СЛОВО ДАНО ДЛЯ ТОГО ЧЕЛОВЕКУ,
ЧТОБЫ СВОИ ПОНЯТИЯ
СООБЩАТЬ ДРУГОМУ.
М.В. Ломоносов
Стихотворение Э. Успенского “Все в порядке”.
Мама приходит с работы.
Мама снимает боты.
Мама проходит в дом.
Мама глядит кругом.
- Был на квартиру налет?
- Нет.
- К нам заходил бегемот?
- Нет.
- Может быть, дом не наш?
- Наш.
Может, не наш этаж?
- Наш. Просто приходил Сережка. И мы поиграли немножко.
- Значит, это не обвал?
- Нет.
- Слон у нас не танцевал?
- Нет.
- Очень рада. Оказалось, я напрасно волновалась.
��
Стихотворение Н. Найденовой� “В магазине”
Сегодня в магазине шум и суета. �Сегодня продавщица все время занята. �Вот уж целых два часа �Раздаются голоса:
- Мне хорошую резинку!
- Мне альбом!
- А мне картинку.
- Дайте кисточку и клей!
- И линейку подлинней.
- Дайте два больших пенала!
- Дайте ножик раскладной!
- А у нас тетрадок мало. Нам прибавьте по одной.
Цели урока:
1.Познакомиться с понятиями «монолог» и «диалог», «полилог".
2.Развивать умения и навыки составлять диалог на предложенную тему.
3. Расставлять знаки препинания при диалоге; различать диалог и монолог.
4.Воспитывать культуру речи.
Словарно-орфографическая работа�
Монолог (греч) моно- «один»+logos – «речь»
Диалог (греч) диа – «два» »+logos – «речь»
Полилог - (греч) поли – «много» »+logos – «речь»
��Нужно запомнить.��
1. Диалог - разговор двух или нескольких лиц.
Полилог - разговор множества лиц.
Монолог- речь одного человека.
2. Диалог состоит из реплик - слов каждого лица.
3. Реплика - ответ, возражение, замечание на слово собеседника в диалоге.
Каждая реплика пишется с новой строки.
Перед каждой репликой ставится тире.
- П!
- П?
- П.
Нужно запомнить.
4. Если реплика сопровождается словами автора, то ставятся те же знаки препинания, что и в предложениях с прямой речью, но без кавычек.
1. А:
- П.
2. - П, - а.
3. - П! - а.
5. Речь героев в диалоге всегда пишется с прописной буквы, а слова автора - в зависимости от места. Но чаще – со строчной буквы.
Нужно запомнить.
6. Диалог, как и прямая речь, часто сопровождается обращением.
- Алексей, отца уважь!
7. В диалоге, как и в прямой речи, используются глаголы говорения и глаголы мысли.
Какие глаголы
используются
в диалоге.
сказал
спросил
говорил
произнес
ответил
попросил
шепнул
предложил
воскликнул
молвил
крикнул
отвечал
поблаго-дарил
продолжал
Нужно запомнить.
8. Иногда диалог и прямая речь могут быть в тексте одновременно.
9. Диалог характерен для разговорного стиля.
10. В художественной литературе диалог нужен для характеристики героев.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.
Буратино потянулся,
Раз- нагнулся, два- нагнулся,
Руки в стороны развел,
Ключик видно не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
Задание № 1, 2
Дополните текст, чтобы получился диалог.
Задание № 3, 4
Придумайте и запишите диалоги
Задание № 1, 2.
– Кто твой любимый герой в сказке «Царевна-лягушка»? – спросил Андрей.
– ..., – ответил Витя.
– А почему? – спросил Андрей.
– ..., – ответил Витя.
– Какие черты характера Ивана ты хотел бы видеть в себе? – спросил Андрей.
– ..., – ответил Витя.
– …? – спросил Андрей.
– Мой любимый герой в сказке «Царевна-лягушка» -Иван, – ответил Витя.
– …? – спросил Андрей.
– Потому что он смелый, целеустремленный, не боится трудностей, – ответил Витя.
– …? – спросил Андрей.
– Я тоже хочу стать целеустремленным, – ответил Витя.
Не заметили ли вы
еще какой-нибудь ошибки
в тексте этого диалога?
Неоправданный повтор
одного и того же слова.
Как мы можем это исправить?
Задание № 3.
Придумайте и запишите диалоги из 4-5 реплик, используя «волшебные слова»
Схема №2.
1.А:
- П.
2. - П, - а.
3. – П? - а.
4. – П! - а.
Схема №1.
1. А:
- П. П.
2. - П, - а.
3. - П, - а.
4. - П? - а.
Задание № 4.
Придумайте и запишите диалоги из 4-5 реплик, используя «волшебные слова»
Диалог Ручки и Тетради.
Белоснежная Тетрадь возмущается грязью
и помарками,
оставляемыми Ручкой
Что мы сегодня узнали нового?
Домашнее задание.
Составить диалог, используя одну из схем .
Игра «Ситуация»
1. Диалог в библиотеке.
2.Диалог в магазине продавца и покупателя.