EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

Asignatura

Reactivos

Aciertos

Calificación

Lenguajes

Saberes y pensamiento científico

De lo Humano y lo Comunitario

Ética, Naturaleza y Sociedades

15

15

10

10

4°

Ciclo Escolar 2025-2026

a) Instructivo

b) Narrativo

c) Discontinuo

d) Poético

Lenguajes

Instrucciones: Lee, analiza y escoge el inciso correcto, posteriormente

márcalas en la hoja de respuestas

1. ¿Cuál de las siguientes acciones contradice una campaña escolar de cuidado del agua?

a) Cerrar la llave mientras se enjabona uno los dientes.

b) Regar el jardín con agua de lluvia recolectada.

c) Lavar el coche con manguera a presión.

d) Reparar las fugas de agua en casa.

2. Observa el siguiente enunciado: “Los volcanes expulsan lava, ceniza y gases.” ¿Qué tipo de texto contiene esta información?

3. Elige la opción que contiene todos los elementos indispensables de un cartel informativo.

​

4. Luis lloraba al ver cómo se alejaba el tren que llevaba a Carmen. ¿Qué tipo de texto es más probable que contenga este enunciado?

a) Narrativo

b) Descriptivo

c) Expositivo

d) Poético

a) Diálogo, personajes y escenario.

b) Título, imagen y texto breve.

c) Fecha, rima y personajes.

d) Introducción, desarrollo y conclusión.

​

a) Instructivo

b) Narrativo

c) Expositivo

d) Argumentativo

​

5. ¿Cuál de los siguientes propósitos corresponde a un texto instructivo?

a) Explicar paso a paso cómo hacer algo.

b) Narrar hechos reales.

c) Describir personas o lugares.

d) Expresar emociones por medio de rimas.

6. Elige el enunciado que presenta una descripción clara y completa de un personaje:

7. ¿Cuál es la diferencia principal entre un texto descriptivo y uno narrativo?

8. Cubre la planta con tierra sin presionar demasiado. ¿Qué tipo de texto se está utilizando?

a) Jorge es bueno.

b) Jorge tenía una pelota.

c) Jorge vive en Puebla.

d) Jorge, de cabello ondulado y gafas negras, es curioso y tímido.

a) El descriptivo retrata cualidades o características, el narrativo cuenta hechos.

b) El descriptivo tiene personajes y acciones.

c) El narrativo describe objetos con detalle.

d) No hay diferencia; ambos cuentan historias.

a) Personajes, conflicto y solución.

b) Título, simbología y rosa de los vientos.

c) Opinión del autor.

d) Introducción, desarrollo y cierre.

9. ¿Cuál enunciado presenta un uso adecuado de la coma en una enumeración?

a) Me gustan la sandía la papaya y la piña.

b) Me gustan la sandía, la papaya, y la piña.

c) Me gustan, la sandía, la papaya y la piña.

d) Me gustan la sandía, la papaya y la piña.

10. El ajolote, especie endémica de México, puede regenerar sus extremidades y vivir en ambientes acuáticos. ¿Qué tipo de texto sería más apropiado para este contenido?

11. ¿Qué característica pertenece exclusivamente a los textos discontinuos?

12. ¿Cuál es el elemento que NO debe faltar en un croquis?

a) Narrativo

b) Expositivo

c) Instructivo

d) Poético

​

a) Se leen en verso y tienen rima.

b) Se presentan en forma de imágenes, tablas o croquis.

c) Cuentan una historia con inicio, desarrollo y final.

d) Son cartas dirigidas a una persona.

13. Toco loco coco choco poco soto. ¿Qué tipo de recurso literario está presente?

a) Calambur

b) Metáfora

c) Jitanjáfora

d) Onomatopeya

14. ¿Qué característica hace diferente a una carta de otros tipos de textos personales?

15. ¿Cuál enunciado contiene una descripción correcta de un lugar?

a) Tiene un lenguaje poético.

b) Presenta rimas y versos.

c) Incluye saludo, cuerpo del mensaje y despedida.

d) Se representa con gráficas.

a) El lugar es famoso.

b) La ciudad es grande.

c) El volcán es peligroso y hace erupciones.

d) El bosque era húmedo, con árboles frondosos y neblina densa al amanecer.

​

Saberes y Pensamiento Científico

a) 42

b) 48

c) 56

d) 64

​

1. Luis quiere comprar 4 lápices que cuestan $7 cada uno. ¿Cuánto pagará en total?

a) $21

b) $24

c) $28

d) $32

2. En la cooperativa escolar, 5 jugos cuestan $75. ¿Cuánto cuesta cada jugo?

3. En una huerta comunitaria, se sembraron 8 hileras con 6 plantas de jitomate cada una. ¿Cuántas plantas hay en total?

a) $10

b) $12

c) $15

d) $20

4. Rosa tiene $150. Compra una libreta de $75 y un lápiz de $12. ¿Cuánto dinero le sobra?

a) $63

b) $73

c) $67

d) $77

a) Indican fecha de caducidad

b) Son más económicos y saludables

c) Incluyen información nutricional

d) No se deben lavar

​

5. Un recipiente tiene capacidad de 2 litros. Si cada niño bebe 250 ml de agua, ¿cuántos niños pueden beber de ese recipiente?

a) 6

b) 7

c) 8

d) 9

6. El maestro distribuye 36 semillas entre 6 estudiantes para un experimento. ¿Cuántas recibe cada uno?

7. En una actividad, Sofía cuenta 25 focos LED y Miguel cuenta 3 veces esa cantidad. ¿Cuántos focos tiene Miguel?

11. ¿Cuál es una ventaja de los alimentos frescos?

a) 4

b) 5

c) 6

d) 7

a) 60

b) 65

c) 70

d) 75

12. Son características de los productos procesados:

a) Contienen pocas azúcares y grasas

b) Indican valor nutrimental y fecha de caducidad

c) Son naturales y saludables

d) No caducan

13. ¿Qué representan las imágenes de 'niña' y 'niño' en el cuerpo humano?

14. ¿Cuál es un ejemplo de factor biótico en un ecosistema?

a) Órganos sexuales externos

b) Órganos internos

c) Aparatos circulatorios

d) Sistemas nerviosos

a) Luz solar

b) El relieve

c) Las plantas y animales

d) El clima

a) Papel y cartón

b) Vidrio

c) Pilas y baterías

d) Metales

8. Para regar el huerto, se usan 4 cubetas de 9 litros cada una. ¿Cuántos litros de agua se usan en total?

a) 36

b) 32

c) 30

d) 28

9. Son la parte más rígida del cuerpo, le dan forma y lo sostienen:

15. ¿Cuál es el material adecuado para un ecoladrillo?

a) Músculos

b) Huesos

c) Tejidos

d) Articulaciones

10. Son tejidos elásticos que en su mayoría están unidos a los huesos y permiten al cuerpo moverse:

a) Articulaciones

b) Esqueleto

c) Músculos

d) Extremidades

1. En la escuela de Kevin, su maestra les propuso que eligieran entre todos el nombre del nuevo periódico escolar. Algunos niños se burlaron de las propuestas de sus compañeros. ¿Qué valor se necesita reforzar en esta situación?

a) Independencia

b) Respeto

c) Tolerancia a la frustración

d) Justicia divina

2. Una comunidad ha sufrido inundaciones por tirar basura en los ríos y canales. ¿Cuál sería la mejor manera de contribuir a resolver este problema?

3. Cuando los estudiantes participan en decisiones del salón, como elegir actividades para mejorar la convivencia, están ejerciendo:

a) Echar la basura más lejos del río.

b) Decirle a otros que lo arreglen.

c) Organizar una campaña de limpieza y crear conciencia.

d) Cambiarse de comunidad.

a) La autoridad escolar

b) Su responsabilidad como ciudadanos

c) El poder de los adultos

d) La obediencia sin derecho a opinar

a) La competencia individual

b) La dependencia absoluta de los adultos

c) El castigo por errores

d) El sentido de pertenencia y solidaridad

4. En un pueblo del sur de México, aún se practican ceremonias tradicionales para pedir lluvia y agradecer la cosecha. ¿Qué demuestra esta práctica?

5. ¿Qué acción demuestra el cuidado del entorno comunitario?

6. Cuando se promueve la cooperación en actividades escolares y comunitarias, se fortalece:

a) Falta de educación científica

b) Costumbres extranjeras sin sentido

c) Respeto por la cultura y la identidad

d) Rebeldía contra la modernidad

a) Plantar árboles y recoger basura

b) Romper ramas para jugar

c) Rayar bardas con pintura

d) Gritar en los espacios públicos

Ética, Naturaleza y Sociedades

a) Evitar hablar de lo que sentimos para no incomodar

b) Identificar lo que sentimos para expresarlo de manera respetuosa

c) Ocultar el enojo y fingir alegría

d) Gritar cuando estamos molestos

​

7. ¿Qué opción refleja mejor la importancia de reconocer nuestras emociones?

8. En un proyecto escolar, todos deben opinar sobre cómo mejorar el espacio de lectura. Pablo no deja que nadie más hable. ¿Qué le dirías?

a) Que él tiene la mejor opinión

b) Que no importa, ya hablarán después

c) Que es importante escuchar a todas y todos para construir juntos

d) Que su propuesta es suficiente

9. Cuando se respetan los acuerdos del grupo y se escuchan las opiniones distintas, se fortalece:

1. Mariana es excluida por tener una discapacidad. ¿Qué actitud promueve la inclusión?

a) La imposición de reglas

b) La obediencia sin pensar

c) La convivencia armónica y participativa

d) El silencio colectivo

a) No hacer nada

b) Unirse al grupo

c) Invitarla a jugar y promover respeto

d) Cambiarse de grupo

a) Plantar árboles

b) Romper ramas

c) Rayar bardas

d) Gritar

10. ¿Qué representa la identidad personal y colectiva?

4. ¿Qué acción demuestra el cuidado del entorno comunitario?

a) El uso obligatorio de uniforme escolar

b) Las formas en que las personas se relacionan con su cultura, valores y comunidad

c) La obligación de parecerse a los demás

d) El grupo de personas con el mismo nombre

a) Imponer ideas

b) Escuchar con empatía

c) Criticar emociones

d) Guardar silencio

5. ¿Qué actitud contribuye al bienestar emocional?

De lo Humano y lo Comunitario

2. En la asamblea, rotan el liderazgo. ¿Qué valor practican?

a) Superioridad

b) Obediencia

c) Equidad y participación democrática

d) Competencia

3. Luis habla lengua originaria y es burlado. ¿Qué debe promover la escuela?

a) Eliminar lenguas originarias

b) Castigar a quien hable diferente

c) Enseñar solo una lengua oficial

d) Respetar la diversidad cultural

a) Competencia individual

b) Sentido de pertenencia y solidaridad

c) Dependencia de adultos

d) Castigo por errore

6. ¿Qué se fortalece al cooperar en actividades?

7. ¿Qué refleja la importancia de reconocer emociones?

a) Evitar hablar

b) Fingir alegría

c) Gritar

d) Identificarlas y expresarlas respetuosamente

8. Pablo no deja opinar en el proyecto. ¿Qué se le debe decir?

a) Tiene la mejor opinión

b) No importa

c) Escuchar a todos

d) Su propuesta es suficiente

9. ¿Qué se fortalece al respetar acuerdos y opiniones?

10. ¿Qué representa la identidad colectiva?

a) Convivencia armónica y participativa

b) Imposición de reglas

c) Obediencia sin pensar

d) Silencio colectivo

a) Uniforme escolar

b) Relación con cultura y comunidad

c) Parecerse a los demás

d) Tener el mismo nombre

NOMBRE:

Hoja de respuestas

Lenguajes

Saberes y Pensa-

miento Científico

Ética, Naturaleza

y Sociedades

De lo Humano y

lo Comunatario

Aciertos:

Calificación:

Calificación:

Aciertos:

Calificación:

Calificación:

Aciertos:

Aciertos:

2.

a

b

c

d

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

2.

a

b

c

d

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

2.

a

b

c

d

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

2.

a

b

c

d

3.

4.

5.

6.

4°

Siguenos en nuestras redes sociales, encuéntranos como “Club Gutiérrez” donde encontrarás diversos materiales educativos

Nuestro conocimiento apenas comienza cuando nos damos cuenta que hay nuevas cosas por aprender. Mucho éxito

NOMBRE:

Hoja de respuestas

Lenguajes

Saberes y Pensa-

miento Científico

Ética, Naturaleza

y Sociedades

De lo Humano y

lo Comunatario

Aciertos:

Calificación:

Calificación:

Aciertos:

Calificación:

Calificación:

Aciertos:

Aciertos:

2.

a

b

c

d

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

2.

a

b

c

d

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

2.

a

b

c

d

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

2.

a

b

c

d

3.

4.

5.

6.

4°

Siguenos en nuestras redes sociales, encuéntranos como “Club Gutiérrez” donde encontrarás diversos materiales educativos

Nuestro conocimiento apenas comienza cuando nos damos cuenta que hay nuevas cosas por aprender. Mucho éxito