1 of 47

TRANSFORMASI PENDIDIKAN TINGGI: WUJUDKAN KAMPUS MERDEKA MELALUI PENGEMBANGAN POTENSI DIRI DAN PEMANFAATAN TEKNOLOGI DIGITAL

Prof. Ir. Sri Astuti Indriyati, M.S., Ph.D

Rektor Universitas Persada Indonesia Y.A.I

​

Senin/Selasa, 7/8 Juni 2021

2 of 47

Universities’ roles

Increase the time, varieties and qualities

Time for Individuals’ Formal & Informal Learning

Improving Their Personal Attributes: Reverse the Weaknesses become the Strength

Individual Attributes: Personalities, Genetics, Group Personal Developments

(New Goals needs Renew the Regulations)

​

Facing Current Living Era:

- Digital Technology (as an impact of Industrial Revolution 4.0)

- Entre/Technopreneurship

Living Era (as a challenge)

QUALIFIED HUMAN RESOURCE

Through Formal Educational Processing

Sumber: Indriyati, S.A., 2019

3 of 47

Qualified HR (Graduates) as a Success Points in each era �example: era for industrial revolution 4.0

Determine the Quality of Human Resource

COPING with LIVING ERA (as a Challenge)

PERSONAL ATTRIBUTES: Personalities, Genetics, Group Personal Developments

TIME of INDIVIDUALS' Formal Informal Learning

Sumber: Indriyati, S.A., 2019

4 of 47

Universities’ limitations

Challenges

Limitations

Facilities and infrastructure provided to cope with the challenges

Parental/Family Support to Building good characters

The time and qualified frame work of the formal education process (Incl. Soft skills)

​

Industrial Revolution Era 4.0

Digital Era

Entrepreneurship/ Technopreneurship

Sumber: Indriyati, S.A., 2019

Involvements of Industry; Entrepreneur; Community

5 of 47

WHOSE RESPONSIBLE FOR THE QUALIFIED HR FOR INDONESIA?

ALUMNI (PROFESSIONAL/ENTREPRENEUR)

MAHASISWA

DOSEN

PROGRAM STUDI

PERGURUAN TINGGI/

UNIVERSITAS

PEMERINTAH & INDUSTRI

PERGURUAN TINGGI dapat BERPERAN/ BERPARTISIPASI PENTING secara PROPOSIONAL dalam menghasilkan SDM UNGGUL (Tidak dapat berperan tunggal)

Sumber: Indriyati, S.A., 2019

6 of 47

IN THE ROLES OF UNIVERSITIES:�QUALIFIED HR WILL BE …IF ……

​

  1. PEMERINTAH TEGAS DAN BERKELANJUTAN DENGAN VMTS NASIONAL YANG DITURUNKAN KEPADA PERGURUAN TINGGI

​

  • INDIVIDU SECARA POSITIF BERKOMITMEN UNTUK BERKEMBANG DENGAN ATTRIBUTE PERSONAL YANG DIBAWANYA DARI DIRI SENDIRI, KETURUNAN (GENETICS) DAN KELUARGA

​

  • KELOMPOK KEAHLIAN PROFESI ANTUSIAS DAN DERMAWAN SECARA KOLEKTIF MENDORONG SAINS UNTUK BERKEMBANG

​

  • KELOMPOK INDUSTRI HARUS MEMBERIKAN FEEDBACK TENTANG KEBUTUHAN KAPASITAS LULUSAN

​

  • PENGELOLA PERGURUAN TINGGI JUGA TEGAS DAN BERKOMITMEN DALAM MENYEDIAKAN SDM DOSEN UNGGUL & MEMBERIKAN RUANG KEPADA ALUMNI SUKSES UNTUK BERPERAN AKTIF BERKONTRIBUSI PADA ALMAMATERNYA (UNTUK MENCETAK SDM UNGGUL HARUS DIDIDIK OLEH SDM YANG JAUH LEBIH UNGGUL)

Sumber: Indriyati, S.A., 2019

7 of 47

Industrial Revolution 4.0

8 of 47

9 of 47

10 of 47

QUALIFIED HR

11 of 47

12 of 47

13 of 47

14 of 47

Sistem pembelajaran daring Indonesia

IDREN: Jaringan Khusus Tertutup Nasional yang menghubungkan Institusi dan Komunitas Pendidikan dan Riset di Indonesia

15 of 47

16 of 47

Education 4.0 fitted to Industrial Revolution 4.0

Sumber: Indriyati, S.A., 2019

17 of 47

Evolution on Education 4.0: �paradigm shift

18 of 47

19 of 47

20 of 47

21 of 47

22 of 47

SNPT: �PT SHOUld go higher than minimum standards

23 of 47

24 of 47

25 of 47

26 of 47

27 of 47

28 of 47

29 of 47

30 of 47

31 of 47

32 of 47

33 of 47

34 of 47

35 of 47

Indikator kinerja utama

36 of 47

37 of 47

38 of 47

39 of 47

40 of 47

Good Lecturers

41 of 47

z

Universitas Persada Indonesia: History and Its Development

Y.A.I 1972

UPI Y.A.I 1985

UPI Y.A.I 2021

42 of 47

MBKM (Hak Belajar Mahasiswa diluar Program Studi): Program Sarjana

Sistem Akreditasi Perguruan Tinggi

UPI Y.A.I

Kampus Merdeka

Pembukaan Prodi Baru

43 of 47

Sistem Akreditasi Perguruan Tinggi

Sudah memperoleh manfaat

Beberapa Prodi telah menggunakan Sistem Akreditasi PT Baru dengan Proses Re-Akreditasi ATURAN BARU yang dapat dipertanggung jawabkan (eq. Prodi Magister Psikologi Profesi, Magister Manajemen)

Hak Belajar diluar Prodi: Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM)

Proses Perumusan Detail Kurikulum Setiap Prodi Program Sarjana

​

Kegiatan Kampus Mengajar

Rumusan dan Penerapan Kurikulum MBKM Program Sarjana pada TA 2021/2022

Monitoring Kegiatan Kampus Mengajar (16 Mahasiswa Prodi Psikologi)

​

Membuka luas Kerjasama Pertukaran Mahasiswa

Membuka luas Partnership untuk MAGANG

Membuka luas Partnership untuk Desa Binaan (KKN)

Pembukaan Prodi Baru

Proses Analisis Rencana Pembukaan Prodi Baru tingkat Magister & Sarjana

Prospectives Prodi Sarjana:

Sedang Proses Studi Pendalaman terhadap Prodi Ilmu Hukum/Kesehatan Masyarakat/Farmasi

44 of 47

IMPLEMENTASI �Kurikulum MBKM @UPI Y.A.I��CURRICULUM STRUCTURE PLAN �Academic Year of 2021�(Credits/SKS all roughly)

LUAR PRODI

DALAM UPI Y.A.I

62.5 %

37.5 %

3 Semester Range :

37.5 – 41.2 %

45 of 47

�Komposisi ��MK di dalam PRODI �(MK PRODI & VISI UPI Y.A.I)�Total = 62.5%��MK di luar PRODI �Total = 37.5%

MK di dalam PRODI

MK PRODI LAIN/SAMA DILUAR UPI Y.A.I

46 of 47

Produk Lulusan Sarjana “Merdeka Belajar Kampus Merdeka” (MBKM): HIGHLY-CONFIDENT with Highly-Competence, Well-Applicable, Well-Adaptive, Inovative, Creative, Highly-Competitive in Global Era

Pengembangan Potensi Diri dan Teknologi Digital bagi Mahasiswa (TERLEBIH DOSENNYA)

Belajar

DALAM PRODI

Belajar LUAR PRODI �(Belajar Prodi Berbeda/Perluasan Ilmu, Pertukaran Mahasiswa PT lain, Magang, KKN, Proyek Kemanusiaan, Studi Independent, Kampus Mengajar/Asisten Dosen, Penelitian)

47 of 47

z

Thank you for listening