4
الدرس 4
مراجعة
الدرس 1
الدرس 2
الدرس 3
2
2
خدو الكراسة
أيقونات توجيهية
توجيهات الاستاد
خذوا الألواح
عرض فيديو
دفتر التمارين
دفاتر البحث
(ة)خاص بالأستاذ
برمجة الأسبوع الثاني�
الدرس 3
الدرس 1
قواسم عدد
الدرس 2
مضاعفات عدد
مراجعة
مُراجَعَةُ وَتَثْبيتُ دُروسِ الْأُسْبوعِ
المضاعفات والقواسم المشتركة
الدرس 4
حل المسائل - وضعيات المقارنة -
درس اليوم
حَلُّ الْمسائِلِ- وَضْعِيّاتُ الْمُقارَنَة-
(ة)خاص بالأستاذ
(ة)خاص بالأستاذ
مراحل الدرس
اختتام الدرس
افتتاح الدرس
نمذجة
ممارسة موجهة
ممارسة مستقلة
1
1
1
1
1
1
2
3
4
5
15
20
5
10
5
(ة)خاص بالأستاذ
عند نهاية الدرس
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
(ة)خاص بالأستاذ
1
الحساب الذهني
افتتاح الدرس
1
تصحيح الواجب المنزلي
الآن، خذوا كراساتكم. الصفحة 79 النشاط 5
صححوا التمرين الأول. من يشرح كيف نحدد القواسم والمضاعفات المشتركة ؟
1
(ة)خاص بالأستاذ
1
الحساب الذهني
افتتاح الدرس
1
تصحيح الواجب المنزلي
مرحباً سنرى درسا جديدا مع مجد وندى
لديكم دقيقة واحدة لإنجاز هذه العمليات. دوّنوا النتيجة فقط على كراساتكم كما في المثال.
A
مِثالٌ :
36
اُكْتُبوا في كُرّاساتِكُمْ:
A
9 × 4=
أنجزوا العمليات في دقيقة
1
صححوا في دقيقة.
1
36
81
72
36
54
64
54
35
56
42
مرحباً، سنتابع درسا جديدا.
(ة)خاص بالأستاذ
حَلّ مَسائِلَ مُقارَنَةٍ مِنْ خُطْوَتَيْنِ.
نمذجة
2
من يذكرنا بخطوات حل المسائل؟
(ة)خاص بالأستاذ
ممارسة موجهة
3
النشاط 1
النشاط 2
النشاط 3
خذوا الكراسات صفحة 81.
انتيهوا . سنحل المسألة باتباع خطوات حل المسائل.
ماذا نفعل في الخطوة الأولى؟
أَقْرَأُ
1
أَسْتَنْتْجُ
3
أَْفَهَمُ
2
أَكْتُبُ
4
اقرؤوا المسألة وتخيلوها لديكم دقيقة واحدة.
أَقْرَأُ
1
أَسْتَنْتْجُ
3
أَْفَهَمُ
2
أَكْتُبُ
4
ما الخطوة الثانية؟
أَقْرَأُ
1
أَسْتَنْتْجُ
3
أَْفَهَمُ
2
أَكْتُبُ
4
على الألواح، مثلوا المسألة باستعمال نموذج الأشرطة وحددوا المطلوب.
أَقْرَأُ
1
أَسْتَنْتْجُ
3
أَْفَهَمُ
2
أَكْتُبُ
4
ارفعوا ألواحكم
نصحح. من يقوم إلى السبورة ليمثل المسألة؟
أَقْرَأُ
1
أَسْتَنْتْجُ
3
أَْفَهَمُ
2
أَكْتُبُ
4
35
35
35
؟
35
نصحح. من يقوم إلى السبورة ليحدد المطلوب.
أَقْرَأُ
1
أَسْتَنْتْجُ
3
أَْفَهَمُ
2
أَكْتُبُ
4
35
35
حِسابُ الْمَبْلَغِ الّذي لَدى عِمادُ
35
35
؟
35
ماذا نفعل في الخطوة الثالثة؟
أَقْرَأُ
1
أَسْتَنْتْجُ
3
أَْفَهَمُ
2
أَكْتُبُ
4
35
حِسابُ الْمَبْلَغِ الّذي لَدى عِمادُ
35
35
؟
35
على الألواح، اكتبوا متساوية الحل وأنجزوا العملية.
35
حِسابُ الْمَبْلَغِ الّذي لَدى عِمادُ
35
35
؟
35
أَقْرَأُ
1
أَسْتَنْتْجُ
3
أَْفَهَمُ
2
أَكْتُبُ
4
ارفعوا ألواحكم.
أَقْرَأُ
1
أَسْتَنْتْجُ
3
أَْفَهَمُ
2
أَكْتُبُ
4
صححوا.
35
حِسابُ الْمَبْلَغِ الّذي لَدى عِمادُ
4x 35 = 140 دِرْهَمًا
140 – 35 = 105
35
35
؟
35
ما العمل في الخطوة الرابعة؟
أَقْرَأُ
1
أَسْتَنْتْجُ
3
أَْفَهَمُ
2
أَكْتُبُ
4
35
حِسابُ الْمَبْلَغِ الّذي لَدى عِمادُ
4x 35 = 140 دِرْهَمًا
140 – 35 = 105
35
35
35
؟
اكتبوا عبارة الحل.
أَقْرَأُ
1
أَسْتَنْتْجُ
3
أَْفَهَمُ
2
أَكْتُبُ
4
35
حِسابُ الْمَبْلَغِ الّذي لَدى عِمادُ
4x 35 = 140 دِرْهَمًا
140 – 35 = 105
35
35
35
؟
ارفعوا ألواحكم.
35
حِسابُ الْمَبْلَغِ الّذي لَدى عِمادُ
4x 35 = 140 دِرْهَمًا
140 – 35 = 105
35
35
35
؟
صححوا. من يقوم إلى السبورة لكتابة عبارة الحل.
دَراهمَ105 يَفوقُ مَبْلَغُ عِماد مَبْلَغَ ريمٍ بِ:
أَقْرَأُ
1
أَسْتَنْتْجُ
3
أَْفَهَمُ
2
أَكْتُبُ
4
(ة)خاص بالأستاذ
ممارسة موجهة
3
النشاط 1
النشاط 2
النشاط 3
الآن ، خذوا كراساتكم الصفحة 80 أنجزوا التمرين 2
اشتغلوا ثنائيا : افهموا وحلوا المسألة.لديكم 4 دقائق.
سأمر بين الصفوف وأسجل ملاحظاتي على كراساتكم.
كل واحد يقارن إنجازه مع زميله. تأكدوا أنكم اتبعتم الخطوات بشكل سليم.
صححوا
صححوا.
حِسابُ ماجَمَعَ الْفِتْيانُ مِنْ قاروراتٍ:
3 x 258 = 774
يَنْقُصُ ماجَمَعَتْهُ الْفَتياتُ عَمّا جَمَعَهُ الْفِتْيانُ مِنْ قاروراتٍ بٍ:
= 516 774- 258
يَنْقُصُ ماجَمَعَتْهُ الْفَتياتُ عَمّا جَمَعَهُ الْفِتْيانُ بِ:
قارورَةٍ516
258 258 258
258
?
الفتيان
الفتيات
حِسابُ ماجَمَعَ الْفِتْيانُ مِنْ قاروراتٍ:
3 x 258 = 774
يَنْقُصُ ماجَمَعَتْهُ الْفَتياتُ عَمّا جَمَعَهُ الْفِتْيانُ مِنْ قاروراتٍ بٍ:
= 516 774- 258
يَنْقُصُ ماجَمَعَتْهُ الْفَتياتُ عَمّا جَمَعَهُ الْفِتْيانُ بِ:
قارورَةٍ516
258 258 258
258
?
الفتيان
الفتيات
صححوا. هل من طريقة أخرى لحساب المطلوب انطلاقا من التمثيل؟
نعم ، نحسب مباشرة المطلوب من خلال التمثيل : مرتين 258.
اَلْمُتساوِيّة:
2 x 258 = 516
يَنْقُصُ ماجَمَعَتْهُ الْفَتياتُ عَمّا جَمَعَهُ الْفِتْيانُ بِ:
قارورَةٍ516
258 258 258
258
?
الفتيان
الفتيات
الممارسة المستقلة
3
(ة)خاص بالأستاذ
أنجز بمفردي
خذوا الكراسات صفحة 81، أنجزوا التمرين 3
افهموا وحلوا المسألة.
5 مَرّاتٍ
حِسابُ عَددِ الزّوارِ مِنَ الْكِبارِ:
5x 129 = 645زائِرًا
645+ 129 =774
عَدَدُ زُوّارِ هَذِهِ الْحَديقَةِ خِلالَ نِهايَةِ الأُسْبوعِ : 774 زائِراً
؟
645
129
(ة)خاص بالأستاذ
اختتام الدرس
5
انتبهوا جيدا! أكملوا في المنزل الأنشطة التي لم نقم بإنجازها في الصفحة81
إلى اللقاء. في الحصة القادمة، سنقوم بتصحيح الأنشطة المنجزة في المنزل.
إلى اللقاء.أكملوا إنجاز ما تبقى من التمارين في المنزل.
(ة)خاص بالأستاذ
(ة)خاص بالأستاذ
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة