BỘ SÁCH GIÁO KHOA
SỬ DỤNG THỐNG NHẤT TOÀN QUỐC
LỚP 11
Thiếu tướng. PGS. TS. Nghiêm Viết Hải – Tổng chủ biên
Đại tá. PGS. TS. Hoàng Ngọc Bình
Trung tá. PGS. TS. Doãn Xuân Hùng
Thượng tá. ThS. Hoàng Quốc Huy
Thượng tá. PGS. TS. Mai Đức Kiên
Trung tá. ThS. Doãn Văn Nghĩa
Thượng tá. PGS. TS. Thẩm Hoàng Tú
Đại tá. PGS. TS. Đoàn Chí Kiên – Chủ biên
Tác giả:
GIỚI THIỆU SÁCH GIÁO KHOA
GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH 11
NỘI DUNG
1
QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN
CẤU TRÚC SÁCH
CẤU TRÚC BÀI HỌC
NHỮNG ĐIỂM MỚI
3
2
4
TÀI LIỆU BỔ TRỢ
5
QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN
1.
Bám sát chương trình môn Giáo dục quốc phòng và an ninh
Tính kế thừa và hiện đại
Phát triển phẩm chất, năng lực chung và đặc thù
Thống nhất trên phạm vi toàn quốc, phù hợp với vùng miền và nhận thức của HS
Tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động dạy và học
QUAN ĐIỂM BIÊN SOẠN
2.
Chuẩn mực
Khoa học
Hiện đại
Hình ảnh
Ngôn ngữ
Thông tin – Ngữ liệu
Kiến thức
Thiết kế
Hội nhập
Hệ sinh thái
Ứng dụng công nghệ
Dễ hạy – Đễ học
Thực tiễn
Cấu trúc
PP tiếp cận
CẤU TRÚC SÁCH GIÁO KHOA
2.
Hướng dẫn sử dụng sách
CẤU TRÚC SÁCH GIÁO KHOA
2.
Hướng dẫn sử dụng sách
Mục lục
CẤU TRÚC SÁCH GIÁO KHOA
2.
Hướng dẫn sử dụng sách
Mục lục
Lời nói đầu
Bài | Tên bài | Số tiết |
1 | Bảo vệ chủ quyền lãnh thổ, biên giới quốc gia nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam | 2 |
2 | Luật Nghĩa vụ quân sự và trách nhiệm của học sinh | 2 |
3 | Phòng chống tệ nạn xã hội ở Việt Nam trong thời kỳ hội nhập quốc tế | 2 |
4 | Một số vấn đề về vi phạm pháp luật bảo vệ môi trường | 2 |
5 | Kiến thức phổ thông về phòng không nhân dân | 3 |
6 | Giới thiệu một số loại súng bộ binh, thuốc nổ, vật cản và vũ khí tự tạo | 7 |
CẤU TRÚC SÁCH GIÁO KHOA
2.
Bài | Tên bài | Số tiết |
7 | Pháp luật về quản lí vũ khí, vật liệu nổ, công cụ hỗ trợ | 2 |
8 | Lợi dụng địa hình, địa vật | 3 |
9 | Nhìn, nghe, phát hiện địch, chỉ mục tiêu, truyền tin liên lạc, báo cáo | 3 |
10 | Kĩ thuật sử dụng lựu đạn | 5 |
| Kiểm tra | 4 |
| Tổng | 35 |
CẤU TRÚC SÁCH GIÁO KHOA
2.
CẤU TRÚC SÁCH GIÁO KHOA
2.
Hướng dẫn sử dụng sách
Mục lục
Các bài học
Bảng giải thích thuật ngữ
Lời nói đầu
CẤU TRÚC BÀI HỌC
3.
Được thiết kế bởi 1 hoạt động và rất đa dạng, có thể là các câu hỏi gợi mở, quan sát hình ảnh hoặc nghe bài hát nhằm tạo hứng thú và định hướng cho học sinh tiếp cận nội dung bài học mới.
CẤU TRÚC BÀI HỌC
3.
Được thiết kế bởi các hoạt động tìm tòi, khám phá kiến thức mới thông qua các câu hỏi, câu lệnh, yêu cầu HS phải đọc, quan sát hình ảnh, thảo luận nhóm.
CẤU TRÚC BÀI HỌC
3.
Biết phòng chống các loại tội phạm và tệ nạn xã hội
Hoạt động khám phá giúp học sinh
Vận dụng được kĩ thuật, chiến thuật cá nhân trong thực hành các kĩ năng quân sự
Thực hiện được một số kĩ năng cơ bản về phòng không nhân
Có trách nhiệm trong việc bảo vệ chủ quyền lãnh thổ, biên giới quốc gia
CẤU TRÚC BÀI HỌC
3.
CẤU TRÚC BÀI HỌC
3.
Được thiết kế các bài tập thực hành, luyện tập theo cá nhân, nhóm.
CẤU TRÚC BÀI HỌC
3.
Giúp học sinh củng cố, hoàn thiện những kiến thức, kĩ năng về công tác quốc phòng và an ninh vừa thu nhận được ở hoạt động khám phá.
CẤU TRÚC BÀI HỌC
3.
Thường thiết kế các yêu cầu liên hệ, mở rộng phạm vi nhiệm vụ ra ngoài khuân viên lớp học, ứng dụng ở gia đình, cộng đồng và cũng khuyến khích tạo sản phẩm.
CẤU TRÚC BÀI HỌC
3.
Nhằm giúp học sinh vận dụng kiến thức đã học vào giải quyết các vấn đề trong thực tiễn đời sống.
CẤU TRÚC BÀI HỌC
3.
Một là: Bài học được thiết kế nhằm phát triển phẩm chất, năng lực ở học sinh
NHỮNG ĐIỂM MỚI
4.
Tự lực, tự khẳng định, tự định hướng, tự hoàn thiện
Mục đích, nội dung, phương tiện, thái độ
Phát hiện, giải pháp, thực thi
Tiếng Việt và ngoại ngữ (Đọc, Nghe, Nói, Viết)
Kiến thức, thao tác tư duy, sử dụng công cụ
Kiến thức, khám phá, vận dụng
Thiết kế, sử dụng, giao tiếp, đánh giá
Thiết kế, sử dụng, giao tiếp, đánh giá
Nhận biết, phân tích, đánh giá, tái tạo,
sáng tạo
Kiến thức, kỹ năng, tổ chức, đánh giá
Các năng lực cốt lõi cần phát triển cho học sinh
Hai là: Sách có tính mở giúp giáo viên dễ dạy, học sinh dễ học
NHỮNG ĐIỂM MỚI
4.
QPAN
11
Hai là: Sách có tính mở giúp giáo viên dễ dạy, học sinh dễ học
NHỮNG ĐIỂM MỚI
4.
Hai là: Sách có tính mở giúp giáo viên dễ dạy, học sinh dễ học
NHỮNG ĐIỂM MỚI
4.
Ba là: Nội dung bài học gần gữi, thiết thực và vừa sức với học sinh, phù hợp với thực tiễn địa phương
NHỮNG ĐIỂM MỚI
4.
Bốn là: Tạo thuận lợi cho việc kiểm tra, đánh giá
NHỮNG ĐIỂM MỚI
4.
KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ
PHẨM CHẤT, NĂNG LỰC
HỌC SINH
Năm là: Hình thức trình bày hài hòa giữa kênh chữ và kênh hình
NHỮNG ĐIỂM MỚI
4.
TÀI LIỆU BỔ TRỢ
5.
- Phần một: Những vấn đề chung
- Phần hai: Hướng dẫn dạy học các bài cụ thể
Sách giáo viên
- Phần một: Bài tập
- Phần hai: Hướng dẫn giải và đáp án
Sách bài tập
NỀN TẢNG HỌC LIỆU BỔ TRỢ
hoclieu.vn
NỀN TẢNG TẬP HUẤN
taphuan.nxbgd.vn
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG TÀI LIỆU HỔ TRỢ
4.
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG TÀI LIỆU HỔ TRỢ
4.
NỀN TẢNG TẬP HUẤN
taphuan.nxbgd.vn
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG TÀI LIỆU HỔ TRỢ
4.
NỀN TẢNG HỌC LIỆU BỔ TRỢ
hoclieu.vn
Trân trọng cảm ơn!