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MAKING SENSE OF THE FUTURE

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Making sense

of the Future

Ein Workshop für �zukunftskompetente Schüler*innen

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MAKING SENSE OF THE FUTURE

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“Die Zukunft ist für die Gegenwart ein viel besserer Wegweiser als die Vergangenheit. Seien Sie bereit, alles, was Sie über die Geschichte wissen, gegen einen einzigen Blick in die Zukunft einzutauschen.”1

— Kodwo Eshun (*1998), Britischer Schriftsteller, in einem Zukunftsroman

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Plan für heute unsere Zukünfte

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Agenda

  1. Alle gemeinsam: „Antworten im Raum“ (20 Minuten)
  2. „Megatrends“ – Was ist das? (15 Minuten)
  3. Erforscht „Signale des Wandels“ (3 x 10 Minuten)

P A U S E

  1. Alle gemeinsam: „Nachrichten aus 2040“ (1,5 Stunden)
  2. Gemeinsame Reflektion (15 Minuten)

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20 Minuten

Antworten �im Raum

Zeig deinen Standpunkt zur digitalen Zukunft!

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Antworten im Raum

Intro

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Die Digitalisierung verändert die Zukünfte �unserer Gesellschaft.

Veränderungsprozesse in der Welt, die durch die Nutzung �von Computern und des Internets entstehen.2

Plural, da es nicht nur die eine Zukunft gibt, �sondern zahlreiche Zukünfte denkbar sind.3

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Antworten im Raum

Eine Minute

Aufgabe: Du hast eine Minute Zeit, um in Stillarbeit darüber nachzudenken:��Wie wird sich im Jahr 2040 durch die Digitalisierung

  • das Bildungssystem und unsere Schulen,
  • die Demokratie und ihre Prozesse �(Wahlen, Demonstrationen, Meinungsfreiheit,..), oder
  • die Klimakrise

verändert haben?�

Achte dabei vor allem auf dein Gefühl: Fühlt es sich positiv oder negativ an, �darüber nachzudenken?

Einzelarbeit

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Antworten im Raum

Eine Minute

Aufgabe: �Versetze dich in eine Generation in die Zukunft, in das Jahr 2040. Meinst du, dass die Welt durch Digitalisierung besser sein wird als die, �in der wir heute leben –oder stellst du dir vor, �dass sie schlechter sein wird?

Stelle dich entlang der Meinungslinie auf.

Alle gemeinsam

Die Digitalisierung macht die Welt�zu einem besseren Ort.

Die Digitalisierung macht die Welt schlechter.

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Antworten im Raum

Eine Minute

Aufgabe:

Wie schätzt du deine persönliche Handlungsfähigkeit in den digitalen Zukünften �und dein Potenzial, �die Gesellschaft zu beeinflussen, ein?

�Stelle dich entlang der anderen Achse der Meinungslinie auf.

Alle gemeinsam

Die Digitalisierung macht die Welt�zu einem besseren Ort.

Die Digitalisierung macht die Welt schlechter.

Meine Handlungsfähigkeit wird durch

die Digitalisierung verringert. �Ich kann die Dinge nicht beeinflussen.

Meine Handlungsfähigkeit wird �durch die Digitalisierung erhöht. �Ich kann die Dinge beeinflussen.

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Antworten im Raum

5 Minuten

Aufgabe:

Suche dir eine*n Partner*in, der/die* möglichst weit weg von dir steht. �Stellt euch gegenseitig folgende Fragen:

  • Warum stehst du, wo du stehst?
  • Über welchen Aspekt der digitalen Zukunft hast du nachgedacht? �Was genau stimmt dich optimistisch/pessimistisch?
  • Was braucht es, damit du dich weiter auf die optimistische Seite bewegen würdest?
  • Kannst du verstehen, warum ich mich so positioniert habe?

Partner*innenarbeit

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45 Minuten

Megatrends

Erforscht Signale �des Wandels

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Megatrends

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Megatrends =

langsame, globale, aber weitreichende �Transformationsprozesse, die Wirtschaft, Politik,

Ökologie, Mobilität und Gesellschaft

nachhaltig beeinflussen4

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Megatrends

Intro

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Merkmale (beispielhaft): �

  • Anstieg des Meeresspiegels und Naturkatastrophen
  • Desertifikation (Ausbreitung der Wüste)
  • Schwindende Ressourcen

Klimawandel

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Megatrends

Intro

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Merkmale (beispielhaft): �

  • Internationaler Handel
  • Informationsgesellschaft
  • Kooperation von Staaten

Globale Vernetzung

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Megatrends

Intro

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Merkmale (beispielhaft):

  • Freiere, pluralistischere Gesellschaft
  • Mehr Arbeitskräfte durch Emanzipation �der Frau
  • Demographischer Wandel �(in Deutschland: 1960: 2,3 Kinder je Frau; �2024: 1,4 Kinder je Frau)5

Überwindung von Geschlechterstereotypen

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Megatrends

3 x 10 Minuten

Drei Gruppen

Megatrend

Aufgabe: �Findet euch in drei Gruppen zusammen.�Jede Gruppe arbeitet für je 10 Minuten an einem Tisch und wechselt dann. ��An den Gruppentischen findet ihr für die drei �Megatrends Klimawandel, Globale Vernetzung sowie�Überwindung von Geschlechterstereotypen jeweils�Aspekte der Gesellschaft, auf die sie sich auswirken.��Notiert auf den jeweiligen Arbeitsblättern in Stichpunkten eure Ideen dazu, wie sich der Megatrend auf den Gesellschaftsbereich in Zukunft auswirken wird. �Ergänzt die Ideen der anderen Gruppen gemeinsam.

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P A U S E

dann…�

  1. Alle gemeinsam: „Nachrichten aus 2040“ (1,5 Stunden)
  2. Gemeinsame Reflektion (15 Minuten)

Plan für heute unsere Zukünfte

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AGENDA

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1,5 Stunden

Nachrichten �aus 2040

Schreibe einen Artikel �aus der Zukunft

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Nachrichten aus 2040

Intro

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Unsere Klasse ist nun eine

Zeitungsredaktion im Jahr 2040.

Wir fragen uns:

  • Wie wird der Alltag in der Zukunft aussehen?
  • Welche Nachrichten aus verschiedenen Gesellschaftsbereichen werden wir lesen?

Unser Ziel: Eine Zeitung für den 02.04.2040 schreiben

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Nachrichten aus 2040

Intro

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Zeitungen haben verschiedene „Redaktionen“. Sie bestehen aus Teams von Journalist*innen,

die für ein bestimmtes „Ressort“ (einen Themenbereich) zuständig sind.

Unsere Zeitung könnte beispielsweise die folgenden Ressorts beinhalten:

  • Wirtschaft
  • Mobilität
  • Mode & Lifestyle
  • Technologie
  • Politik
  • Gesetze und Rechte
  • Umwelt und andere Lebewesen

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Eine Stunde

In Kleingruppen

Nachrichten aus 2040

Aufgabe:

Schließt euch einer der folgenden Redaktionen an. In allen Redaktionen sollten ungefähr gleich viele Journalist*innen arbeiten.

  • Wirtschaft
  • Mobilität
  • Mode & Lifestyle
  • Technologie
  • Politik
  • Gesetze und Rechte
  • Umwelt und andere Lebewesen

Ihr habt nun eine Stunde Zeit, um Zeitungsartikel zu verschiedensten Themen aus eurem Ressort zu schreiben. Besprecht in der Redaktion gemeinsam eure Themenideen und teilt dann auf, welche*r Journalist*in für welches Thema zuständig ist.

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Eine Stunde

In Kleingruppen

Nachrichten aus 2040

Vorgaben für unsere Zeitungsartikel:

  • Überschrift�
  • Einleitung beantwortet die „W-Fragen“:�
    • Was ist passiert?
    • Wann ist es passiert?
    • Wo ist es passiert?
    • Warum ist es passiert?
    • Wer ist beteiligt?�
  • Gesamtlänge: Circa eine Seite
  • Im Präteritum geschrieben

  • Keine persönlichen Bewertungen; �neutrale Sprache�
  • Eurer Fantasie sind keine Grenzen gesetzt!

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Präsentation der Ergebnisse

Donnerstag, 02.04.2040

Präsentiert eure Nachrichten von heute!

Nachrichten aus 2040

  • Wirtschaft
  • Mobilität
  • Mode & Lifestyle
  • Technologie
  • Politik
  • Gesetze und Rechte
  • Umwelt und andere Lebewesen

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Schlussreflexion

15 Minuten

„Die Zukunft ist für die Gegenwart ein viel besserer Wegweiser als die Vergangenheit.”7

Zukunftsdenken ist eine Fähigkeit, die genau wie Lesen und Schreiben erlernt und geübt werden muss.“6

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