Составление заданий

на функциональное чтение

(по пирамиде Блума)

Людмила Рождественская

Уровень 1.
Знание

Уровень 2.
Понимание

Уровень 3.
Применение

Уровень 4.
Анализ

Уровень 5.
Синтез

Уровень 6.
Оценка

Текст для составления задания

  • Актуальность текста для учащихся;
  • Учет возрастных особенностей целевой группы (адаптированность текста);
  • Наличие новой (для учащихся) информации;
  • Наличие понятий, имен, географических названий, ниаменований товаров, цифр, дат и т.д.
  • Наличие иллюстраций, схем, диаграмм;
  • Наличие в тексте «фактов и мнений».

Где брать текст для разработки заданий?

  • Учебники
  • Википедия http://ru.wikipedia.org/
  • Информационные порталы
  • Рекламные и новостные сайты

Разбираем пример текста, составляем задания

Задание 1.
Прочитай текст и продолжи фразы:

Этот текст (о чем?)...........................................

Он мог бы быть интересен (кому?)..................................................................

Он мог бы называться (предложи 2-3 варианта названия):........................................................................................................................................................................................................................................





Задание 2
 

 

Прочитай текст.
Подчеркни в тексте понятия, которые характеризуют свойства товаров бытовой химии.

Задание 2а.
Составь кластер свойств
товаров бытовой химии.

Задание 3
Прочитай текст.
Выбери правильный вариант ответа, согласно тексту.

  • Покупайте товары только тех компаний,
    • которые вы знаете
    • чья продукция прошла сертификацию (Ростест)
    • рекламу которых вы чаще всего видите по телевидению.

  • Чтобы правильно выбрать бытовую химию на рынке,
    • нужно читать этикетку с описанием состава
    • выбирать самую дешевую продукцию
    • тщательнее выбирать магазин, где ее можно приобрести
  • Чтобы сэкономить время и деньги при покупке,
    • покупайте самый дешевый товар
    • покупайте концентрированные средства
    • покупайте в супермаркетах

Задание 4.
Прочитай текст. Какие из утверждений соответствуют тексту?

Утверждение

Да

Нет

Выгоднее всего покупать самые дешевые товары бытовой химии.

В рекламе всегда содержится вся достоверная информация о товаре

Использование концентратов наиболее экономично

Опасность для здоровья – главный фактор, которым нужно руководствоваться при покупке «домашней химии»

Самый большой процент в цене товара составляют затраты на производство

Больше 50% бытовой химии на рынке подделывается

Задание 5.

Прочитай текст.

Выпиши 3-4 (наиболее важных, на твой взгляд) совета, как выбирать бытовую химию.

Задание 6.
Прочитай текст. То, о чем не сообщается в тексте, отметь «галочкой».

В тексте не сообщается:

О вредных веществах в товарах бытовой химии

Навание фирмы, сертифицирующей продукцию бытовой химии

Название лучшего средства для мытья посуды

Правила применения товаров бытовой химии

Советы при покупке химических товаров

Задание 7.
Прочитай текст. Ответь на вопросы:

  • Чем нужно руководствоваться при покупке товаров бытовой химии?
  • Почему нельзя покупать дешевые средства?
  • Чем концентрированные средства лучше разбавленных?
  •  Согласен ли ты с утверждением, что безопаснее всего наиболее рекламируемая продукция?
  • Добавьте свой вопрос

Задание 9.
Запиши информацию,
которая показалась бы тебе...

  • необычной,
  • интересной,
  • полезной.

 

Задание 10.

Составь небольшой плакат/ролик/комикс, в котором бы в краткой и наглядной форме отображались советы для покупателей бытовой химии.

Составьте задания к тексту, используя «шпаргалку»

Обсуждаем и анализируем результаты!