Тема 6. �Країни Азії та Латинської Америки
Японія у 20-30-х рр ХХ століття
Американська соціопсихологиня Рут Бенедикт запропонувала таку формулу японської нації: «хризантема і меч».
Як зрозуміти таке поєднання?
Вільне письмо
ГАРБУЗ (хоку)
Одна в мене річ -
легкий порожній гарбуз.
Як моє життя!
Мацуо Басьо
Танка
Смарагдові тини �Високих гір�Рядами щільними�Оточують Ямато¹ – �Нема в країні кращої землі!
Ямато Такеру но Мікото
Японська символіка
Шістнадцятипелюсткова хризантема-герб
“Хіномару”- “сонячниий прапор”
Географічне положення
Сікоку та Кюсю, а також понад 3 тисяч дрібних островів.
Історична довідка
Тайваня і Кореї до Японії.
Доба Мейдзі (“просвітлене правліннях)
Реформи Мейдзі
Політична система
Імператор Хірохіто
15 серпня 1914р. Японія вступила у ПСВ на боці Антанти, маючи експансіоністські плани
Очікувані результати
План
Повоєнне становище Японії�(параграф 26,п1,с.195; с.47-48)
Економічне становище | Політична ситуація | Міжнародні відносини |
| | |
Додаткова інформація
Питання для аналізу
Мілітаризація Японії у 20-30-х рр.
Мілітари́зм (від лат. militaris — військовий) — державна ідеологія, направлена на виправдання політики постійного нарощування військової міці держави і, одночасно з цим, допустимості використання військової сили при вирішенні міжнародних і внутрішніх конфліктів.
Мілітаризація — дії державних органів у сфері економіки, політики та соціуму, спрямовані на нарощування військової потужності держави. Мілітаризація пов'язана з мілітаризмом.
Проаналізуйте статистичні дані. Про яке явище в історії Японії вони свідчать?
Суспільна свідомість
виконання обов'язку аж до самопожертви.
Сформований на неоконфуціанстві,
Бушідо був також під впливом сінто і
дзен-буддизму, дозволені самураям
насильницькі методи мали бути пом'якшені
мудрістю і спокоєм.
Ієрогліф “Бушідо”
Танака Гіїті
( 22 червня 1863- пом. 29 вересня
1929, Токіо) — японський військовий і державний діяч, барон (1920), повний генерал (1921).
Кола японської експансії
Японський експансіонізм
Домашнє завдання
1.Опрацювати параграф 17 (п.1,2), вивчити поняття до теми.
2. Індивідуальні завдання:
Дякую за співпрацю!