Познавательное развитие во второй группе раннего возраста
Тема: «Такие разные предметы».
Цель: Формирование умения различать и называть знакомые им геометрические формы – шарик, кубик, кирпичик – в разнообразной обстановке.
Задачи:
Образовательные: формировать умение внимательно слушать и наблюдать, способность к диалогической речи; умение отвечать на вопросы словом;
Воспитательные: проявлять интерес к конструированию, аккуратность, самостоятельность;
Развивающие: умение детей в различии твердой и мягкой фактуры; активизировать в их речи слова твердый, мягкий.
Спрашиваем ребенка. Ты хочешь сегодня быть строителем? (отвечает.)
Показываем и предлагаем по очереди назвать кубик, шарик, кирпичик). Кирпичик длиннее, на него можно поставить два кубика (показ). А кубик высокий, как маленький домик. Кубик – домик, а кирпичик – дорожка к домику. Какой кубик? На что похож кубик? (Кубик высокий, похож на домик.) Какой кирпичик? На что похож кирпичик? (Кирпичик длинный. Он похож на дорожку к домику.)
Раскладываем на своем столе кирпичики, шарики, кубики. Предлагаем взять по ребенок соотносит предмет с его названием. Затем называем предмет, ребенок должен поднять его вверх. Если ребенок ошибся, напоминает ему: «Кубик похож на домик, кирпичик – как дорожка к домику».
Затем ставим на стол воротца и предлагаем ребенку, взять шарик, прокатить его в воротца.
По окончании этой работы собираем фигуры и размещаем их на коврике перед ребенком. Приглашаем его взять с коврика по одному кирпичику. Проверяем, как он справился с заданием. Предлагаем ребенку назвать цвет той фигуры, которая у него в руке.
Затем предлагаем взять по кубику. Задание проверяется так же, как и предшествующее.
У нас есть кубики, кирпичики, шарики. Кубик высокий. Он похож на домик. Кирпичик длинный. Кирпичик похож на дорожку к домику. Шарик круглый, его можно катать.
Целый день – тук да тук,
Раздается звонкий стук.
Руки сжаты в кулачки, большие пальцы подняты вверх. Правым большим пальцем (правая рука сверху) ударяем по большому пальцу левой руки.
Молоточки стучат,
Строим дом для бельчат.
В течение всего стихотворения «молоток заколачивает гвозди» – большой палец движется сверху вниз, палец другой руки постепенно сгибается.
Этот дом для белочек,
Этот дом для зайчиков,
Этот дом для девочек,
Этот дом для мальчиков.
Вот какой хороший дом,
В нем мы славно заживем.
Будем песни распевать,
Веселиться и плясать.
ФИЗМИНУТКА
Теперь то же самое проделывают получившимся кулачком левой руки, ударяя по правому большому пальцу.
Дети показывают «готовые дома» – вытягивают вперед сжатые в кулачки руки.
Занятие заканчивается игрой ребенка с формами. По вашему совету ребенок строит дорожку к домику, прокатывает шарики в воротца, строит из кубиков башенки.