Підготувала:
завідувач РЦПІО КЗ «ЗІППО» ЗОР
Олена Воротинцева, учитель-дефектолог вищої кваліфікаційної категорії, учитель-методист
УЖГОРОД, 19 ТРАВНЯ 2025 Р.
БЕЗБАР'ЄРНІСТЬ ЯК СУСПІЛЬНА НОРМА:
РОЛЬ ТА ЗАВДАННЯ ІНКЛЮЗИВНО-РЕСУРСНИХ ЦЕНТРІВ
У суспільній свідомості безбар'єрність асоціюється з подоланням фізичних перепон. Поняття «безбар’єрність»
є набагато ширшим
Безбар’єрність – це нова суспільна норма.
Бо безбар’єрність – не тільки про людей з інвалідністю.
Безбар’єрність – це про кожного з нас.
НАЦІОНАЛЬНА СТРАТЕГІЯ БЕЗБАР’ЄРНОГО ПРОСТОРУ
Довідник безбар'єрності
https://bf.in.ua
Бар'єри - це все те, що ускладнює людям доступ до ресурсів та можливостей
Бар'єри можуть бути:
Безбар'єрність
Фізична
Цифрова
Соціальна
Інформаційна
Освітня
Економічна
Громадянська
Гендерна
Фізична безбар’єрність – усі об’єкти фізичного оточення доступні для всіх соціальних груп незалежно від:
Фізична безбар'єрність - свобода самостійного пересування
Фізична безбар'рність
Шрифт Брайля
Мова жестів
Інформаційна безбар’єрність
Шрифт
Брайля
Велико-шрифтовий друк
Аудіодискрипція (тифлокоменту-вання)
Переклад
жестовою
мовою
Субтитрування
Формат, придатний для зчитування програмами екранного доступу
Формати простої мови, легкого читання
Засоби альтернативної комунікації
Цифрова безбар'єрність
Цифрова безбар’єрність – усі суспільні групи мають доступ до швидкісного Інтернету, публічних послуг та публічної цифрової інформації.
Це можливість відкритого доступу до швидкісного інтернету тим, для кого
він є критичною необхідністю та умовою для спілкування, придбання речей, навчання, творчої та соціальної реалізації, а також інших потреб.
Суспільна і громадянська �безбар'єрність
Суспільна та громадянська безбар’єрність – забезпечити рівні можливості участі всіх людей, їх об’єднань та окремих суспільних груп:
Гендерна рівність
Гендерна рівність - рівний правовий статус жінок і чоловіків та рівні можливості для його реалізації, що дозволяє особам обох статей брати рівну участь у всіх сферах життєдіяльності суспільства.
Економічна безбар’єрність
Економічна безбар’єрність – всі громадяни незалежно від віку, статі, сімейного стану чи стану здоров’я мають умови та можливості для працевлаштування,отримання фінансових та інших ресурсів для заняття підприємництвом чи самозайнятістю.
Освітня безбар’єрність
Освітня безбар’єрність – створенння рівних можливостей та вільний доступ до освіти, зокрема освіти протягом життя.
Можливість здобуття іншої професії, підвищення кваліфікації та опанування додаткових компетентностей.
ОСВІТНЯ БЕЗБАР’ЄРНІСТЬ
Освітня безбар’єрність – рівні можливості та вільний доступ до освіти, зокрема освіти протягом життя, а також здобуття іншої професії, підвищення кваліфікації та опанування додаткових компетентностей.
Реалізація освітньої безбар’єрності передбачає такі стратегічні цілі:
можливість дорослих, молоді та дітей використовувати всі види та форми освіти;
задоволення особливих освітніх потреб всіх учасників освітнього процесу;
створення інклюзивного освітнього середовища.
Звертаємо увагу, що стратегічним пріоритетом діяльності визначено захист прав здобувачів освіти на доступну якісну освіту, що реалізується шляхом надання можливості для навчання всім громадянам незалежно від віку та стану здоров’я, шляхом формування доступного освітнього середовища, в якому кожен може навчатися протягом життя.
Корисні посиланя:
Більше про складові безбар’єрності та про усунення будь-яких бар’єрів для різних груп людей на всіх рівнях читайте в "Довіднику безбар’єрності".
Також рекомендуємо до перегляду Освітній серіал "Безбар’єрна грамотність" на Дія.Цифрова освіта, який ознайомить глядачів з основними принципами безбар’єрності на прикладі повсякденних життєвих ситуацій.
https://sqe.gov.ua/wp-content/uploads/2024/09/Metodrek_Zaprovadzhennya_bezbariernosti_MON-2024.pdf
Впроваджуємо інклюзію у закладі освіти
Висновок про ко� (п.8 «Рекомендації»)
Відповідно до Закону України “Про освіту”,
розумне пристосування – це запровадження, «якщо це потрібно в конкретному випадку, необхідних модифікацій і адаптацій освітнього середовища із метою забезпечення реалізації особами з особливими освітніми потребами конституційного права на освіту нарівні з іншими особами».
Як застосовувати в школах універсальний дизайн, стандарти доступності й розумне пристосування?
Прояви розумного пристосування у школі:
º поліпшення фізичного середовища (плаский вхід, пандуси, кольорове маркування сходів, стін, якісне освітлення, відсутність порогів, зміна місця класу (з третього поверху на перший));
º надання учням з ООП додаткового часу під час складання контрольних робіт;
º допоміжні технології (комп’ютер із сенсорним екраном, інтерактивні дошки, програмне забезпечення для перекладу шрифтом Брайля тощо);
º використання матеріалів у альтернативних форматах;
º надання послуги перекладу жестовою мовою;
º використання підйомника;
º застосування допоміжних технологій у навчанні, під час іспитів, ЗНО
Наприклад, Для здобувачів освіти із функціональними (сенсорними)освітніми труднощами �(порушеннями зору) :�
Фізична доступність: тактильні доріжки, контрастне маркування, адаптоване освітлення.
Цифрова доступність: навчальні матеріали у форматах аудіо, шрифту Брайля, електронних книг.
Технологічні рішення: використання програм для перетворення тексту в голос, спеціальних дисплеїв Брайля.
Підтримка педагогів: навчання педагогів щодо роботи з учнями з порушеннями зору.
Соціальна інтеграція: заходи для взаємодії між учнями з різними можливостями.
У воєнний час
Ілюстрації
Інклюзивно-ресурсні центри можуть організувати низку заходів у межах національного Тижня безбар’єрності, спрямованих на підвищення обізнаності та створення доступного середовища для всіх. �Ось кілька ідей:�
Такі заходи допоможуть створити середовище, де кожен почувається впевнено та прийнятим
Електронна адреса: vorotyntsevaoo@zakinppo.org.ua та kyrylenkonv@zakinppo.org.ua
Веб-сторінка: https://zakinppo.org.ua/struktura-zippo/resursnyy-tsentr-pidtrymky-inkliuzyvnoi-osvity/