
= 120(уч.)
Відповідь.
Високий рівень навчальних досягнень з математики мають 12 учнів.
Розв'язання.
На території України близько 40 тис. озер, що розташовані в заплавах річок, і близько 60 тис. штучних водойм — ставків. Скільки приблизно названих озер і ставків в Україні?
На скільки менше озер, ніж ставків?
1)
40 тис. + 60 тис.
= 100 тис. (озер і ставків)
2)
60 тис – 40 тис.
= 20 тис.
Відповідь.
В Україні приблизно 100 тис. озер і ставків.
Озер на 20 тис. менше, ніж ставків.
Розв'язання.
Практична робота.
Тема. Побудова трикутника ABC, у якого AB = BC = AC = 3 cм. Обладнання. Циркуль, лінійка, олівець.
Хід роботи
Фізкультура/руханка з Лесею Нікітюк� 4:26 хв��https://youtu.be/eI9WYN1ufno���
Обчисліть.
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
(940 + 50) : 10 – 86 · 0
= 99
(600 312 – 312) : 1000 : 10
990
600 000
= 60
Обчисліть.
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
Запишіть три числа, перше з яких 512, а кожне наступне у 4 рази менше. Яка різниця між найбільшим і найменшим числом?
512,
128,
32
512 – 32
= 480
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
Заповніть таблицю.
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
З'єднайте блок схеми і відповідні вирази.
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
Запишіть частини в порядку спадання.
Прочитайте зашифроване слово.
Презентація призначена для використання на уроці з математики у 4 класі; розроблена відповідно до структури підручника «Математика : підруч. для 4 го класу закл. загал. серед. освіти. У 2-х частинах / А. Заїка, С.Тарнавська — Тернопіль : Підручники і посібники, 2025», який забезпечує виконання обох типових освітніх програм; укладена відповідно до орієнтовного календарно-тематичного планування уроків авторки підручника.
У презентації використано обкладинка, ілюстрації та змістове наповнення:
1. Підручника «Математика : підруч. для 4-го класу закл. загал. серед. освіти. У 2-х частинах / А. Заїка, С. Тарнавська. — Тернопіль : Підручники і посібники, 2025»
2. Навчального посібника «Математика. 4 клас. Робочий зошит у 2 частинах/ Заїка А.М., Тарнавська С.С.. Тернопіль : Підручники і посібники, 2021».
3. Навчального посібника «Діагностичні роботи. 4 клас / А. Заїка, С. Тарнавська. — Тернопіль : Підручники і посібники, 2021. — 64 с.»
А також ілюстрації з відкритих інтернет-ресурсів та джерел:
© Розробка презентації Світлана Тарнавська
До навчально- методичного комплекту входять: