Новий час в історії України

Історія України

9 клас

План уроку

1. Ранній новий час в історії світу та України
2. Держави раннього нового часу
3. Колоніалізм
4. Доба Просвітництва
5. Індустріальна (промислова ) революція та суспільні зміни

§1. Новий час в історії України

9 клас

Історія України

Очікувані результати уроку

Після уроку учні/учениці зможуть:

• визначати хронологічні межі та пояснювати особливості «довгого» ХІХ ст. в історії України;
• характеризувати сутність українського національного відродження та його основні етапи;
• пояснювати зміст понять «модернізація», «нація», «національне відродження»;
• характеризувати становлення української історичної науки в ХІХ ст. та роль її представників.

​

​

Критерії поступу учнів/учениць:

Після уроку учні/учениці зможуть:

• визначу хронологічні межі українського «довгого» ХІХ ст. та поясню, чому вони не збігаються з календарним століттям;
• розташую в правильній послідовності три етапи українського національного відродження та схарактеризую кожен однією ознакою;
• на конкретному прикладі поясню, як модернізація змінювала господарство або суспільство на українських землях;
• наведу приклади діяльності не менше двох українських істориків або наукових осередків ХІХ ст. та поясню їхній внесок у вивчення минулого України.

Які події визначали історію України в ранній новий час?

9 клас

Історія України

§1. Новий час в історії України

Актуалізація знань

Завдання:

​

Пригадайте події та поясніть їхній вплив на подальшу історію українських земель

​

​

Що з подій на лінії часу найбільше вплинуло на становище українських земель наприкінці XVIII –

на початку ХІХ ст.? Поясніть свій вибір.

Мотивація діяльності

Ідея поступу – одна з головних ідей ХІХ століття. Поняття поступу існувало й раніше. Тільки що в середньовічні часи воно озна чало відстань, яку могли подолати піший або вершник від сходу до заходу сонця. Ця відстань була сталою. Натомість поступ у ХІХ столітті означав передовсім зміни за формулою: «Усе більше, більше й більше – і швидше, швидше й швидше». Ця формула відображала нову реальність. ХІХ століття було століттям однієї з найрадикальніших трансформацій, які коли-небудь переживало людство. Коротко її можна схарактеризувати як перехід від аграрного до індустріального суспільства (Я.Грицак. «Подолатè минуле: глобальна історія України»).

9 клас

§1. Новий час в історії України

Робота з інформаційним джерелом

Обговорення в загальному колі

Які зміни ХІХ ст., на вашу думку, могла описувати формула «більше й швидше»?

​

Як перехід від аграрного до індустріального суспільства міг змінити життя людей?

​

Чи могли ці масштабні зміни оминути українські землі? Чому?

Історія України

9 клас

Історія України

§1. Новий час в історії України

1. Які хронологічні межі та періодизація історії України ХІХ ст.

Пояснення матеріалу

Українське «довге» ХІХ століття

Конструювання усного висловлювання :

Чому українське «довге» ХІХ століття можна розглядати одночасно як добу національного відродження та модернізаційних змін?

§1. Новий час в історії України

9 клас

Історія України

Робота з поняттями

1. Які хронологічні межі та періодизація історії України ХІХ ст.

Національне відродження – культурно-політичний процес, під час якого етнос (народ), усвідомлюючи свою історичну, культурну й економічну єдність, прагне здобути політичну самостійність, що перетворює його на націю.

Нація – це спільнота людей, об'єднана певною назвою,

Завдання:

символами, географічним та етнічним походженням, історичною пам’яттю, спільністю духовнокультурних і

політичних цінностей.

Прочитайте визначення понять «нація»,

«національне відродження» та «українське національне відродження»

1.Прочитайте визначення, випишіть слова-маркери, які передають значення поняття.

Українське національне відродження

кінця XVIII – початку XX ст. – це історичний і культурний

2. Завершіть логічний ланцюжок,

процес формування та утвердження української національної само свідомості, в основі якої лежить усвідомлення спільнотою або окремою людиною своєї національної належності, розуміння цінності національної мови, культури, традицій і політичних прагнень народу.

використовуючи інформацію з визначень:

НАРОД → усвідомлення →

збереження й утвердження →

прагнення до → НАЦІЯ

§1. Новий час в історії України

9 клас

Історія України

Робота з підручником

1. Які хронологічні межі та періодизація історії України ХІХ ст.

Індивідуальна робота з текстом на с.5

​

Чому перший етап українського національного відродження називають етнографічним, або романтичним? Яке значення мало збирання фольклору та етнографічних матеріалів?

Які зміни в національному русі свідчать про його перехід від культурно-освітньої діяльності до політичної боротьби?

Складіть графічний організатор «Етапи українського національного відродження».

9 клас

Історія України

§1. На порозі нового часу

Робота з джерелами

1. Які хронологічні межі та періодизація історії України ХІХ ст.

Колективна робота з текстом на с.6

На підставі наведеного уривка визначте соціальні, політичні та економічні умови, що визначали історичний розвиток українських теренів упродовж ХІХ ст.

Розташуйте їх за значенням, обґрунтувавши запропоновану послідовність.

Конструювання усного висловлювання :

Поясніть, у чому, за Я. Грицаком, полягав перехід від «старої»

до «нової» України.

У відповіді врахуйте:

• зміни політичної карти;
• зміни території та населення;
• появу нових умов розвитку.

9 клас

Історія України

§1. На порозі нового часу

Історична інтерпретація

1. Які хронологічні межі та періодизація історії України ХІХ ст.

Еліта – це привілейована, впливова та авторитетна група людей, яка відіграє провідну роль у політичному, економічному, культурному житті. Важливість національної еліти зумовлена її творчим потенціалом, завдяки чому вона формує нові норми та моделі поведінки, сприяє поширенню нових ідей, виступаючи провідником суспільного розвитку для інших верств.

Прочитайте уривок із праці О. Ткаченка на с.7 підручника

Яку проблему розвитку бездержавних народів

О. Ткаченко називає «неповнотою»? Поясніть своїми словами.

Спираючись на визначення поняття «еліта», поясніть, чому наявність власної національної еліти важлива для розвитку народу.

Конструювання усного висловлювання :

Як відсутність або ослаблення власної національної еліти могла впливати на розвиток українського суспільства

та культури?

9 клас

Історія України

§1. Новий час в історії України

Пояснення матеріалу

2.Хто розпочав наукове вивчення історії нового часу на теренах України?

ХІХ ст. → формування української історичної науки

Дослідження минулого

→ збирання й вивчення писемних і речових джерел

→ дослідження різних періодів історії України

Створення наукових осередків

1839 р. — Одеське товариство історії та старожитностей 1843 р. — Київська археографічна комісія

1873 р. — Історичне товариство Нестора Літописця 1892 р. — Наукове товариство імені Шевченка

Формування професійного середовища

→ наукові товариства

→ архіви

→ журнали й наукові видання

→ публікація та збереження історичних джерел

Конструювання усного висловлювання :

Як дослідження минулого допомагало формувати уявлення про історичну самобутність українського народу?

9 клас

Історія України

§1. Новий час в історії України

Пояснення матеріалу

2.Хто розпочав наукове вивчення історії нового часу на теренах України?

Завдання

Підпишіть прізвище та ім'я кожного історичного діяча/діячку. Запишіть один конкретний факт, що показує внесок цієї людини у вивчення, збереження або популяризацію історії України

Конструювання усного висловлювання :

Як дослідження минулого допомагало формувати уявлення про історичну самобутність українського народу?

9 клас

Історія України

§1. Новий час в історії України

Робота з джерелом

2.Хто розпочав наукове вивчення історії нового часу на теренах України?

Конструювання усного висловлювання :

Спираючись на визначення поняття

«нація» у тексті параграфа, прокоментуйте думку вченого. Підтвердіть слушність міркувань І. ЛисякаРудницького відомими вам історичними фактами

§1. Новий час в історії України

9 клас

Історія України

Підсумок

Сторітелінг за ілюстраціями

Завдання:

Алгоритм сторітелінгу (3 дії):

Спираючись на ілюстрації та матеріал § 1, розкажіть історію українського національного відродження у ХІХ ст.

Початок: У яких політичних умовах розпочалося українське національне відродження?

Розвиток: Як змінювалися діяльність і цілі представників українського національного руху?

Результат: До яких нових форм діяльності привело національне відродження наприкінці ХІХ ст.?

У розповіді використайте поняття: нація, національне відродження, інтелігенція.

§1. Новий час в історії України

9 клас

Історія України

Рефлексія

​

Кутки розуміння

Оберіть твердження, з яким ви найбільше

погоджуєтеся. Перейдіть до відповідного «кутка» та підготуйте 2 аргументи на підтримку своєї позиції.

§1. Новий час в історії України

• Назву хронологічні межі українського «довгого» ХІХ ст. та поясню, чому цей період має таку назву.
• Поясню поняття «нація» та «національне відродження».
• Назву три етапи українського національного відродження та коротко схарактеризую основну ідею кожного.
• Поясню роль української інтелігенції та історичної науки в національному відродженні.

9 клас

Історія України

Оцінювання

Саморефлексія поступу

Навпроти кожного критерію позначте свій рівень:

вільно · частково ·

ще складно

§1. Новий час в історії України

9 клас

Історія України

Домашнє завдання

Онлайн вправа

1. Перейдіть за кодом та виконайте завдання онлайн.