Aku suka memelihara hewan dan menanam tumbuhan. Hewan dan tumbuhan kupelihara dengan memanfaatkan lahan kosong di belakang rumah. Aku memelihara ayam dan menanam bunga. Ayam kupelihara dengan memberi makan dan minum. Tanaman bunga kupelihara dengan menyiramnya setiap hari. Bagaimana dengan kalian? Apakah kalian suka memelihara hewan dan tanaman?

Tematik 4 Tema 3

Lebih Peduli terhadap Makhluk Hidup

untuk Kelas IV SD dan MI

• Makanan pokok sebagian besar penduduk Indonesia adalah nasi.
• Nasi diolah dari gabah. Gabah berasal dari tanaman padi. Padi merupakan tanaman penting bagi penduduk Indonesia.
• Marilah kita mempelajari budi daya tanaman padi. Bacalah teks Budi Daya Tanaman Padi yang ada di Buku Siswa dengan saksama. Pahamilah isinya dengan baik.
• Selanjutnya, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!

1. Apakah tujuan pengolahan lahan dalam budi daya tanaman padi?

2. Perubahan apa sajakah yang terjadi dalam proses persiapan benih?

3. Bagaimana cara menanam benih pada lahan basah?

4. Sebutkan macam-macam perawatan tanaman padi!

5. Apakah tanda-tanda padi siap dipanen?

6. Bagaimana cara mengolah gabah menjadi beras?

Tematik 4 Tema 3

Lebih Peduli terhadap Makhluk Hidup

untuk Kelas IV SD dan MI

Kalian telah membaca teks Budi Daya Tanaman Padi.

Berdasarkan teks tersebut, buatlah diagram tahap-tahap budi daya tanaman padi dengan melengkapi bagan berikut.

​

Budi Daya Tanaman Padi

…………………………………………………………………….

…………………………………………………………………….

…………………………………………………………………….

…………………………………………………………………….

Tematik 4 Tema 3

Lebih Peduli terhadap Makhluk Hidup

untuk Kelas IV SD dan MI

Berikut ini merupakan upaya-upaya yang harus dilakukan penduduk agar ketersediaan pangan terus terjaga.

1. Menjaga ketersediaan bibit agar dapat ditanam kembali.

2. Menjaga kualitas dan kuantitas lahan pertanian. Jangan sampai lahan pertanian digunakan untuk keperluan lain, misalnya dijadikan untuk mendirikan bangunan.

3. Menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan.

4. Menjaga kelancaran saluran irigasi.

5. Penggunaan beras sesuai kebutuhan. Jumlah penduduk yang terus meningkat akan meningkatkan kebutuhan yang besar terhadap beras.

Oleh karena itu, penggunaan beras tidak boleh berlebihan.

6. Penganekaragaman pangan sehingga konsumsi beras dapat dikurangi.

Lakukan wawancara kepada narasumber untuk mengetahui usaha pelestarian tanaman tertentu. Sebelum wawancara, buatlah beberapa pertanyaan yang akan kalian ajukan kepada narasumber.

Tematik 4 Tema 3

Lebih Peduli terhadap Makhluk Hidup

untuk Kelas IV SD dan MI

Amatilah gambar-gambar berikut ini!

Tulislah sedikitnya enam pertanyaan mengenai gambar tersebut.

Diskusikan pertanyaan-pertanyaan yang telah kalian susun.

Simpulkan perbedaan yang kalian temukan dari ketiga tempat yang berbeda tersebut.

Di manakah kalian tinggal? Apakah kalian tinggal di lingkungan pantai, dataran rendah, atau dataran tinggi? Tulislah beberapa pertanyaan mengenai jenis-jenis tumbuhan yang dapat hidup di daerah tempat tinggal kalian. Tambahkan pertanyaan yang telah kalian buat ke dalam daftar pertanyaan sebelumnya.

Tematik 4 Tema 3

Lebih Peduli terhadap Makhluk Hidup

untuk Kelas IV SD dan MI

Perhatikan gambar-gambar berikut.

Berdasarkan ketiga gambar di atas, diskusikan beberapa pertanyaan berikut.

Tematik 4 Tema 3

Lebih Peduli terhadap Makhluk Hidup

untuk Kelas IV SD dan MI

Bersama dengan teman, carilah bahan-bahan untuk membuat gambar kolase di lingkungan kalian. Kemudian, catatlah bahan yang kalian peroleh dalam daftar sebagai berikut.

Setelah bahan tersedia, pilihlah bahan yang paling tepat untuk membuat gambar bertema tumbuhan atau hewan berdasarkan warna atau sifatnya. Selanjutnya, ikutilah petunjuk membuat gambar kolase berikut.

Alat dan Bahan

1. Kertas putih, HVS, atau kertas karton.

2. Bahan untuk membuat kolase yang telah kalian pilih

3. Lem

4. Cat warna atau krayon

5. Gunting

Tematik 4 Tema 3

Lebih Peduli terhadap Makhluk Hidup

untuk Kelas IV SD dan MI

Langkah Kerja

1. Buatlah rancangan gambar yang cocok dibuat dengan bahan yang telah kalian pilih. Misalnya seperti berikut.

​

​

​

​

​

2. Pelajarilah rancangan gambar kolase dengan cermat.

3. Pilihlah bagian rancangan gambar kolase yang akan kalian tempeli bahan lebih dahulu.

4. Siapkan bahan yang memiliki sifat dan warna sesuai.

5. Kalau bentuknya perlu disesuaikan, buatlah tanda pada bagian yang akan digunting. Sesuaikan dengan bentuk yang akan ditempel. Guntinglah bahan sesuai tanda yang telah kalian buat.

6. Tempelkan bahan yang telah diolesi lem pada rancangan dengan hati-hati agar dapat menempel dengan tepat.

7. Lakukan penempelan selanjutnya, bagian demi bagian sampai rancangan gambar terpenuhi tempelan bahan.

8. Langkah terakhir adalah memberikan hiasan tambahan ke bidang-bidang kertas yang masih kosong dengan cat warna, pensil warna, atau krayon yang telah disiapkan.

9. Gambar kolase dapat disempurnakan dengan memberi bingkai agar lebih menarik.

Tematik 4 Tema 3

Lebih Peduli terhadap Makhluk Hidup

untuk Kelas IV SD dan MI

a. Akar Serabut

b. Akar Tunggang

Batang merupakan bagian tumbuhan yang ada di atas tanah. Batang berfungsi sebagai tempat tumbuhnya daun, bunga, dan buah.

Daun merupakan tempat berlangsungnya fotosintesis. Daun banyak mengandung zat hijau daun yang disebut klorofil. Daun terdiri atas tangkai daun dan helaian daun.

Tematik 4 Tema 3

Lebih Peduli terhadap Makhluk Hidup

untuk Kelas IV SD dan MI

• Bunga merupakan bagian tumbuhan yang berfungsi sebagai alat perkembangbiakan tumbuhan berbiji.
• Bunga disebut bunga sempurna apabila memiliki benang sari dan putik secara bersama-sama dalam satu organ.
• Empat bagian utama bunga (dari luar ke dalam) adalah kelopak bunga, mahkota bunga, benang sari, dan putik.

Buah terdiri atas beberapa bagian, yaitu

a. Tangkai Buah

b. Kulit Buah

c. Daging Buah

• Biji merupakan hasil dari pembuahan yang terjadi sebagai akibat penyerbukan serbuk sari dan sel telur pada putik.
• Jika ditanam, biji akan tumbuh menjadi tanaman baru.
• Biji berkeping satu disebut monokotil, sedangkan biji berkeping dua disebut dikotil.

Tematik 4 Tema 3

Lebih Peduli terhadap Makhluk Hidup

untuk Kelas IV SD dan MI

Selain keterangan tersebut, masih terdapat keterangan-keterangan penting untuk setiap bagian tumbuhan. Carilah keterangan tersebut dari beberapa sumber, misalnya bertanya kepada narasumber, membaca buku di perpustaka-an, dan membaca artikel di internet. Buatlah pertanyaan-pertanyaan yang akan membantu kalian memahami fungsi bagian-bagian tumbuhan. Tuliskan hasilnya dalam bentuk tabel seperti berikut.

Beberapa bagian dari tumbuhan berfungsi untuk membuat tumbuhan tersebut tetap lestari dan seimbang di alam. Contoh bagian tumbuhan itu adalah biji. Biji merupakan cikal bakal bagi sebagian tumbuhan untuk terus bertahan sehingga terjaga kelesta-riannya. Apa sajakah bagian tumbuhan yang berfungsi untuk keseimbangan dan kelestarian? Diskusikan bersama kelompok kalian. Tuliskan hasil diskusi kalian di buku tugas!

Tematik 4 Tema 3

Lebih Peduli terhadap Makhluk Hidup

untuk Kelas IV SD dan MI

Menanam dan memelihara tanaman adalah bagian dari kegiatan menjaga keseimbangan dan pelestarian sumber daya alam. Sekarang berlatihlah untuk menanam tanaman. Pilihlah tanaman-tanaman perdu yang pemeliharaannya tidak sulit. Lakukan langkah-langkah menanam berikut.

1. Pilihlah biji tanaman yang memungkinkan untuk kalian tanam. Contohnya adalah biji tomat, cabai, terung, kacang hijau, dan kacang tanah.

2. Siapkan media tanamnya berupa tanah subur dalam pot kecil atau kaleng bekas.

3. Tanamlah biji pada media yang telah kalian siapkan sekitar 3 cm dalamnya.

4. Siramlah tanah secukupnya. Jangan sampai menggenang.

5. Simpanlah tanaman kalian di tempat yang aman.

6. Sirami dan rawatlah tanaman kalian setiap hari.

7. Ketika tanaman kalian mulai tumbuh, lakukan beberapa kegiatan berikut.

a. Identifikasi dan tuliskan setiap bagian tumbuhan dan fungsinya.

b. Diskusikan hasil pengamatan bersama kelompok kalian.

c. Tuliskan hasil diskusi dalam bentuk laporan. Kalian dapat menyertakan foto dalam laporan tersebut.

Tematik 4 Tema 3

Lebih Peduli terhadap Makhluk Hidup

untuk Kelas IV SD dan MI

Perhatikan beberapa gambar berikut.

Berdasarkan ketiga gambar di atas, lakukan diskusi untuk melengkapi tabel berikut.

Tematik 4 Tema 3

Lebih Peduli terhadap Makhluk Hidup

untuk Kelas IV SD dan MI

• Kalian telah belajar menanam dan merawat tanaman.
• Mungkin yang kalian lakukan adalah menanam tanaman dengan cara biasa atau tradisional.
• Kalian mungkin sudah tahu kalau ada beberapa sistem bercocok tanam baru yang praktis.
• Contohnya adalah menanam dengan sistem aeroponik.
• Pelajari teks Sistem Aeroponik yang ada di Buku Siswa dan kerjakan tugas berikut.

Buatlah beberapa pertanyaan mengenai hal-hal berikut ini.

1. Hubungan pengertian antara hidroponik dan aeroponik.

2. Cara menyalurkan nutrisi pada sistem aeroponik.

3. Penilaian masyarakat terhadap penerapan sistem aeroponik.

Tematik 4 Tema 3

Lebih Peduli terhadap Makhluk Hidup

untuk Kelas IV SD dan MI

• Pada pembelajaran sebelumnya, kalian telah membuat beberapa pertanyaan.
• Coba lihatlah kembali pertanyaan-pertanyaan tersebut.
• Gunakan pertanyaan-pertanyaan yang telah kalian buat untuk bahan diskusi.

Pilihlah pertanyaan yang baik dari daftar pertanyaan yang kalian buat. Pertanyaan yang baik dapat dilihat dari kriteria berikut.

Lakukan diskusi mengenai jenis-jenis pertanyaan yang baik tersebut bersama teman dan guru kalian.

Tematik 4 Tema 3

Lebih Peduli terhadap Makhluk Hidup

untuk Kelas IV SD dan MI

Jenis tanaman yang berbeda memiliki tempat yang berbeda untuk tumbuh. Amati dua gambar berikut.

Berdasarkan dua gambar di atas, diskusikan beberapa pertanyaan berikut.

1. Apakah padi dan teh membutuhkan tempat tumbuh yang berbeda?

2. Di manakah padi dan teh biasa tumbuh?

3. Lingkungan seperti apakah yang cocok untuk kedua tanaman tersebut?

Tematik 4 Tema 3

Lebih Peduli terhadap Makhluk Hidup

untuk Kelas IV SD dan MI

Perbedaan Syarat Tumbuh Tanaman Padi dan Teh

Tematik 4 Tema 3

Lebih Peduli terhadap Makhluk Hidup

untuk Kelas IV SD dan MI

Kalian telah mengetahui bahwa kondisi dan karakteristik alam yang berbeda memengaruhi jenis tumbuhan yang hidup di suatu wilayah. Ayo cari tahu kondisi dan karakteristik alam yang ada di sekitar kalian (iklim, lapisan tanah, dan ketampakan alamnya). Tumbuhan apa sajakah yang cocok tumbuh di wilayah tersebut? Kalian dapat menggali informasi dari berbagai sumber, misalnya bertanya kepada narasumber, membaca buku di perpustakaan, atau membaca artikel di internet. Diskusikan hasil temuan kalian dengan teman. Tuliskan hasil diskusi kalian di buku tugas.

Sebelumnya kalian telah praktik membuat lukisan kolase dari bahan alam. Bagaimanakah hasil kolase kalian? Sekarang, presentasikan hasil kolase kelompok kalian di depan kelas. Jelaskan mengenai pilihan bahan dan proses pembuatannya. Biarkan teman-teman yang lain memberikan apresiasi. Lakukan hal itu secara bergantian.

Contoh kolase dari bahan alam.

Tematik 4 Tema 3

Lebih Peduli terhadap Makhluk Hidup

untuk Kelas IV SD dan MI

• Apakah yang dimaksud apresiasi seni?
• Apresiasi seni merupakan penilaian terhadap suatu karya seni, dimulai dari pengenalan, penilaian, dan penghargaan makna atau pesan moral atau nilai-nilai yang terkandung dalam karya seni tersebut.

Pilihlah salah satu hasil karya teman kalian. Amatilah karya seni tersebut. Kemudian, sampaikan apresiasi atas hasil karya tersebut dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut ini.

1. Apa bahan yang digunakan teman kalian untuk membuat kolasenya?

Jawab: ________________________________________________

2. Menurut kalian, menarik atau tidakkah hasil karya teman kalian tersebut? Jelaskan alasannya.

Jawab: ________________________________________________

3. Tuliskan kritik dan saran untuk hasil karya teman kalian tersebut agar lebih baik lagi.

Jawab: ________________________________________________

Tematik 4 Tema 3

Lebih Peduli terhadap Makhluk Hidup

untuk Kelas IV SD dan MI

Bagaimanakah sikap dan keterampilan yang baik dalam melakukan wawancara?

a. Buatlah perjanjian atau minta kesediaan narasumber untuk diwawancarai.

b. Tunjukkan kesan yang baik, misalnya datang tepat waktu.

c. Berpakaianlah yang sopan.

d. Berbicaralah dengan sikap sopan.

e. Siapkan daftar pertanyaan yang sesuai dengan pokok pembicaraan.

f. Pertanyaan yang baik mengandung unsur kata tanya apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana.

g. Berlatihlah agar tidak selalu membaca dan bergantung pada daftar pertanyaan ketika nanti kalian melakukan wawancara.

a. Lakukan pengenalan diri sebelum wawancara.

b. Sampaikan tujuan wawancara.

c. Mulailah wawancara dengan pertanyaan ringan.

2. Ketika Sedang Wawancara

1. Sebelum Wawancara

Tematik 4 Tema 3

Lebih Peduli terhadap Makhluk Hidup

untuk Kelas IV SD dan MI

d. Buatlah suasana santai, misalnya dengan menanyakan kegemaran narasumber. Jika suasana sudah cair, hubungkan pembicaraan dengan permasalahan yang menjadi topik wawancara.

e. Saat melakukan wawancara, bawa buku catatan, alat tulis, atau alat perekam.

f. Catatlah nama dan alamat narasumber secara lengkap.

g. Dengarkan pendapat dan informasi dari narasumber dengan saksama.

h. Hormatilah petunjuk narasumber.

i. Hindarilah menyela pembicaraan narasumber agar keterangan yang diberikan tidak terputus.

j. Hindarilah pertanyaan yang berbelit-belit.

k. Hindarilah minta pengulangan jawaban dari narasumber.

l. Hindarilah pertanyaan yang menyinggung dan menyudutkan narasumber.

m. Gunakan kemampuan mengambil kesimpulan agar tidak repot menuliskan semua jawaban.

Tematik 4 Tema 3

Lebih Peduli terhadap Makhluk Hidup

untuk Kelas IV SD dan MI

3. Sesudah Wawancara

a. Mohon diri dengan sopan.

b. Mengucapkan terima kasih.

c. Menyampaikan permohonan maaf apabila ada hal yang kurang berkenan selama wawancara.

Kalian telah mempelajari beberapa hal yang perlu dilakukan sebelum, ketika sedang, dan sesudah melakukan wawancara. Berdasarkan pengetahuan tersebut, lakukan simulasi wawancara berpasangan dengan teman sebangku di depan kelas.

Tematik 4 Tema 3

Lebih Peduli terhadap Makhluk Hidup

untuk Kelas IV SD dan MI

Kalian telah menanam tanaman dan merawatnya sesuai dengan jadwal yang telah kalian buat. Sekarang, kalian akan melakukan refleksi tentang pertumbuhan dan perawatan terhadap tanaman tersebut dengan menjawab beberapa pertanyaan berikut.

1. Apakah tanaman yang kalian tanam dapat tumbuh dengan baik? Mengapa? Jelaskan.

2. Apa sajakah yang sudah kalian lakukan dengan baik selama merawat tanaman tersebut? Jelaskan.

3. Apa sajakah yang belum kalian lakukan dengan baik? Jelaskan.

4. Pelajaran tentang hak dan kewajiban apakah yang kalian dapat dalam kegiatan menanam?

5. Apa akibatnya kalau kalian tidak melaksanakan kewajiban dalam merawat tanaman yang kalian tanam?

Tematik 4 Tema 3

Lebih Peduli terhadap Makhluk Hidup

untuk Kelas IV SD dan MI