1 of 18

ЯКІСТЬ ПІДГОТОВКИ КУРСОВИХ РОБІТ ЗДОБУВАЧАМИ ВИЩОЇ ОСВІТИ

Звіт про результати опитування здобувачів вищої освіти ФФЖ

2 of 18

Мета опитування:

    • оцінити якість підготовки курсових робіт здобувачами вищої освіти,
    • виявити проблемні аспекти та отримати пропозиції для покращення освітнього процесу і його методичного забезпечення

Підстава для проведення опитування:

    • розпорядження декана факультету № 47 від 20.05.2025 року «Про проведення опитування».

​

3 of 18

Респонденти: здобувачі першого (бакалаврського) рівня вищої освіти ІІ–ІVкурсів; усього – 41 особа.

​

Інструментарій для дослідження: анкета, укладена на основі інформаційного сервісу Google Форми та розміщена на сайті факультету. URL: https://surl.li/fvzxxf

​

Термін проведення опитування –

з 20 до 27 травня 2025 року.

​

4 of 18

АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ ОПИТУВАННЯ

ІІ – 46,3 %

ІІІ – 36,6 %

ІV – 17,1 %

5 of 18

АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ ОПИТУВАННЯ

Середня освіта (Українська мова і література. Мова і література (англійська)) – 65,9 %

Середня освіта (Українська мова і література. Мова і література (польська)) –17,1%

Журналістика – 17,1 %

6 of 18

АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ ОПИТУВАННЯ

Добре підготовленим/ною – 51,2 % Абсолютно підготовленим/ною – 26,8 %

Частково підготовленим/ною – 17,1 % Недостатньо підготовленим/ною – 4,9 %

7 of 18

АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ ОПИТУВАННЯ

Зрозумілими – 48,8 % Дуже зрозумілими – 39 %

Частково зрозумілими – 9,8 % Недостатньо зрозумілими – 2,4 %

8 of 18

АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ ОПИТУВАННЯ

Доступною – 48,8 %

Повністю доступною – 41,5 %

Частково доступною – 9,8 %

9 of 18

АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ ОПИТУВАННЯ

Дуже ефективною – 48,8 % Ефективною – 46,3 %

Частково ефективною – 2,5 % Недостатньо ефективною – 2,4 %

10 of 18

АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ ОПИТУВАННЯ

Збір та аналіз інформації – 58,5 % Оформлення роботи – 36,6 %

Структурування роботи – 34,1 % Написання тексту – 34,1 %

Вибір теми – 26,8 % Підготовка до захисту – 19,5 %

11 of 18

АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ ОПИТУВАННЯ

Задоволений/на – 41,5 % Повністю задоволений/на – 31,7 %

Частково задоволений/на – 14,6 % Ще не було захисту – 9,8 %

Незадоволений/на – 2,4 %

12 of 18

АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ ОПИТУВАННЯ

Значною мірою сприяв – 39 % Сприяв – 36,6 %

Частково сприяв – 19,5 % Мало сприяв – 4,9 %

13 of 18

АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ ОПИТУВАННЯ

Повністю об’єктивним і справедливим – 46,3 % Об’єктивним і справедливим – 34,1 % Частково об’єктивним і справедливим – 7,4 % Ще не було оцінювання – 9,8 %

Без відповіді – 2,4 %

14 of 18

АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ ОПИТУВАННЯ

Так, повністю – 58,5 % Швидше так, ніж ні – 26,8 %

Ще не було оцінювання – 9,8 % Без відповіді – 2,5 %

Важко сказати – 2,4 %

15 of 18

АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ ОПИТУВАННЯ

Наявність достатнього часу для підготовки – 61 % Кваліфікація і підтримка наукового керівника – 48,8 % Доступність інформаційних ресурсів – 41,5 % Зрозумілість методичних рекомендацій – 34,1 % Рівень Вашої самоорганізації – 24,4 % Наявність попереднього досвіду написання наукових робіт – 19,5 % Складність обраної теми – 17,1 % Ваш загальний рівень підготовки з дисципліни – 14,6 %

16 of 18

АНАЛІЗ РЕЗУЛЬТАТІВ ОПИТУВАННЯ

17 of 18

Загальні висновки за результатами аналізу

​

Опитування засвідчило, що якість підготовки курсових робіт на факультеті філології та журналістики є задовільною, при цьому більшість студентів відчувають достатню підготовку, розуміють вимоги, мають ефективну консультаційну підтримку. Найбільші труднощі студенти відчувають зі збором та аналізом інформації, а також з оформленням роботи.

​

Обговорення опитування

​

Результати опитування обговорено на засіданні вченої ради факультету філології та журналістики (протокол № 11 від 28.05.2025 року).

18 of 18

Пропозиції для забезпечення

якісної підготовки курсових робіт

​

1. Своєчасно оновлювати методичні рекомендації до виконання курсових робіт.

2. Продовжувати забезпечувати ефективну консультаційну допомогу наукових керівників.

3. Розробити та інтегрувати в освітній процес додаткові матеріали або тренінги, спрямовані на покращення навичок студентів зі збору й аналізу інформації.

4. Приділити більше уваги практичним заняттям з оформлення наукових робіт, посилань і списку літератури.

5. Заохочувати організацію групових обговорень курсових робіт.

​