Подготовка к ЕРЭ

по русскому языку

(орфография)

Подготовила

учитель русского языка и литературы

МОУ «Гимназия г. Тореза»

Лихтанская Татьяна Евгеньевна

Всякий шаг вперёд

должен опираться на повторение прежнего.

К.Д. Ушинский

Проверяемый элемент содержания

За верное выполнение каждого задания экзаменуемый получает по 1 баллу. За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.

Обратите внимание! Верным считается ответ, в котором правильно указаны все цифры. Понятия частично верный ответ нет, и 0,5 балла не выставляется.

НАВИГАЦИЯ

ЗАДАНИЕ 9

ЗАДАНИЕ 10

ЗАДАНИЕ 11

ЗАДАНИЕ 12

ЗАДАНИЕ 13

ЗАДАНИЕ 14

ЗАДАНИЕ 15

Задание 9

В за­да­нии встре­ча­ют­ся:

• про­ве­ря­е­мые глас­ные в корне;
• не­про­ве­ря­е­мые глас­ные в корне;
• без­удар­ные глас­ные в кор­нях с че­ре­до­ва­ни­ем.

​

Для успеш­но­го вы­пол­не­ния за­да­ния не­об­хо­ди­мо:

• уметь опре­де­лять тип корня;
• при­ме­нять пра­ви­ла, ре­гу­ли­ру­ю­щие на­пи­са­ние того или иного типа корня.

Формулировка задания 9

Выпускникам может быть предложено указать варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена проверяемая, непроверяемая или чередующаяся гласная корня.

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда содержится безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

1) увековечить, исполнитель, прославлять

2) возрастной, невразумительно, творец

3) оснащение, озаряться, располагающийся

4) формализм, убедить, подражание

5) преподаватель, разгадать, примерять (вещи)

Ответ: 15

В ответе может быть от 2 до 4 цифр.

В бланк ответов цифры записываются без запятых. Порядок записи цифр не имеет значения.

Теоретический материал

• Чтобы проверить безударную гласную в корне слова, нужно изменить слово или подобрать родственное так, чтобы на эту гласную падало ударение.

Например: в корне слова прит...рм..зить будут писаться две буквы о, так как в однокоренных словах тОрмоз и затормОженный под ударением слышится и пишется о

Обратите внимание!

• Самая распространённая ошибка состоит в том, что проверочное слово подбирается исходя только из внешнего сходства корней, без учёта значения. Общее значение — вот что важно. Именно поэтому слова бежать и бежевый; кофта и кафтан, ветеран и ветер и многие другие не могут быть проверочными друг для друга.
• Гласную о в неударяемых корнях глаголов совершенного вида нельзя проверять формами несовершенного вида на –ывать (–ивать).

Например: опоздать (пОздний, но не опаздывать), раскроить (крОйка, но не раскраивать).

• Написание слов с непроверяемой гласной в корне проверяется только по орфографическому словарю.

Теоретический материал

�

�

�

�

​

От суффикса а

1. е – и

Если после корня А,

в корне И пиши всегда.

Бер – бир

Дер – дир

Мер – мир

Пер – пир

Тер – тир

Стел – стил

Блест – блист

Жеч – жиг

Чес - чит

НО! сочетать, сочетание

2. а – о

Если после корня А,

в корне А пиши всегда. 

кас – кос

лаг – лож

НО! полог

Корни с чередованием

От буквы

1. раст

ращ рос

НО!

Отрасль росток

Ростов

Ростислав

ростовщик

подростковый

на вырост

2. скак – скоч

лаг – лож

НО! скачок, скачу

полог

От ударения

Пиши без ударения

1. гОр НО! выгарки,

пригарь, изгарь

клОн

твОр НО! утварь

2. зАр НО! зоревать

плАв Но! пловец

пловчиха

плывун

От значения

1. мак – погружать в жидкость (макать)

мок – пропускать жидкость (промокает)

​

2. равн – равный, одинаковый

ровн - ровный

НО! поровну, ровесник, равняться, равнина

Внимание! Правописание корней с чередованием ИМ/ИН с А/Я

Начать — начинать; принять — принимать, понять — понимать,

снять — снимать, сжать — сжимать. При этом правописание им, ин, как видно из примеров, связано с последующим суффиксом а.

Обратите внимание!

У некоторых корней есть ОМОНИМЫ, то есть похожие на них по написанию, но имеющие совсем иное значение. Их следует отличать от корней с чередованием.

�Обратите внимание! �

• Ударное А или Я в безударном положении чередуется с ИМ или ИН.

Например: начать  —   начинать; принять  —   принимать, понять  —   понимать, снять  —  снимать, сжать  —  сжимать, проклясть – проклинать, примять - приминать.

Обратите внимание на то, что -им- //-а- (-я-), -ин- // -а- (-я-) – это не сами корни, а лишь части корней! Речь идёт о корнях ним–ня, жим–жа, чин–ча, клин–кля. Это пары глаголов несовершенного и совершенного вида.

​

• В задании может встретиться слово, в корне которого одна гласная будет проверяемая, а другая – непроверяемая.

Например: финансист: а – финАнсы, и – непроверяемая.

Если хоть одна гласная соответствует условию задания, это слово необходимо выбрать.

Например, слово финансист следует выбрать, если в условии нужно указать ряд с проверяемой или непроверяемой безударной гласной в корне.

Алгоритм выполнения задания 9

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Выделите корни.

3. Используйте метод исключения. Например, найдите сразу все корни с чередованием. Если это условие задания, выпишите номера строк, если нет – исключите эти строки.

4. Если в условии задания необходимо найти корни с проверяемыми или непроверяемыми гласными, подберите проверочные слова.

5. Выпишите номера соответствующих строк и проверьте себя.

6. Перенесите в бланк ответов номера тех строк, которые соответствуют формулировке задания.

​

Помните! Если у вас в качестве ответа выступает только одна цифра, значит, задание выполнено неверно.

​

Задание 10

Орфограммы, проверяемые в данном задании:

• не изменяющиеся на письме приставки;
• приставки, оканчивающиеся на буквы З и С;
• приставки ПРЕ и ПРИ;
• приставки РАС и РОЗ;
• написание разделительного мягкого и твёрдого знака после приставок;
• написание Ы и И после приставок.

​

Формулировка задания 10

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) пр..образовать, пр..неприятный, пр..следовать

2) сверх..естественный, с..ёмка, двух..ярусный

3) п..никнуть, пр..дедушка, поз..вчера

4) чере..чур, и..синя-чёрный, бе..крайний

5) вз..скать, без..нициативный, сверх..зысканный

Ответ: 124

В ответе может быть от 2 до 4 цифр.

В бланк ответов цифры записываются без запятых. Порядок записи цифр не имеет значения.

​

​

Теоретический материал

• Приставки РАС и РОЗ

В приставках РАЗ- (РАС-) — РОЗ- (РОС-) под ударением пишется О, без ударения А:

рОссказни - рАссказать.

​

• В русском языке нет приставки З, только С!

Теоретический материал

От написаний слов с приставками следует отличать сложные слова типа пединститут, мединститут, где нет приставки, а значит, и нет замены И на Ы.

�Обратите внимание! �

В написаниях типа НЕ+ИЗ+бежный, в котором две приставки, работает правило приставки НА З/С.

В написаниях типа НЕ+С+гораемый, в котором две приставки, работает правило написания приставки С

​

​

Приставка ПА- встречается только под ударением:

• падчерица
• паводок
• пасынок
• пагубный

​

Приставка ПРА- употребляется в словах:

• прадедушка
• прабабушка
• прародина
• правнук
• правнучка
• прародитель
• праязык
• праисторический
• пращур

​

Обратите внимание!

В некоторых случаях различение приставок

ПРИ-/ПРЕ- определяется контекстом:

прИбывать в город — прЕбывать в городе;

прИдать вид — прЕдать друга;

прИзреть сироту — прЕзирать недруга;

прИдел (в храме) — прЕдел (терпению);

прИёмник (радиоприёмник) — прЕемник (продолжатель начатого дела, традиций);

прИвратник (сторож, при вратах) — прЕвратный (неправильный), но: прИврать (немного соврать)

прИтерпеться (привыкнуть) — прЕтерпевать (пережить);

прИклонить (ветви) — прЕклоняться (перед кем-то);

прИступать (к чему-либо) — прЕступать (через что-либо);

прИтворить (дверь) — прЕтворить (в жизнь);

прИходящий (приходит) — прЕходящий (непостоянный);

прИпереть (дверь) — прЕпираться (спорить);

прИложить (усилие) — непрЕложный, не подлежащий изменению;

прИстанище (приют) — беспрЕстанно (не переставая);

прИткнуться (устроиться без удобств)— камень прЕткновения (помеха, затруднения, =фразеологизм)

Алгоритм выполнения задания 10

​

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Выделите приставки.

3. Вспомните правила и вставьте пропущенные буквы (лучше работать по принципу «от простых правил к сложным»).

• Приставки, оканчивающиеся на –з, -с
• Ы, И, Ъ на стыке морфем
• Неизменяемые приставки
• ПРЕ, ПРИ

4. Выпишите номера соответствующих строк и проверьте себя.

5. Перенесите в бланк ответов номера тех строк, которые соответствуют формулировке задания.

​

Помните! Если у вас в качестве ответа выступает только одна цифра, значит, задание выполнено неверно.

​

Задание 11

В дан­ном за­да­нии встре­ча­ют­ся:

• без­удар­ные суф­фик­сы су­ще­стви­тель­ных;
• без­удар­ные суф­фик­сы при­ла­га­тель­ных;
• без­удар­ные суф­фик­сы гла­го­лов;
• без­удар­ные суф­фик­сы на­ре­чий;
• суф­фик­сы с глас­ны­ми после ши­пя­щих в раз­ных ча­стях речи.

Формулировка задания 11

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) усидч..вый, переменч..вый

2) отстёг..вавший, глянц..вый

3) щегол..ватый, находч..вый

4) прислуш..ваться, гор..вать

5) заносч..вый, отапл..ваемый

Ответ: 15

В ответе может быть от 2 до 4 цифр.

В бланк ответов цифры записываются без запятых. Порядок записи цифр не имеет значения.

​

​

Теоретический материал

Правописание суффиксов имён существительных

Теоретический материал

Правописание суффиксов имен прилагательных

Теоретический материал

Правописание суффиксов глаголов

В глаголах и причастиях прошедшего времени перед суффиксами -Л-, -ВШ- пишется та же гласная, что в инфинитиве: кашлЯл – кашлЯть, лелеЯвший – лелеЯть.

​

Перед удар­ным суф­фик­сом –ВА- пи­шет­ся та же глас­ная буква, что и в не­опре­де­лен­ной форме, если в ней от­бро­сить этот суф­фикс -ВА-. ПовелеВАть — отбрасываем ударный суффикс -ВА, получаем повелЕть, такой глагол есть, значит, пишем Е.

Правописание суффиксов наречий

ИЗ

ДО +

С

А

В

НА +

ЗА

О

Буквы О – Е после шипящих

в разных частях речи

Для наречий, образованных

приставочно-суффиксальным

способом

Обратите внимание!

• Запомните слова-исключения:
• ЗА­СТРЕ­ВАТЬ (хотя застрЯть)
• ЗА­ТМЕ­ВАТЬ (хотя затмИть)
• ПРО­ДЛЕ­ВАТЬ (хотя продлИть)
• РАСТЛЕВАТЬ (хотя растлЯть)
• ВСТРЕ­ВАТЬ (хотя встрЯть)
• УВЕЩЕВАТЬ, НАМЕРЕВАТЬСЯ, СО­МНЕ­ВАТЬ­СЯ (нет форм без ва)
• Запомните

глаголы на -ЯТЬ: лаять, таять, каяться, веять, надеяться, лелеять, сеять, затеять, чуять, лаять, реять, блеять, кашлять;

глаголы на -ИТЬ: драить и клеить.

​

​

• Говорите правильно!

«Я командую, советую» НЕ «командываю/командоваю, советываю/советоваю».

​

• Суффиксов -ыньк-, -аньк-, -иньк- в современном литературном языке нет; формы полосынька, лисанька, Марфинька, Любинька и т. п. встречаются только в произведениях писателей XIX в. и в фольклоре.

Алгоритм выполнения задания 11

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Определите часть речи.

3. Вспомните правила и вставьте пропущенные буквы (лучше работать по принципу «от простых правил к сложным»).

• Наибольшую трудность представляет правописание суффиксов -ива-, -ыва-,

-ова-, -ева-.

4. Выпишите номера соответствующих строк и проверьте себя.

5. Перенесите в бланк ответов номера тех строк, которые соответствуют формулировке задания.

​

Помните! Если у вас в качестве ответа выступает только одна цифра, значит, задание выполнено неверно.

​

Задание 12

Для успеш­но­го вы­пол­не­ния за­да­ния уча­щи­е­ся долж­ны знать:

• что такое лич­ная форма глагола;
• что такое спряжение, как его определить, в чём его значимость;
• как за­ви­сит на­пи­са­ние суф­фик­са при­ча­стия от спря­же­ния глагола;
• в каких слу­ча­ях на­пи­са­ние суф­фик­са причастия/деепричастия опре­де­ля­ет­ся спряжением, а в каких нет.

Формулировка задания 12

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.

1) произнос..шь, слыш..мый

2) относ..шься, надума..шь

3) засмотр..шься, реша..мый

4) невид..мый, разгон..шься

5) раска...ться, найд..нный

Ответ: 14

В ответе может быть от 2 до 4 цифр.

В бланк ответов цифры записываются без запятых. Порядок записи цифр не имеет значения.

​

Теоретический материал

Спряжение глагола

Теоретический материал

Обратите внимание!

• Если личное окончание глагола находится под ударением, определяем спряжение по форме 3 л. мн. ч.

Например: они идУт (I спр.), они кричАт (II спр.).

• Если личное окончание глагола безударное, определяем спряжение по инфинитиву.

Например: игрАТЬ (I спр.), лепИТЬ (II спр.).

• Ин­фи­ни­тив дол­жен быть того же вида, что и лич­ная форма глагола.

Например: настраивает (что делает?) – несов. в. Ин­фи­ни­тив будет настраивать (что делать?).

• В глаголах может встречаться приставка ВЫ-. Она всегда ударная. Для выбора гласной в личном окончании глагола необходимо её отбросить, чтобы верно определить спряжение глагола.
• Причастия и деепричастия прошедшего времени образуются от основы инфинитива, поэтому достаточно знать, как пишется инфинитив и как происходит образование глагольных форм.
• Чтобы правильно написать суффикс страдательного причастия прошедшего времени, образованного от глагола на ИТЬ, нужно ИТЬ заменить на ЕНН. Буквы И перед НН не бывает никогда.

Например: укусИть → укуш+ЕНН+ый, суффикс И усекается, добавляется ЕНН.

​

Обратите внимание!

За­пом­ните!

• брез­жУ­Щий
• зыб­лЮ­Щий­ся
• зи­ждУ­Щий­ся
• внем­лЮ­Щий
•  приемлЕМый
• неотъемлЕмый
• незыблЕМый.
• движИМый

Различайте!

• ВыкачАнная (качАть) из ко­лод­ца вода — вы­ка­чЕн­ная из под­ва­ла бочка (выкатИть).

​

• РазвешАнное бельё (развешАть) — на­ве­шЕн­ная дверь (навесИть) – взве­шЕнн­ный товар (взвесИть).

​

• ЗамешАнный в аван­тю­ру (замешАть) — за­ме­шЕн­ное тесто (замесИть).

​

• ВывалЯнный в грязи (вывалЯть) — вы­ва­лЕн­ный мусор (вывалИть).

Алгоритм выполнения задания 12

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Определите часть речи и время.

3. Если настоящее или будущее, идем по пути: инфинитив – спряжение – буква.

4. Если прошедшее, вставляем букву из инфинитива.

5. Выпишите номера соответствующих строк и проверьте себя.

6. Перенесите в бланк ответов номера тех строк, которые соответствуют формулировке задания.

Романтичное правило «Целую, милая!»

Если глагол I спр., мы вставляем буквы е, у, ю (как в слове «цЕлУЮ»)

Если глагол II спр., мы вставляем буквы и, а, я (как в слове «мИлАЯ»)

​

Помните! Если у вас в качестве ответа выступает только одна цифра, значит, задание выполнено неверно.

​

Задание 13

В задании данного типа проверяется:

• умение отличать частицу НЕ от частицы НИ;
• умение отличать приставку НЕ от приставки НИ;
• умение писать слитно или раздельно НЕ со всеми частями речи.

​

Формулировка задания 13

Определите предложение, в котором НЕ со словом пишется СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите это слово.

​

Наступила осень с (не)скончаемыми дождями, мокрыми дорогами, с тоской по вечерам.

Дон в месте переправы далеко (не)широкий, всего около сорока метров.

Дождь продолжался, но (не) сильный, как утром, а слабый, моросящий.

Так и (не) появившийся на сцене ревизор тревожит всех обывателей.

Окно на кухне было (не) занавешено.

Ответ: нескончаемыми

В бланк ответов слово записывается в той форме, в которой дано в предложении.

​

​

Теоретический материал

Правописание НЕ с разными частями речи.

Теоретический материал

Различайте!

Обратите внимание!

• НЕДО… (значение неполноты, недостаточности по сравнению с какой-нибудь нормой, выполнено меньше ста процентов, меньше нормы): недобрать баллов, недостаёт красок.
• Приставка НЕДО- часто бывает антонимична приставке ПЕРЕ-: недосолить - пересолить, недовыполнить- перевыполнить, недолить - перелить, недодать- передать.

​

• НЕДО или НЕ до…?

• НЕ до…. (действие не закончено): не доел суп, не дочитал главу.

​

Запомните!

Не рад

Не должен

Не прав

Не виден

Не намерен

Не расположен

Не готов

Не обязан

Не нужен

Не согласен

Обратите внимание!

Слова на –МЫЙ могут быть

причастиями прилагательными

ПИШУТСЯ

раздельно слитно

КАК РАЗЛИЧИТЬ?

В качестве пояснительного слова – Т.п. другие пояснительные слова

действующего лица

СРАВНИТЕ

Не любимый матерью (Т.п.) ребенок. Нелюбимые в детстве (П.п.) игры.

​

К таким словам относятся следующие: невидимый, невменяемый, невоспламеняемый, негасимый, недвижимый, неделимый, незабываемый, незримый, неизменяемый, нелюбимый, немыслимый, необлагаемый, неотчуждаемый, непереводимый, непередаваемый, непознаваемый, непроверяемый, неспрягаемый, нетерпимый.

Алгоритм выполнения задания 13

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Определите часть речи.

3. Вспомните правило и раскройте скобки.

• Даже если вы нашили верный ответ, проверьте все остальные предложения, докажите себе, что остальные слова пишутся раздельно.

4. Выпишите слово и проверьте себя.

5. Перенесите в бланк ответов слово в той форме, в которой оно стоит в предложении.

Помните! В этом задании всегда необходимо выписать только одно слово, которое пишется с НЕ СЛИТНО!

Задание 14

В этом задании проверяется знание самого объёмного, разнообразного и потому наиболее сложного материала.

​

Для успеш­но­го вы­пол­не­ния за­да­ния уча­щи­е­ся долж­ны знать:

• правописание предлогов;
• правописание союзов и омонимичных частей речи;
• слитное, раздельное, дефисное написание наречий;
• правописание частиц;
• написание слов с пол-, полу-.

​

Формулировка задания 14

Определите предложение, в котором оба выделенных слова пишутся СЛИТНО. Раскройте скобки и выпишите эти два слова.

​

(И)ТАК, Константин утверждал, что эта поездка прибавила жизненных сил, я говорил ТО(ЖЕ) самое.

ЧТО(БЫ) быть счастливым, нужно стремиться к успеху и в ТО(ЖЕ) время необходимо учиться благородству по отношению к окружающим людям.

Вскоре птицы (СО)ВСЕМ замолкли, кроме одной, которая (НА)ПЕРЕКОР всем монотонно чирикала.

Незнакомец исчез за поворотом ТАК(ЖЕ) внезапно, как и появился, (ПО)ЭТОМУ рассмотреть его не удалось.

(НА)КОНЕЦ дождик перестал, но КОЕ(ГДЕ) ещё толпились тяжёлые громады отчасти рассеянных туч.

Ответ: совсемнаперекор

В бланк ответов слова записываются без пробелов и запятых в той форме, в которой даны в предложении.

​

​

Теоретический материал

Правописание предлогов

Правописание союзов

Теоретический материал

Правописание наречий

Теоретический материал

Правописание наречий

Написание слов с ПОЛ-, ПОЛУ-

Слова с ПОЛУ- всегда пишутся слитно: полумесяц, полугодие.

Теоретический материал

Правописание частиц

Внимание! Союзы тоже, также, чтобы, зато, притом следует отличать от сочетаний местоимений и наречий с частицами бы и же (частицы, как правило, можно перенести или опустить) и местоимений с предлогами за и npu. Сравните:

1. Мы тоже так думаем (= И мы так думаем). — Мы думаем то же самое.

2. Они также согласились (= И они согласились). — Они согласились так же легко, как и остальные.

3. Необходимо, чтобы вы это сказали сами. — Что бы вы ни сказали, ничего не изменится.

4. Мы устали, зато многое увидели (= Мы устали, но многое увидели). — За то время, что мы отсут­ствовали, произошло много событий.

Обратите внимание!

Как отличать наречия от существительных с предлогами

Как отличать наречия от местоимений с предлогами.

Алгоритм выполнения задания 14

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Определите часть речи выделенных слов.

Важно уметь различать предлоги, союзы, частицы и самостоятельные части речи.

• Предлоги ставят следующее слово в нужный падеж и участвуют в вопросе.
• Союзы соединяют однородные члены предложения и простые предложения в составе сложного.
• Частицы образуют некоторые формы слов и добавляют оттенки значения.
• Наречия отвечают на вопросы КАК? ГДЕ? ПОЧЕМУ? и т.д.
• Особого внимания заслуживают слова чтобы, тоже, также, зато, притом, причем, потому, настолько, несмотря на, невзирая на, вследствие, так как имеют как слитное, так и раздельное написание.

3. Вспомните правила и раскройте скобки.

4. Исключите предложения, в которых хотя бы одно слово пишется через дефис.

5. Выпишите необходимые слова и проверьте себя.

5. Перенесите в бланк ответов слова в той форме, в которой они стоят в предложении.

Помните! В этом задании необходимо выписать из одного предложения два слова, которые пишутся СЛИТНО!

Задание 15

Сложность задания заключается в том, что правописание Н/НН зависит от части речи, которую не всегда бывает легко определить. Также существует ряд исключений, которые нужно запомнить.

Для успеш­но­го вы­пол­не­ния за­да­ния уча­щи­е­ся долж­ны знать:

• правописание Н/НН в прилагательных;
• правописание Н/НН в причастиях;
• правописание Н/НН в наречиях;
• правописание Н/НН в существительных.

Формулировка задания 15

Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.

​

Впереди виднеется слома(1)ая листве(2)ица, серебря(3)ый в инее пень, значит, – мне в следующий дом.

​

Ответ: 12

​

В бланк ответов цифры записываются без запятых. Порядок записи цифр не имеет значения.

​

Теоретический материал

1.

Правописание Н – НН

Обратите внимание!

Если перед Вами слово, которое произошло от глагола и отвечает на вопрос КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?, то оно может быть причастием или отглагольным прилагательным. Очень важно это правильно определить. Это можно сделать, ориентируясь лишь на грамматические признаки, так как при одном лексическом значении слово может переходить из разряда отглагольного прилагательного в разряд причастия (картошка жареная - отглагольное прилагательное, а картошка, жаренная на сковороде - причастие!)

Алгоритм выполнения задания 15

1. Внимательно прочитайте задание.

2. Определите части речи слов, в которых пропущены Н или НН.

• Помните, что если слово образовано от существительного, то нужно вспомнить одни правила, если от глагола, то другие.
• Причастия всегда образованы от глаголов, а прилагательные могут быть как отглагольными, так и отымёнными.

3. Вспомните правила и раскройте скобки.

5. Выпишите номера необходимых слов и проверьте себя.

5. Перенесите в бланк ответов цифры, которые соответствуют формулировке задания.

Помните! В ответе может быть как одна, так и несколько цифр.