Musik
Цикл уроків
8 клас
Ящук Анастасія Василівна
вчитель німецької мови,
Цикл уроків для учнів 8 класу за темою „Musik “ розроблений за
підручником Н.Басай „Guten Tag, 8“.
До циклу увійшло 5 уроків. Ці уроки спрямовані на формування в учнів умінь і навичок усного (говоріння, аудіювання) і писемного (читання, письмо) мовлення. Під час проведення запропонованих уроків учні мають можливість розвивати слухову пам'ять, логічне мислення, вміння працювати самостійно, в парах або в групах; а також формуються такі компетенції, як мовленнєва, мовна, соціокультурна та загально навчальна. Крім того, реалізується виховна мета – виховання мовленнєвої культури, активності, уваги, спостережливості, працездатності учнів.
Теми уроків цікаві для підлітків, оскільки стосуються їх повсякденного життя і знаходяться у сфері їх спілкування.
Додане відео пропонується для перегляду з подальшим обговоренням з метою розвитку навичок аудіюванння та говоріння.
Учень – це не посудина, яку потрібно заповнити, учень – це факел, який треба запалити��Б.Паскаль
�Inhalt
Pronominaladverbien
Займенникові прислівники
Займенникові прислівники служать для заміщення прийменниково-іменникових конструкцій, в яких іменник позначає неістоту. Займенникові прислівники утворюються із прислівників da і wo й відповідного прийменника: dadurch, dafür, damit,wonach, wovon, wozu. Якщо прийменник починається із голосного, то між прислівником і прийменником з’являється буква –r-: daran, darauf, darüber, woraus, worin, worum, worunter. Заміщення відбувається таким чином:
Ich inreressiere mich für Sport.- Ich interessiere mich dafür. Und wofür interessierst du dich?
Подібне заміщення не відбувається, якщо іменник позначає живу істоту, у такому разі іменник може бути замінений особовим займенником або питальним займенником.
Wir sprechen heute über deinen Freund. – Wir sprechen über ihn.
Er erzählt uns über einen Freund. – Über wen erzählt er uns?
antworten verzichten
hoffen reagieren
warten
achten
zeigen
sich freuen
sprechen diskutieren
schreiben
erzählen
lachen
nachdenken
sich freuen
sich unterhalten
anfangen
aufhören
beginnen
fertig sen
Schluss machen
sich beschäftigen
vergleichen
denken
sich erinnern
sich gewöhnen
arbeiten
Angst haben
sich fürchten
erschrecken
sich interessieren
sich entscheiden
sorgen
loben
sparen
zahlen
sprechen
schreiben
erzählen
reden
träumen
abhängen
enttäuscht sein
begeistert sein
Stunde 1
die Geige (-n)
das Schlagzeug (-e)
das Keyboard (-s)
die Trompete (-n)
die Trommel (-n)
das Saiteninstrument (-e)
das Schlaginstrument (-e)
das Tasteninstrument (-e)
das Blaseninstrument (-e)
das Schlaginstrument (-e)
Musikinstrumente
Üb.1 Sucht die Namen von Musikinstrumenten!
OVWAKKORDEONJHUTROMPETEFLÖTEEUEKLAVIERNFATAGITARRENORGELIKCKONTRABASSO
Üb.2 Kannst du diese Wörter ohne Wörterbuch verstehen? Was bedeuten sie?
das Saxophon, das Akkordeon, die Flöte, die Klarinette, die Elektrogitarre, die Orgel, der Kontrabass, das Orchester, der Chor, der Dirigent, die Sinfonie, der Komponist, der Musiker, die Trompete, die Geige, die Klavier
Blaseninstrumente Tasteninstrumente
Saiteninstrumente Schlaginstrumente
das Saxophon, das Akkordeon, die Flöte, die Klarinette, die Elektrogitarre, die Orgel, der Kontrabass, das Orchester, der Chor, der Dirigent, die Sinfonie, der Komponist, der Musiker, die Trompete, die Geige, die Klavier
1.Saxaphon A. Pianist
2. Klavier B. Gitarrist
3. Schlagzeug C. Harfenspieler
4. Klavier D. Blaseninstrument
5. Gitarre E. Schlaginstrument
6. Harfe F. Tasteninstrument
Monika: Seht, unser Peter spielt im Orchester Geige!
Toni: Oh, wie langweilig ist diese Klassik! Ich mag sie nicht.
Monika: Ich interessiere mich nicht für Klassik, aber ich finde das Konzert schön. Und Peter spielt super.
Toni: Peter spielt wirklich gut. Er übt jeden Tag zwei bis drei Stunden
Geige. Das macht ihm Spaß.
Susi: Zwei bis drei Stunden! Das ist aber anstrengend! Ich möchte auch gern etwas spielen: Saxophon oder Schlagzeug. Spielst du ein Instrument, Monika?
Monika: Ja, Keyboard in einer Rockgruppe. Ich bin aber nicht so gut. Ich möchte mehr Unterricht nehmen, um besser zu spielen.
Susi: Ich kenne einen Jungen, der super Keyboard spielt. Du kannst bei ihm bestimmt etwas lernen. Er und seine Freunde wollen gerade ein Jazzorchester organisieren. Du kannst vielleicht auch mitmachen. Soll ich mit ihm reden?
Monika: Oh ja! Prima!
Toni: Wer kommt nächste Woche zum Konzert von NTS mit?
Monika: Ist das eine Rockgruppe? Ich habe von ihr gehört. Ich gehe mit.
Toni: Ich finde diese Gruppe spitze und gehe auch mit.
… mag klassische Musik nicht.
… interessiert sich nicht für Klassik, aber findet das Konzert schön.
… spielt jeden Tag Geige.
… möchte auch ein Instrument spielen.
… spielt Keyboard in einer Rockgruppe.
… spielt Rockmusik.
Peter … gut Geige.
Er … jeden Tag zwei bis drei Stunden.
Susi … auch ein Instrument spielen.
Monika spielt …
Sie möchte mehr … nehmen, um besser zu spielen.
Der Junge und seine Freunde wollen ein … organisieren.
NTS ist eine …
Sie spielt …
Monika und Toni möchten nächste Woche …
- Guten Tag!
- Guten Tag!
- Wohin eilst du?
- In die Musikschule.
- Hast du jeden Tag einen Musikunterricht?
- Nein, nur am Montag und am Dienstag.
- Spielst du ein Instrument?
- Ja, ich spiele Geige.
- Wie viele Stunden übst du jeden Tag?
- Zwei bis drei Stunden.
- Leider spiele ich kein Instrument. Ich möchte Gitarre spielen.
Stunde 2 � Der Konzertbesuch
Gitarre
Gitarrist
Klavier
Pianist
Harfe
Harfenspieler
Violine
Violinist
Solo
Solist
Geige
Geiger
Lest den Text
Köln, den 12. März
Liebe Oxana,
an diesem Dienstag war ich in einem Konzert. Susis Onkel ist Trompeter im Sinfonieorchester in unserer Philharmonie. Er hat seiner Nichte zwei Karten fürs Konzert geschenkt, und Susi hat mich eingeladen. Früher war ich noch nie in einem Konzert.
An diesem Abend spielte man Musik von Beethoven, Mozart und Haydn. Ich kannte die Musik dieser Komponisten nicht. Ich wusste nur, dass sie vor langer Zeit gelebt haben und sehr berühmt sind. Ich habe mich nie für klassische Musik interessiert.
Um 19.00 Uhr haben alle Zuhörer im Saal ihre Plätze eingenommen. Das Orchester war auf der Bühne. Hier waren Geigen, Kontrabässe, Flöten, Trompeten, Klarinetten und Trommeln. Es gab auch ein Klavier auf der Bühne.
Dann kam der Dirigent und es wurde still. Das Konzert begann. Die Musik war wunderschön. Die Musiker spielten super. Es sang auch ein Chor. Nach dem Konzert klatschten die Zuhörer lange. Es war schön, so schön, dass man noch mehr hören wollte!
Jetzt war ich froh, dass Susi mich eingeladen hat. Zuerst wollte ich nicht ins Konzert gehen. Ich dachte, dass ich diese Musik nicht verstehen werde. Aber es war toll! Nächstes Mal gehe ich unbedingt wieder in die Philharmonie.
Und wie findest du klassische Musik? Gefällt sie dir? Warst du schon in einem Konzert klassischer Musik? Schreib mir bitte!
Tschüs!
Deine Monika
Aufgaben zum Text
1. Monika schreibt einen Brief an Oxana.
2. Sie war in einem Konzert am Montag.
3. Susis Onkel ist Trompeter in einem Sinfonieorchester.
4. Im Orchester waren nur Geigen und Kontrabässe.
5. Monika besuchte sehr oft Konzerte klassischer Musik.
6. Sie möchte nächstes Mal wieder in die Philharmonie gehen.
Beendet die Sätze!
1. Susis Onkel ist …
2. Er hat ihr …
3. Um 19. 00 Uhr …
4. Im Orchester waren viele Instrumente …
5. Man spielte an diesem Abend …
6. Die Musik war …
7. Die Zuhörer …
8. Monika war froh …
Thema „Pronominaladverbien“.� Tragt diese Verben in eure Vokabelhefte ein.�
sprechen von (Dat.) – говорити про
schreiben über (Akk.) – писати про
sich interessieren für (Akk.) - цікавитися
zufrieden sein mit (Dat.) – бути задоволеним
bekannt sein durch (Akk.) – бути відомим
warten auf (Akk.) – чекати на
reich sein an (Dat.)- бути багатим
denken an (Akk.) – думати про
träumen von (Dat.) – мріяти про
Stellt Fragen zu den fett gedruckten Wortverbindungen
1. Mein Freund interessiert sich für Fremdsprachen.
2. Dieser Komponist ist durch seine schöne Musik in der ganzen Welt bekannt.
3. Wir warten auf den Anfang des Konzerts.
4. Sie sprechen über den letzten Roman dieses Schriftstellers.
5. Der Lehrer war mit unserer Arbeit zufrieden.
Was passt zusammen?�
1. Schreiben a) mit
2. sich interessieren b) auf
3. Zufrieden sein c) über
4. Warten d) für
5. Sorgen e) von
6. Denken f) um
7. es handelt sich g) an
8. Träumen h) für
Stell Fragen zu den fett gedruckten Wörtern.�
1. Unsere Klasse träumt von einem Konzertbesuch.
2. Ich warte auf meine Freundin.
3. Unser Land ist an Wäldern reich.
4. Meine Mutter ist damit zufrieden.
5. Ich denke die ganze Zeit an meinen Hund.
6. Der Autor schreibt über diesen berühmten Komponisten.
Wähle die richtige Variante.�
1. Ich bin … zufrieden.
a) mit meiner Freundin b) zu meiner Freundin
c) mit meinem Freundin
2. Wir denken …
a) auf diesem Buch b) an diesem Buch c) an dieses Buch
3. Es handelt sich in diesem Buch … des berühmten Komponisten.
a) um das Leben b) über das Leben c) für das Leben
4. Die Kinder träumen … Konzertbesuch.
a) von einem b) von einer c) über einem
5. … wartest du? – Auf die Mutter.
a) auf wen b) worauf c) darauf
6. …. interessieren sich diese Kinder? – Für Musik.
a) worauf b) wofür c) dafür
Stunde 3 Ludwig van Beethoven
1. Wolfgang Amadeus A. Wagner
2. Ludwig van B. Bruckner
3. Joseph C. Mozart
4. Anton D. Schubert
5. Johann Sebastian E. Beethoven
6. Richard F. Haydn
7. Franz G. Bach
Ludwig van Beethoven
Der große deutsche Komponist Ludwig van Beethoven wurde am 16. Dezember 1770 in der Stadt Bonn geboren. Sein Vater, ein Sänger, erkannte sehr früh das ungewöhnliche musikalische Talent des ältesten Sohnes Ludwig und erteilte ihm selbst den ersten Musikunterricht. Mit acht Jahren trat Ludwig zum ersten Mal in einem öffentlichen Konzert auf, mit 12 Jahren veröffentlichte er seine erste Komposition.
Mit 16 Jahren ging Ludwig van Beethoven auf die Bonner Universität. Hier studierte er eifrig Literatur, Philosophie und andere Wissenschaften.
Im Jahre 1786 kam Beethoven zum ersten Mal nach Wien und wurde hier mit dem großen Komponisten Wolfgang Amadeus Mozart bekannt.
Der junge Beethoven spielte Mozart einige Stücke anderer Komponisten auf dem Klavier vor. Mozart hörte ziemlich gleichgültig zu. Als dann Beethoven zu improvisieren begann, war Mozart mehr und mehr begeistert. Er sah, dass er ein Genie vor sich hatte, und er sagte Beethoven eine große Zukunft voraus.
Im November 1792 reiste der zweiundzwanzigjährige Beethoven zum zweiten Mal nach Wien, dem bedeutendsten Zentrum des Musiklebens von Europa. In Wien lebten damals solche Komponisten wie Mozart, Gluck, Haydn.
Beethoven arbeitete Tag und Nacht, er spielte und komponierte. Um Geld zu verdienen, gab er Musikstunden.
Im Jahre 1798 klagte Beethoven über ein unangenehmes Sausen in den Ohren. Damals begann sein schweres Leiden: er hörte immer schlechter und wurde allmählich ganz taub. Für einen Komponisten kann man sich keine größere Tragödie vorstellen.
Aber trotz der schweren Krankheit setzte der große Komponist seine Arbeit fort: er komponierte viele Lieder, Sinfonien, Konzerte, eine Oper und andere Werke.
Beethoven starb am 26. März 1827 in Wien.
Aufgaben zum Text�Was passt zusammen?
1. Beethovens Mutter erteilte ihm selbst den ersten Musikunterricht.
2. Mit acht Jahren trat Ludwig zum ersten Mal in einem öffentlichen Konzert auf.
3. Im Jahre 1786 kam er zum zweiten Mal nach Wien.
4. In Wien wurde er mit dem großen Komponisten Wolfgang Amadeus Mozart bekannt.
5. Beethoven arbeitete Tag und Nacht, er spielte und komponierte.
6. Beethoven starb am 26. März 1827 in Bonn.
Stunde 4 Diese Musik mag ich sehr
Musik ist die universelle Sprache der Menschheit.
Ohne Musik wäre das Leben ein Irrtum.
Musik ist eine Sprache, die jeder versteht.
Ob klassische Musik, ob leichte Musik, ob Volkslieder – ist Geschmacksache.
Musik macht Gemüte edel.
bevorzugen
die Unterhaltungsmusik
die Kammermusik
die Oper
die Sinfonie
der Schlager
der Jazz
1. Rockgruppe, wir, diese, bevorzugen.
2. vor, Musik, bevorzugst, du, Unterhaltungsmusik, klassischer?
3. bevorzugt, den, ihr, vor, Ausflug, dem, Konzertbesuch, habt?
4. hat, bevorzugt, Freund, mein, immer, Rockmusik, Jazz, vor.
Welche Musik mögen die deutschen Jugendlichen?
Clemens – 15, Jens -16, Christian -15: Wir mögen deutsche Rockmusik total, weil wir selber in einer Band spielen. Außerdem reden und denken wir Deutsch. Also verstehen wir die deutschen Texte viel besser. Wir hören ganz gerne Selig, Kraftwerk, H-Blockz, und die Toten Hosen. Westernhagen ist auch nicht übel. Deutsche Rockmusiker haben es schwerer als amerikanische. In Amerika unterstützt man junge Musiker viel besser, weil dort mehr Geld ist. Und die Werbung ist viel besser als bei uns.
Marko, 15: Ich finde es sehr wichtig, dass man beim Musikhören Texte versteht. Die Texte sollen den Hörern gefallen. Ich meine die Lieder, die einen bestimmten Sinn haben. Wie zum Beispiel „Sascha“ von den Toten Hosen. Da geht es um einen Rechtsradikalen, der gar nicht merkt, wie sinnlos sein Denken ist. Das finde ich interessant.
Jürgen – 16: Ich kann deutsche Musik überhaupt nicht leiden. Darum höre ich sie sehr selten. Englisch singende Gruppen sind mir mehr sympathisch, weil Englisch eine Weltsprache ist.
Peter – 17: Ich finde, dass deutsche Rockgruppen in ihren Texten deutlicher als andere ausdrücken, was sie denken. Viele deutsche Bands sind nicht so bekannt, weil man sie schlecht unterstützt. Meine Lieblingsgruppe aus Deutschland sind Krombacher MC und Damon & the Angels.
Sabine, 15: Ich finde es toll, wenn deutsche Gruppen auch auf Deutsch singen. Dann versteht man die Texte besser. Ein Amerikaner singt da auf Deutsch nicht, oder? Leider haben es deutsche Gruppen sehr schwer auf dem internationalen Markt, weil sie nur auf Deutsch singen. Auf jeden Fall finde ich es sehr mutig, wenn deutsche Gruppen trotzdem auf Deutsch weiter machen.
1. Ich finde es sehr wichtig, dass man beim Musikhören Texte versteht.
a) Sabine b) Marko c) Peter
2. In Amerika unterstützt man junge Musiker viel besser, weil dort viel Geld ist.
a) Jürgen b) Clemens, Jens, Christian c) Peter
3. Ich finde es toll, wenn deutsche Gruppen auch auf Deutsch singen.
a) Sabine b) Jürgen c) Marko
4. Meine Lieblingsgruppen aus Deutschland sind Krombacher MC und Damon & the Angels.
a) Marko b) Peter c) Sabine
5. Deutsche Rockmusiker haben es schwerer als amerikanische.
a) Marko b) Clemens, Jens, Christian c) Sabine
6. Englische singende Gruppen sind mir mehr sympathisch, weil Englisch eine Weltsprache ist.
a) Sabine b) Jürgen c) Marko
7. Leider haben es deutsche Gruppen sehr schwer auf dem internationalen Markt, weil sie nur deutsch singen.
a) Marko b) Jürgen c) Sabine
1. Mögen Clemens, Jens und Christian deutsche Rockmusik?
2. Welche deutsche Rockgruppen gefallen den drei Freunden?
3. Warum haben es junge Musiker in Amerika leichter als die deutschen Gruppen?
4. Welche Rolle spielen Texte beim Musikhören?
5. Warum bevorzugt Jürgen englische Musik vor der deutschen?
6. Warum sind viele deutsche Bands nicht sehr bekannt?
7 Wie heißen Peters Lieblingsgruppen?
8. Warum haben es deutsche Rockgruppen sehr schwer auf dem internationalen Musikmarkt?
1. Rap
2. Jazz
3. klassische Musik
4. Pop
5. Volksmusik
6. Heavymetal
Die musikalischen Festspiele in Deutschland
Es ist unmöglich, Deutschland ohne zahlreiche musikalische Festspiele vorzustellen. Das älteste deutsche Musikfest ist das Bonner Beethovenfest. Erstmal fand es im Jahre 1845 in der Geburtsstadt des großen Meisters statt. Heute veranstaltet man das Beethovenfest alle drei Jahre. Das ist ein künstlerisches Interpretationsforum der Werke von Beethoven. Die besten Interpreten aus der ganzen Welt kommen zu diesen Festspielen.
Neben dem Beethovenfest sind auch Bach -, Händel-, Mozart-, Wagnerspiele weltbekannt. Alle zwei Jahre finden in Ansbach die Bachwoche statt, Alljährlich veranstaltet man in Würzburg das Mozartfest. Seit 1876 finden die Bayreuther Richard – Wagner – Festspiele statt.
Vier Sommerwochen dauern die Münchner Opernfestspiele. Es gibt auch Tage Alter Musik in Regensburg und Herne, wo die Fans der „vorklassischen“ Musik die Musikwerke auf den alten Musikinstrumenten spielen. Ganz neue, aktuelle Musik der Gegenwart spielt man während der Musik-Biennalen in Berlin und während der Tage der modernen Musik in Dresden. Traditionsreich sind auch Festivals der Neuen Musik in Donaueschingen und Wippen. Jeder kann also Musik nach seinem Geschmack spielen und hören.
1. Alle zwei Jahre findet in Ansbach die Bachwoche statt.
2. Das älteste deutsche Musikfest ist das Bonner Beethovenfest.
3. Seit 1876 finden die Bayreuther Richard – Wagner – Festspiele statt.
4. Jeder kann also Musik nach seinem Geschmack spielen und hören.
5. Vier Sommerwochen dauern die Münchner Opernfestspiele.
Was passt zusammen?
a)Interpretationsforum der Werke von Beethoven.
b) die Bachwoche statt.
c) fand erstmals im Jahre 1845.
d) alle drei Jahre.
e) in Würzburg das Mozartfest.
Stunde 5 Hauslektüre
Pierre macht das Musizieren trotz der geforderten Konzentration immer noch sehr viel Spaß.
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Mittlerweile - тим часом
Die Unterstützung – підтримка
Auftreten - виступати (на сцені)
1. Wann begann Pierre sich für Musik zu interessieren?
2. Interessieren sich seine Eltern auch für Musik?
3. Hat er noch eine Lieblingsbeschäftigung?
4. Wie viel Stunden pro Tag übt Pierre neue Stücke?
5. Welche Musik bevorzugt er?
6. Wo tritt er auf?
7. Welchen Band leitet sein Vater?
Was passt zusammen?�
1. Der 14-jährige Pierre … 2. Seine Eltern sind …
3. Der Junge bekommt … 4. Das Musizieren macht … 5. Seine Freunde und Verwandten motivieren ihn …
6. Vielleicht will Pierre ….
A. Pierre noch sehr viel Spaß.
B. unterstützen finanziell.
C. spielt Trompete.
D. sein Hobby zu seinem Beruf machen.
E. regelmäßig den Unterricht.
F. beide musikalisch aktiv.
Johanna hat immer wieder öffentliche Auftritte.
Wegen - черезdie
Haltungsschäden – порушенняпостави
Wechseln – міняти
der Bildhauer – скульптор
Aufhören – припиняти
Überwinden - перемагати, долати
öffentliche Auftritte - публічні виступи
1. Johanna fing mit neuen Jahren, … 5. Öffentliche Auftritte hat sie mit …
a) sich für Musik zu interessieren a) dem Sinfonieorchester
b) Sport zu treiben b) der Jazzband
c) Tischtennis zu spielen c) dem Cello-Ensemble ihres Musiklehrers
2. Sie musste wegen … das Instrument wechseln. 6. Das Cello-Ensemble musiziert mit
a) Haltungsschäden a) den behinderten Jugendlichen
b) ihren Eltern b) den begabten Kindern
c) ihren Freunden c) den berühmten Musikanten
3. Zuerst spielte sie … 7. Johanna wird bei ihrer Musikausbildung
von ihren … finanziell unterstützt.
a) Geige a) Freunden
b) E-Gitarre b) Verwandten
c) Klavier c) Eltern
4. Heute liebte Johanna … 8. Johanna meint: „Das … ist etwas für
Geist und Seele.“
a) Jazz a) Klavierspielen
b) die klassische Musik b) Cellospielen
c) Rock c) Geigespielen
Stunde 6 Kontrollarbeit
1. Was passt in die Reihe nicht?
1. der Komponist, der Musik, der Sänger, die Noten, der Dirigent
2. die Oper, der Rock, der Mantel, der Jazz, der Schlager
3. singen, tanzen, komponieren, bevorzugen, dirigieren
4. Lessing, Bach, Haydn, Beethoven, Mozart
1. Wovon sprecht ihr? - Wir sprechen von den letzten Konzertbesuch.
2. Wofür interessierst du sich? - Ich interessiere sich für klassische Musik.
3. Für wen kaufst du die Eintrittskarte? Ich kaufe diese Eintrittskarte für meiner Freund.
4. Worauf wartest du? Ich warte auf meine Freundin.
5. Ich träume an einem neuen Computer.
6. Welchem Gruppe gefällt dir am besten?
1. sich interessieren, ich, die Musik, für
2. warten, er, seine Freundin, auf
3. sprechen, wir, der letzte Roman dieses Schriftstellers, über
4. zufrieden sein, ich, meine Leistungen, mit
1. Ich bevorzuge Krimis vor historischen Romanen.
2. Er findet, dass deutsche Rockgruppen in ihren Texten deutlicher als andere ausdrücken, was sie denken.
3. Mit wem ist deine Mutter zufrieden?
1. Всі чекають початок концерту.
2. Тобі сподобався цей концерт класичної музики?
1. Welche Musik hörst du am liebsten?
2. Hörst du Volksmusik?
3. Welche Gruppe/ welcher Star gefällt dir am liebsten?
4. Ist deine Lieblingsmusik/ dein Lieblingsstar international bekannt?
5. Wie oft besuchst du Konzerte?
1. die Geige, das Buch, das Schlagzeug, das Keyboard, die Trommel
2. singen, musizieren, komponieren, lesen, Klavier spielen, Musik schaffen
3. Unterhaltungsmusik, Klassik, Sinfonie, Volksmusik, Dirigent
4. Humboldt, Mozart, Bruckner, Haydn, Beethoven
1. Ich freue mich über deinen Besuch. – Worüber freust du sich?
2. Alle warten für das neue Schuljahr?
3. Über wem schreibt der Reporter in diesem Artikel? – Der Reporter schreibt in diesem Artikel über dem jungen Sänger.
4. Ist unser Land auf Naturschätzen reich?
5. Sie denkt davon.
6. Das Mädchen sang einen Lied.
1. fahren, das Auto, nach Hause, wir, mit
2. denken, ich, die Ferien, an
3. auf, hoffen, er, gute Note in Mathematik
4. sich interessieren, wir, dafür
1. Er kann darauf nicht hoffen.
2. Die Musiker und die Sänger warteten auf den großen Komponisten.
3. Auf wen wartest du?
1. Всі чекають на новий шкільний рік.
2. Мати задоволена оцінками сина.
1. Welche Musik hörst du gern?
2. Hörst du klassische Musik?
3. Welche Gruppe/ Welcher Star gefällt dir am besten?
4. Ist deine Lieblingsmusik/ dein Lieblingsstar international bekannt?
5. Mit wem besuchst du Konzerte?
Videos
Rex und Luxi
Das Gewitter im Wald
Das Neujahr im Dschungel
Vier Freunde im Dschungel
Література�