1 of 34

1

08/02/2024

المكتبة العامة – بلدية غزة

2011

2 of 34

2

08/02/2024

لماذا تفعيل المكتبة المدرسية ؟!!

  • تشجيع التلاميذ والأطفال على تنمية حب القراءة .
  • اتخاذ عادة القراءة عادة حياتية مستمرة .
  • الأثر الإيجابي على قدرات ومهارات الطلاب .
  • الشعور بمتعة البحث واكتشاف المعلومة من قِبل التلاميذ والأطفال .
  • المعلم يعلم كيفية القراءة، وأمين المكتبة يعلم حب القراءة .

3 of 34

3

08/02/2024

المكتبـة المـدرسيـة

هي غرفة احتوت على مجموعة من المواد المكتبية المطبوعة وغير المطبوعة أُحسن اختيارها وجرى تنظيمها، وتيسير استخدامها تحت إشراف مهني متخصص لتقديم الخدمات المكتبية لمجتمع المدرسة من المعلمين والتلاميذ .

4 of 34

4

08/02/2024

أهمية المكتبة في المدرسة

  • دعم عمل المدرسة الأدبي والتربوي والمعرفي .
  • تشجيع وغرس عادة القراءة لدى التلاميذ بدءاً من المراحل الدنيا ودعم حب ومتعة القراءة .
  • إرضاء حب المعرفة والفضول لدى التلاميذ، وتوجيههم التوجيه الأفضل من قبل المعلمين إلى استخدام مصادر المعلومات في المكتبة .

5 of 34

5

08/02/2024

أهمية المكتبة في المدرسة

  • زيادة الحصيلة والمفردات اللغوية وملاءمتها لاحتياجات وقدرات التلاميذ .
  • مساندة المناهج الدراسية عن طريق التركيز على الخبرات المختلفة و إبراز ما يتعلق بها من مقالات و صور و رسوم و شروح دراسية و ساعة قصة
  • تعميق الانتماء للمجتمع المحلي والعمل والفخر بما لديه .
  • التشجيع على استغلال وقت الفراغ للمتعة والترفيه داخل المكتبة .

6 of 34

6

08/02/2024

أهمية المكتبة في المدرسة

  • البحث عن المعلومات وتنمية المهارات البحثية لديهم .
  • تطوير أداء المعلم و إثراء معلوماتهم و تنمية مهاراتهم عن طريق استخدام المواد المكتبية المناسبة .
  • التعود على المشاركة في الحوار و القدرة على النقد و الاقتراح من خلال ساعة القصة

7 of 34

7

08/02/2024

لجنة أصدقاء المكتبة المدرسية

تتكون اللجنة من :

( المدرس – أمين المكتبة – المدرسون – التلاميذ – متطوعون من الخارج)

على أن يتم تحديد برنامج اللجنة ومواعيد انعقادها وتكوين علاقات تعاون مع المراكز والمكتبات الأخرى .

8 of 34

8

08/02/2024

العمليات الفنية

أولاً : التزويد : وهو عملية اختيار مجموعة مواد مكتبية لمكتبتك، وتكون متوفرة بأشكال متنوعة منها القصص الهادفة والمراجع المبسطة وكتب العلوم المختلفة.

9 of 34

9

08/02/2024

العمليات الفنية

ثانياً : الفهرسة : وهي عملية الإعداد الفني للمواد المكتبية، وذلك عن طريق وصفها مادياً وفكرياً وذلك من خلال تدوين البيانات الخاصة بالمواد المكتبية لتعطي صورة مبسطة عن المادة، وبذلك يكون من السهل التعرف عليها وتميزها عن بعضها البعض.

10 of 34

10

08/02/2024

العمليات الفنية

ثالثاً : التصنيف : وهو عملية ترتيب الأشياء وفق التشابه أو الاختلاف، وذلك عن طريق تحليل الموضوع والتعبير عنه برمز التصنيف وفق نظام التصنيف المستخدم في المكتبة.

11 of 34

11

08/02/2024

000 المعارف العامة

100 الفلسفة و علم النفس

200 الديانات

300 العلوم الاجتماعية

400 اللغات

500 العلوم الطبيعية

600 العلوم التطبيقية

700 الفنون

800 الأدب

900 التاريخ و الجغرافيا

أقسام ديوي العشري

12 of 34

12

08/02/2024

العمليات الفنية

رابعاً : التحليل الموضوعي والتكشيف : ويعني تحديد المحتوى الفكري والموضوعي للمادة، وترجمته إما برؤوس الموضوعات بناءً على رؤوس الموضوعات، أو بالواصفات اعتماداً على المكانز .

13 of 34

13

08/02/2024

خدمــــــات المستفيديـــن

  • الإعارة
  • البحث و الاسترجاع
  • الإحاطة الجارية
  • التصوير و الطباعة
  • الإنترنت
  • الدوريات

14 of 34

14

08/02/2024

الحوسبة في المكتبات

يوجد العديد من برامج الحاسوب الخاصة بتنظيم عمل المكتبات والتي تشمل جميع العمليات الفنية وخدمات المستفيدين بشكل متكامل، منها :

  • CDS ISIS
  • Winisis
  • Alyaseer
  • M2L

15 of 34

15

08/02/2024

تدريب التلاميذ على استخدام مجموعات المكتبة:

ويتم ذلك بما يلي :

  • استخدام البحث الآلي عن الموضوع أو المادة المطلوبة بالخيارات المتاحة.
  • وضع بطاقات إرشادية لكل رف حسب موضوعه .
  • شرح طريقة استخدام الرفوف على المستفيدين حسب النظام المستخدم .
  • عمل دليل إرشادي خاص بالمكتبة يحتوي على الموضوعات والعناوين التي تحتويها المكتبة وغيرها.
  • توضيح الخدمات التي تقترحها المكتبة للمستفيدين والتي تشمل الإعارة والتجديد والتصوير ... وغيرها .

16 of 34

16

08/02/2024

كيفية تفعيل المكتبة المدرسية ؟؟؟

  • تشجيع التلاميذ والمعلمين على معرفة واستخدام المصادر والمراجع لخدمة الأهداف التعليمية والثقافية .

  • تشجيع التلاميذ والمعلمين على إحياء المناسبات داخل المكتبة والتحضير لها عن طريق البحث عن المعلومات المتعلقة بها من خلال مصادر المعلومات في المكتبة.

  • تفعيل الصحافة والإذاعة المدرسية وتشجيع أعضاءها على استخدام المكتبة .

17 of 34

17

08/02/2024

كيفية تفعيل المكتبة المدرسية ؟؟؟

  • تفعيل الأبحاث المدرسية من خلال المكتبة والتنسيق مع المعلم المختص .

  • إعلام التلاميذ والمعلمين عن الكتب الموجودة عن طريق مجلة الحائط، الصحافة والإذاعة المدرسية، ونادي أصدقاء المكتبة .

18 of 34

18

08/02/2024

حصة المكتبة

يحبذ كثير من أمناء المكتبات تحديد حصة لكل فصل دراسي للحضور إلى المكتبة مرة كل أسبوع، أو كل أسبوعين حسب عدد الفصول بالمدرسة، ويتم حضور الطلاب بصحبة مدرسيهم، وتشغل هذه الحصة بالأنشطة المكتبية المختلفة، كالقراءة الحرة والإرشاد القرائي والتدريب على استخدام المكتبة وخدمة المناهج الدراسية ويقوم المدرس والأمين بالتدريس فيها وفقاً لتخطيط مسبق ، والهدف الأساسي من حصة المكتبة هو توفير الوقت اللازم لاستخدام المكتبة وتقريب مصادرها للطلاب .

19 of 34

19

08/02/2024

الفرق بين حصة المكتبة وحصة في المكتبة

  • حصة المكتبة : يقوم أمين المكتبة بإعداد جدول بالتعاون مع المدرسين خاصة مدرسي اللغة العربية لتنفيذ حصة المكتبة ويكون في الغالب نصيب الفصل حصة كل اسبوعين لتدريب الطلاب على المهارات المكتبية المتنوعة .

20 of 34

20

08/02/2024

الفرق بين حصة المكتبة وحصة في المكتبة

- أما حصة في المكتبة : فتكون غالبا للمدرسين يتم شرح بعض الدروس المقررة بالتنسيق مع أمين المكتبة مسبقا حيث يقوم بتجهيز الاوعية والمواد التى يحتاجها المدرس لتنفيذ الحصة التى ليست قاصرة على اللغة العربية وإنما لسائر المواد في المدرسة .

21 of 34

21

08/02/2024

الأنشطة الغير المباشرة

للمكتبة المدرسية

لا تقتصر خدمات المكتبة وأنشطتها على الخدمات العادية فقط بل ان هناك الكثير من الخدمات الاخرى التى يمكن ان تقدمها لأفراد المجتمع المدرسي من مدرسين وطلاب ومن بين هذه الخدمات : المعارض والندوات والمحاضرات والمسابقات وإصدار المطبوعات التى تدعو الى المكتبة وتظهر مجالات خدماتها .

22 of 34

22

08/02/2024

معارض النشاط المكتبي

تقوم كثير من المكتبات المدرسية بإعداد معارض عامة للأنشطة الثقافية والتعليمية والتربوية، وقد تكون هذه المعارض سنوية أو تقام للاحتفال بمناسبة من المناسبات.

وتعد هذه المعارض مجالاً هاماً في سبيل الدعوة إلى المكتبة، والتوعية بخدماتها وأنشطتها، ويجب على أمين المكتبة أن يحدد الهدف من المعرض تحديداً واضحاً وأن يقنع المسئولين بالمدرسة بأن إقامته تمثل أهمية خاصة للبرنامج المدرسي ككل، وتتمثل خطوات إعداد المعرض في تحديد الأهداف من إقامته، واختيار المكان الملائم من حيث السعة والإضاءة الجيدة والتهوية الكافية، فضلاً عن سهولة الوصول إليه، واختيار المعروضات، ووضع خطة العرض من حيث اختيار الأماكن المناسبة للمعروضات، وإعداد نشرات عنها توزيع على الزائرين .

23 of 34

23

08/02/2024

المعارض والندوات

تعد المحاضرات والندوات من الوسائل الهامة التي تتبعها المكتبة في مجال النشاط الثقافي والإعلامي، إذ عن طريقها يمكن إثارة الاهتمام بقضية من قضايا الساعة , أو بمناسبة من المناسبات الدينية أو القومية , أو ما الى ذلك من الموضوعات , ولا يخفى ما لهذه المحاضرات والندوات من أهمية في التكوين الثقافي العام للطلاب من حيث تدريبهم على الانصات والاستماع الى وجهات النظر المختلفة , مما يعود هم على لنقد الصحيح والموازنة بين الافكار على أساس الاقتناع والتفكير الواعى , وعلى ذلك فان على المكتبات المدرسية وضع برنامج للمحاضرات والندوات ينفذ تحت اشرافها , ويحضرها الطلاب والمدرسون ويشترك في القاء المحاضرات أفراد على مستوى عال من التخصص والثقافة والخبرة .

24 of 34

24

08/02/2024

المسابقات

تتعدد أشكال وأنواع المسابقات التى تنفذها المكتبة المدرسية , فمنها : مسابقات القراءة الحرة , التى تعتمد على القراءة والتلخيص ونقد الكتب , ومنها : مسابقات البحوث والمقالات في اى موضوع من الموضوعات , ومنها: مسابقات أرشيف المعلومات أو الالبومات , وتهدف هذه المسابقات الى ما يلي :

25 of 34

25

08/02/2024

المسابقات

وتهدف هذه المسابقات الى ما يلي :

  • تنمية عادة القراءة والاطلاع لدى التلاميذ والطلاب .
  • خدمة المناهج الدراسية ومجالات الانشطة التربوية بطريق غير مباشر
  • استثمار وقت الفراغ في نشاط مفيد يعود على التلاميذ والطلاب بالنفع والثقافة وتنمية معارفهم العامة .
  • تدريب التلاميذ والطلاب وتوجيههم نحو القراءات الواعية التى تحميهم من الاتجاهات الفكرية الضارة .
  • تدريب التلاميذ والطلاب على اعداد البحوث والمقالات , وعلى استخلاص الحقائق والأفكار الأساسية للمادة المقروءة , وعلى الحصول على المعلومات من مصادر متعددة لتأصيل عادة البحث الفردي .

26 of 34

26

08/02/2024

التوعية بخدمات المكتبة

تصدر المكتبة في كثير من الاحيان نشرات أو كتيبات دورية للدعوة الى المكتبة والتعريف بخدماتها, وكيفية الاستفادة من هذه الخدمات، ومن المهم تخصيص عدد من المطبوعات للاتصال بالمدرسين, وعدد اخر للاتصال بالتلاميذ أو الطلاب وإعطائهم المعلومات المكتبية التى تزيد من اقبالهم على المكتبة واستخدام مصادرها والاستفادة من خدماتها .

27 of 34

27

08/02/2024

من الأسس الواجب اتباعها في توصيل المعلومات الى التلاميذ والطلاب

- استعمال لغة مبسطة تتناسب مع المسوى التحصيلي للتلاميذ او الطلاب .

  • عدم اعطائهم المعلومات دفعة واحدة حيث لا يصعب فهمها بل يجب ان تعطى على دفعات.
  • تكرار المعلومات نفسها في اشكال مختلفة .
  • اختيار الوقت المناسب لتوصيل المعلومات الى التلاميذ والطلاب .

28 of 34

28

08/02/2024

من الأسس الواجب اتباعها في توصيل المعلومات الى التلاميذ والطلاب

- وبالنسبة للنشرات المخصصة للمدرسين بالكتب :

  • تعريف المدرسين بالكتب والمواد الجديدة التى وردت الى المكتبة .
  • دراسات عن ميول القراءة لدى التلاميذ والطلاب من وقائع سجلات الاستعارة واستمارات احصاء النشاط المكتبي .
  • اقتراح مواد القراءة المناسبة للتلاميذ المتخلفين قرائيا ويحتاجون الى مساعدة و ارشاد .

29 of 34

29

08/02/2024

  • سرد القصة :
  • يفضل اختيار أماكن خارج الفصل لسرد القصة لأنها من الأنشطة اللاصفية

  • بداية نحرص على المدخل ( المنبه ) ويفضل أن يكون مشوق وجذاب حتى نجذب انتباه الأطفال

  • ثم البدء بسرد القصة ويجب التدرج والتسلسل في سردها بأسلوب سلس ومشوق للطفل حتى يستمتع بسماعها

  • الحرص على سردها باللغة العربية المبسطة وتغيير نبرات الصوت ولا يكون على وتيرة واحده بل يتغير مع تغير الأحداث

30 of 34

30

08/02/2024

  • سرد القصة :

  • تعريف الأطفال بالعبرة المستفاده من القصة

  • ولا ننسى بالذكر عرض المناظر أثناء السرد بحيث تكون واضحه للطفل . ومن رأيي المحسوسات تكون مشوقه أكثر !!!

  • مناقشة الأطفال في القصة وشخصياتها واسم القصة

  • بالإمكان ترتيب مناظر القصة كمسابقة للطفل بعد تغيير ترتيبها.

31 of 34

31

08/02/2024

  • سرد القصة :

  • ويمكن اخفاء منظر والبحث عنه ثم التعبير عنه وعن بقية المناظر

  • يمكن للأطفال بتمثيل أدوار الشخصيات في القصة .

  • ولا ننسى بالذكر أثناء السرد الاستعانه قدر الامكان بالمؤثرات الصوتية التي تشد انتباه الطفل

32 of 34

32

08/02/2024

  • كيفية كتابة البحث :
  • المعلومات التمهيدية، وتشمل : صفحة العنوان، الإهداء والشكر، قائمة المحتويات، قائمة الأشكال والرسومات، خلاصة البحث .

  • المتن أو النص : مقدمة البحث، الأبواب، الفصول والمباحث.

  • الاستنتاجات والتوصيات

  • المصادر

- الملاحق

33 of 34

33

08/02/2024

- الأطالس والخرائط :

وهي تستخدم كوسيلة تعليمية بشكل واسع وكذلك تستخدم كأدلة للطرق والأماكن، وتقسم الخرائط إلى : الخرائط المسطحة، والخرائط المجسمة، والخرائط الكهربائية .

- المعاجم :

هي من الكتب المرجعية الهامة التي لا غنى عنها في أي مكتبة من المكتبات والمقصود بهذه الفئة من المراجع هي تلك الكتب التي تعالج مفردات اللغة إما بالحصر أو الشرح أو إعطاء المقابلات في نفس اللغة أو اللغات الأخرى أو إعطاء المفردات الدالة على معنى من المعاني

34 of 34

34

08/02/2024

- الموسوعات :

وهي التي تشتمل على معلومات أو مختصرات للمعارف والعلوم مرتبة بشكل هجائي أو موضوعي يسهل عملية الوصول إلى المعلومات المطلوبة مثل "رسائل إخوان الصفا" و "الشفا" لابن سينا ، و "نهاية الأرب" للنويري .

- المراجع :

هي مواد يرجع إليها بهدف الحصول على حقائق أو معلومات فيسترشد بمادة من موسوعة أو يحدد معنى كلمة أو مصطلح أو يبحث عن ترجمة شخص معين، وهذا النوع من المصنفات الذي يرجع إليها بهدف الاستشارة هي التي لا تقرأ من أولها إلى أخرها ويطلق عليها الكتب المرجعية، ولفظة المراجع تدخل تحتها أنواع متعددة من محتويات المكتبة التي لا تسمح بإعارتها خارج المكتبة مثل : معاجم وموسوعات وأطالس وأدلة ... وغيرها .