1 of 18

ЯКІСТЬ ПІДГОТОВКИ КУРСОВИХ РОБІТ ЗДОБУВАЧАМИ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Звіт про результати опитування здобувачів вищої освіти ФФЖ

2 of 18

Мета опитування:

    • оцінити якість підготовки курсових робіт здобувачами вищої освіти,
    • виявити проблемні аспекти та отримати пропозиції для покращення освітнього процесу і його методичного забезпечення

Підстава для проведення опитування:

    • розпорядження декана факультету № 47 від 20.05.2025 року «Про проведення опитування».

3 of 18

Респонденти: здобувачі першого (бакалаврського) рівня вищої освіти ІІ–ІVкурсів; усього – 41 особа.

Інструментарій для дослідження: анкета, укладена на основі інформаційного сервісу Google Форми та розміщена на сайті факультету. URL: https://surl.li/fvzxxf

Термін проведення опитування

з 20 до 27 травня 2025 року.

4 of 18

АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ ОПИТУВАННЯ

ІІ – 46,3 %

ІІІ – 36,6 %

ІV – 17,1 %

5 of 18

АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ ОПИТУВАННЯ

Середня освіта (Українська мова і література. Мова і література (англійська)) – 65,9 %

Середня освіта (Українська мова і література. Мова і література (польська)) –17,1%

Журналістика – 17,1 %

6 of 18

АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ ОПИТУВАННЯ

Добре підготовленим/ною – 51,2 % Абсолютно підготовленим/ною – 26,8 %

Частково підготовленим/ною – 17,1 % Недостатньо підготовленим/ною – 4,9 %

7 of 18

АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ ОПИТУВАННЯ

Зрозумілими – 48,8 % Дуже зрозумілими – 39 %

Частково зрозумілими – 9,8 % Недостатньо зрозумілими – 2,4 %

8 of 18

АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ ОПИТУВАННЯ

Доступною – 48,8 %

Повністю доступною – 41,5 %

Частково доступною – 9,8 %

9 of 18

АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ ОПИТУВАННЯ

Дуже ефективною – 48,8 % Ефективною – 46,3 %

Частково ефективною – 2,5 % Недостатньо ефективною – 2,4 %

10 of 18

АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ ОПИТУВАННЯ

Збір та аналіз інформації – 58,5 % Оформлення роботи – 36,6 %

Структурування роботи – 34,1 % Написання тексту – 34,1 %

Вибір теми – 26,8 % Підготовка до захисту – 19,5 %

11 of 18

АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ ОПИТУВАННЯ

Задоволений/на – 41,5 % Повністю задоволений/на – 31,7 %

Частково задоволений/на – 14,6 % Ще не було захисту – 9,8 %

Незадоволений/на – 2,4 %

12 of 18

АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ ОПИТУВАННЯ

Значною мірою сприяв – 39 % Сприяв – 36,6 %

Частково сприяв – 19,5 % Мало сприяв – 4,9 %

13 of 18

АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ ОПИТУВАННЯ

Повністю об’єктивним і справедливим – 46,3 % Об’єктивним і справедливим – 34,1 % Частково об’єктивним і справедливим – 7,4 % Ще не було оцінювання – 9,8 %

Без відповіді – 2,4 %

14 of 18

АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ ОПИТУВАННЯ

Так, повністю – 58,5 % Швидше так, ніж ні – 26,8 %

Ще не було оцінювання – 9,8 % Без відповіді – 2,5 %

Важко сказати – 2,4 %

15 of 18

АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ ОПИТУВАННЯ

Наявність достатнього часу для підготовки – 61 % Кваліфікація і підтримка наукового керівника – 48,8 % Доступність інформаційних ресурсів – 41,5 % Зрозумілість методичних рекомендацій – 34,1 % Рівень Вашої самоорганізації – 24,4 % Наявність попереднього досвіду написання наукових робіт – 19,5 % Складність обраної теми – 17,1 % Ваш загальний рівень підготовки з дисципліни – 14,6 %

16 of 18

АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ ОПИТУВАННЯ

17 of 18

Загальні висновки за результатами аналізу

Опитування засвідчило, що якість підготовки курсових робіт на факультеті філології та журналістики є задовільною, при цьому більшість студентів відчувають достатню підготовку, розуміють вимоги, мають ефективну консультаційну підтримку. Найбільші труднощі студенти відчувають зі збором та аналізом інформації, а також з оформленням роботи.

Обговорення опитування

Результати опитування обговорено на засіданні вченої ради факультету філології та журналістики (протокол № 11 від 28.05.2025 року).

18 of 18

Пропозиції для забезпечення

якісної підготовки курсових робіт

1. Своєчасно оновлювати методичні рекомендації до виконання курсових робіт.

2. Продовжувати забезпечувати ефективну консультаційну допомогу наукових керівників.

3. Розробити та інтегрувати в освітній процес додаткові матеріали або тренінги, спрямовані на покращення навичок студентів зі збору й аналізу інформації.

4. Приділити більше уваги практичним заняттям з оформлення наукових робіт, посилань і списку літератури.

5. Заохочувати організацію групових обговорень курсових робіт.