Phonétique du français

Séance 3 : Rappels - Consonnes (2)

Corrigé des exercices de la séance 1 (1)

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Termes :

1)  Le langage est une faculté qui distingue l’être humain des autres animaux.

2)  La parole en est la réalisation, via le truchement de la langue.

3)  La phonétique est une science s’intéressant à l’ensemble des phénomènes touchant aux sons de la parole, y compris hors du champ linguistique.

4)  La phonologie est une discipline linguistique s’intéressant aux implications sémantiques des sons.

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Langue

Langage

Parole

Corrigé des exercices de la séance 1 (2)

Définition :

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Segmental : consonnes et voyelles (segments identifiables)

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Suprasegmental : éléments qui dépassent ces segments (intonation, rythme, accentuation, etc.)

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Photo :

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La photo montre une séance de phonétique corrective.

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La différence est que la spécialisation vers la langue maternelle est un processus non pathologique.

Question :

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Corrigé plus tard.

Test surprise

Quel point commun ont toutes les consonnes du français, de l’anglais, de l’espagnol et du chinois ?

Elles sont toutes pulmoniques

Rappel (1) – l’articulation

Les articulateurs (langue, palais …) viennent bloquer le passage de l’air, créant frictions, explosions, etc.

articulateurs passifs

articulateurs actifs

- Une manière de se rencontrer = mode d’articulation (semaine dernière)

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• Une zone où les articulateurs se rencontrent = place d’articulation (aujourd’hui)

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Rappel (2) – les deux aspects de l’articulation

Rappel (3) – mode d’articulation

+ clos

+ tendu

+ ponctuel

+ de pression

- clos

- tendu

- ponctuel

- de pression

Correction – quel est le mode ?

Correction – quelle est la consonne ?

approximante

(lèvres et langues)

voisée / sonore

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fricative

(langue et alvéoles)

non voisée / sourde

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occlusive

(langue, dent/alvéoles)

voisée / sonore

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fricative

(uvula et langue)

non voisée

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nasale

(lèvres)

sonore

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occlusive

(lèvres)

sourde

approximante

(langue palais)

voisée

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approximante

(côtés de la langue)

sonore

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fricative

(lèvres et dents)

non voisée

trille

(pointe de la langue)

sonore

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fricative

(langue et alvéoles/palais)

sourde

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occlusive

(palais/velum et arrière de la langue)

voisée

Activité : quel est le mode principal ?

Et qu’apporte-t-il au sens du texte ?

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EX 1 :

occlusif

Ex 2 :

nasal

Ex 3 :

approximant (latéral)

La place d’articulation

La place d’articulation

La place d’articulation

labiales

coronales

dorsales

glottale

Activité 1 : les consonnes s’adaptent aux voyelles

pi / py / pu

pe / pø / po

pɛ / pœ / pɔ

pa

bi / by / bu

be / bø / bo

bɛ / bœ / bɔ

ba

mi / my / mu

me / mø / mo

mɛ / mœ / mɔ

ma

fi / fy / fu

fe / fø / fo

fɛ / fœ / fɔ

fa

vi / vy / vu

ve / vø / vo

vɛ / vœ / vɔ

va

ti / ty / tu

te / tø / to

tɛ / tœ / tɔ

ta

di / dy / du

de / dø / do

dɛ / dœ / dɔ

da

ni / ny / nu

ne / nø / no

nɛ / nœ / nɔ

na

si / sy / su

se / sø / so

sɛ / sœ / sɔ

sa

zi / zy / zu

ze / zø / zo

zɛ / zœ / zɔ

za

etc.

Activité 2 : mots en /t / vs /d/

attitude

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dithyrambique

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dette

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antidote

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déterrer

pintade

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daté

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petit déjeuner (p’tit dèj)

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productif

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attendre

tendu

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dentu

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redite

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produite

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bastide

Activité 2 : mots en /k / vs /g/

gecko

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geek

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cangue

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glauque

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Gracques

cargo

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cargaison

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Gréco

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smoking

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grand cru

grec

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coq gris

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parking

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craie grasse

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etc.

Devoir

Trouver toutes les orthographes existantes pour les consonnes du français, avec à chaque fois un mot d’exemple.

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Ex :

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[k] : k (képi), c (crocs), ch (archéologie), qu (aqueduc), cqu (acquérir), etc.