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Alfabetización en noticias y medios

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En esta lección . . .

¿Por qué la gente modifica imágenes y vídeos en línea?

Aprenderemos algunas de las razones por las que las personas alteran los medios en línea y analizaremos los medios alterados.

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Votar:

¿Crees que el limón que aparece en la fotografía �es real o falso?

OBSERVE + ANALYZE IMAGE

Esto es lo que sucede cuando agregas colorantes a un limón.

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KEY VOCABULARY

Cambiar la apariencia de algo, muchas veces usando una computadora u otras herramientas digitales

Modificar

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¿Por qué crees �que esta fotografía fue modificada de esta forma?

¿Qué trataba de lograr �la persona que modificó �la fotografía?

OBSERVA Y ANALIZA LA IMAGEN

Esto es lo que sucede cuando agregas colorantes a un limón.

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KEY VOCABULARY

Convencer a una persona de algo

Persuadir

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Más obvio

Menos obvio

Analicemos

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Ejemplos de fotografías alteradas

¿Qué fue alterado en estas fotos?

¿Por qué crees que fueron alterados?

1

2

Antes

Después

Image source information:

Image on the left - Source: http://www.agecomputer.org/ and Is Seeing Believing? | Common Sense Education slide deck

Image on the right - Source 10 Ways to Use Photoshop to Retouch Food Photography

Educator notes:

Give students time to look at the images and discuss the things that were altered in the photos and possible reasons for why they were changed.

Possible answers for the image on the left:

What was altered? The cracks and tears in the photo were taken out. Here features were lightened.
Why do you think it was altered? It was altered so it could be seen more clearly. The person in the photo is probably someone important to the person altering it, so they wanted it to be in better condition.

Possible answer for the image on the right:

What was altered? The car in the background of the photo was removed.
Why do you think it was altered? The photographer wanted to food to be the focus of the picture and to show that clearly. Removing the things in the background makes the image more clear.

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Ejemplos de fotografías alteradas

¿Qué fue alterado en estas fotos?

¿Por qué crees que fueron alterados?

1

2

Image source information: Is Seeing Believing? | Common Sense Education slide deck

Educator notes:

Give students time to look at the images and discuss the things that were altered in the photos and possible reasons for why they were changed.

Possible answers for the image on the left:

What was altered? A dinosaur was added.
Why do you think it was altered? The person who altered it was just trying to have fun and be creative, to entertain. They wanted to imagine what it might look like if dinosaurs were around today. They might also be trying to show how big the dinosaur was by using the Golden Gate Bridge as a comparison.

Possible answer for the image on the right:

What was altered? A spaceship and bright light were added to the photo.
Why do you think it was altered? It may have been altered to be fun and creative since the alteration is really obvious. Or, someone might want to persuade people that spaceships exist.

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Discusión de cierre

¿Qué opinas sobre la alteración de fotografías? ¿Está bien hacerlo? ¿Depende del tipo de alteración? ¿Cómo es eso?

Instrucciones:

Tómate un momento para pensar en silencio sobre estas preguntas.
Luego, túrnense para compartir su respuesta con su pareja.

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Internet y el mundo real están llenos de fotografías y vídeos alterados digitalmente. A menudo es difícil distinguir entre lo que es real y lo que ha sido alterado.

Recuerde hacer preguntas de pensamiento crítico sobre por qué alguien podría alterar una foto o un video. ¿Están tratando de persuadirte? ¿Quieren entretener? ¿Hay otra razón?

Pensamientos finales